下午第一節數學課，第二節美術課。星期一和星期五下午兩節課，星期二、三、四下午三節課。另外還有勞動、體育課是在星期二、星期四上。
80後這代學生拿到的課本基本上都是一樣的，自然、音樂、美術等副課是全綵色帶圖的課本，思想品德和數學是橘紅色、黑白字體不帶圖，而語文書本則是半彩色帶圖。
自然課，老師開始教同學們最初步的自然知識；語文課，老師開始教同學們學寫漢字筆畫，橫豎撇捺等，老師在黑板上寫，同學們在自己的寫字本上練；思想品德課，老師開始給同學們灌輸正確的是非觀、人生觀、價值觀等等；音樂課，老師給同學們彈鋼琴、教同學們識別各種樂器、教同學們唱歌，比如《讓我們蕩起雙槳》；數學課，老師教同學們阿拉伯數字和加法減法；體育課，老師教同學們學習廣播體操；勞動課，老師教同學們摺紙、用紙張包書等等。
開學第一天，陸修傑感覺還是挺新鮮的，看着坐在教室裡的這一個個小蘿莉小正太們認真學習的模樣，生動活潑，特別有趣。
對重生後的陸修傑來說小學知識實在是太簡單了，老師們上課講的東西自己稍微在腦子裡過一遍就行了，不用像小孩子一樣從頭學習。那麼上課唯一的樂趣不是學習書本知識，而是觀察教室裡的老師和同學們了，觀察成爲陸修傑打發上課時間的一個主要方法。
另外一個打發上課時間的辦法便是練字。暑假期間，陸修傑準備充分，在新華書店裡買了很多練習本、草稿紙以及漢語詞典、《鋼筆正楷字帖》等等。其實陸修傑童鞋可以在課堂上寫作賺錢，但是想到一個一年級小學生在課堂上苦思冥想、奮筆疾書的樣子實在是太過不可思議，所以陸修傑還是放棄了這個計劃，不過倒是準備了一些本子，把前世的一些經典小說橋段給慢慢回憶着寫了下來，雖然不打算完全照抄前世那些起點大神們的小說，但是可以利用這些寫作手法、寫作題材等來創作屬於自己的小說，而且肯定能成功，因爲前世的陸修傑還算是有點文學的底子，而且現在的陸修傑是站在巨人（指衆起點大神們）的肩膀上寫作，只要在2000年前發表，無論寫玄幻、仙俠、還是異能等類別的小說都是屬於新穎題材，不會是跟風作品，這樣的話更容易成功。
是的，寫作賺錢是陸修傑計劃中的另外一個積累原始資本的手段和路子。或許寫幾本能暢銷的小說、或許寫幾個未來好萊塢的電影劇本，但是不會寫歌詞，因爲陸修傑覺得歌詞寫得好的創作者在古代那都是才華橫溢的詩人，而且陸修傑也不打算抄寫“別人”的東西，特別是屬於自己國家的創作者的，雖然這個年代他們還沒有創作出來，但是如果自己把他們的創作拿出來，總是會有抄襲和偷竊的感覺，這對不起自己的良心，要是抄抄某島國人的創作那就沒心裡負擔了。
當然，目前陸修傑覺得還是先寫好那些小說經典橋段吧，具體創作等以後上了初中再說，就算小學期間創作出來了也得等到上了初中再發表，畢竟相對於初中生來說，一個小學生創作出一本暢銷的小說，那就太誇張了一點，陸修傑可受不了社會大衆和媒體們用放大鏡對着自己研究，要是到了初中稍微做出一點成績那還可以考慮，因爲初中生天才們不是一個兩個，社會不會過於關注。
於是上學的日子便在陸修傑一天天練字中度過着。而陸修傑的同桌，一個姓黃的小蘿莉，已經深深地被陸修傑給折服了！是的，不是被吸引了，而是被折服了，陸修傑覺得作爲一隻虛歲8歲的男孩紙，自己還沒有成熟男人的魅力，而黃蘿莉也只是一隻8歲的蘿莉而已，應該不懂什麼男性的魅力，所以也只可能是被自己的“才華”所折服。
兩點讓陸修傑童鞋成功的折服了這個懵懂的小蘿莉，其一，老師上課講的所有內容她不懂的，陸修傑都很負責地教會了她（其實就是爲了與同桌建立良好的關係，讓同桌以後掩護自己上課打醬油的行爲）。其二，陸修傑從青寧小賣部拿了各種零食、女孩子喜歡的髮夾之類的小玩意送給了這隻蘿莉，讓她和自己的關係從開學第一天的陌生，到一個星期後的友好度100%。
兩招搞定了這隻蘿莉，於是乎陸修傑在上課開小差的時候，此蘿莉會幫着盯着老師，當老師關注自己的時候，此蘿莉會及時地提醒自己。爲了怕一隻蘿莉戰鬥力比不過老師，於是陸修傑漸漸擴大統治範圍，利用零食、玩具和文具開道，向自己座位周邊的同學蔓延，終於在一個學期裡搞定了自己座位周圍一大圈的同學，與他們建立了較爲深厚的友誼。再到後來除了一些實在不對眼的，其他大部分同學和陸修傑關係友好，也讓陸修傑後來成功的競爭選票當上了一任小學班長。
因爲是小學一年級的第一學期，同學們互相之間還沒有熟悉（雖然大部分同學都是大班升上來的，但是大班時期可不像小學一年級那麼正式，同學之間彼此都知道姓名），所以下了課，大家都是圍在一起聊天，熟悉彼此的姓名、家庭住址（哪個村和哪個大隊）等等，然後結伴一起上廁所（小時候無論男女，總是喜歡結伴上廁所，囧！）。
青寧小學裡給孩子們玩耍的設施有限，沒有像樣的操場和室內活動室，只有兩隻大玩具——一個是滑滑梯，這可不是現在居民小區裡、社區公園裡隨處可見的給小孩子玩的塑料滑梯，而是鐵架子滑滑梯，高約3米，全身由長條圓形鐵桿焊接而成，粗細有成年人手腕般粗，鐵桿表面磨得很光滑，於是青寧小學裡的學生們下了課會在這個鐵架滑滑梯上爬上爬下。滑梯長約七八米，但是到後來學生們更喜歡從鐵架下方的鐵桿子上沿着杆子往上爬到3米高的滑梯頂端平臺上，再從這裡滑下滑梯，而不是從後端的樓梯走上3米高的平臺單純地玩滑滑梯。前一種玩滑滑梯的方式更受小學高年級學生喜歡，後者更受低年級學生喜歡，或許是因爲骨骼成長和肌肉力量成長的關係決定。
另外一個大玩具是攀高架，兩根高約5米的鐵柱深深澆築在水泥地上，頂端由一根4米的鐵柱把兩根樹立着的鐵柱焊接在一起，橫着的鐵柱上面分隔了2個鐵環，上面分別繫着一根粗長的麻繩。這個攀高架不是所有人都玩得起來的，需要有一定的手臂腰腹支腿力量和膽量，然後才能抓着繩子攀爬上去。前世的陸修傑，小時候身體力量較小，好像從來沒有爬上去過，問題是這個攀爬高架還是青寧小學裡五六年級學生的一個體育考試項目，結果那兩年陸修傑的體育考試一直都是不及格的，在前世像這樣體育不及格的學生在全班只是少數，這也成爲前世陸修傑自卑性格的起源之一。看到這個討厭的攀高架，陸修傑發誓今生一定要努力鍛鍊身體，在體育競技上表現出色，不再像前世那般被人嘲笑。而且家裡經濟條件也改善了，頓頓能吃上肉，所以陸修傑決定要吃的多點，合理運動，增強身體素質。從這天起，陸修傑開始關注自己的身體素質，開始有目的性的鍛鍊身體。前世的陸修傑，在1995年媽媽進紅林廠，家裡經濟條件改善後，開始暴飲暴食，而爸媽也因爲陸修傑更小的時候除了過年過節，平時吃不上幾頓肉，於是在家裡經濟條件改善後經常給陸修傑買肉吃，或者是燉豬蹄髈、或者是燉童子雞，一個星期要吃兩三次，於是原本偏瘦的陸修傑漸漸發胖了，到了1998年陸修傑上小學5年級時更是成爲了一隻胖墩，直到後來上了初中，陸修傑身體發育起來，身高漸長，於是從胖墩稍微減下來一點成爲一隻胖紙，雖然說總算是把“墩”給擺脫了，但是一直陸修傑前世重生前，這體形終究恢復不到正常水準，長期帶着啤酒肚，肥胖也成爲前世陸修傑自卑的原因之一。
一段時間的小學一年級學習生活，讓陸修傑做出了幾個決定。
其一，練一手好字。字如其人雖然不是一定的，但是多半也是，有一手好字，好處多多，就說高考吧，作爲人數衆多的1987年出身的孩子，高考的時候那也是人數最多的幾個年份之一了，於是高考批卷老師的任務更重了，到了批改作文這塊，如果誰寫有一手好字，不論作文寫得如何，老師的印象分已經先上來了，所以陸修傑決定必須把字練好。
其二，身體素質。論身體的重要性，莫過於一句話——身體是革命的本錢。先賢已經告訴了我們，身體是一個人最爲重要的東西之一。沒有好的身體，空有絕世才幹也沒有用，這好比東漢末期的鬼才郭嘉郭奉孝，論智謀絕對不亞於諸葛孔明、司馬懿以及周瑜，但是名聲上卻比不過後三位，究其原因還是因爲其身體太差死得過早。相對而言身體好，活得才能長久健康，就如那司馬懿，才幹比不上諸葛亮，但是人家活得長啊，於是三國變晉。所以陸修傑決定自己的身體也必須鍛鍊好。
其三，培養興趣愛好。前世的陸修傑，仔細算來是沒有真正的興趣愛好的。什麼纔是真正的興趣愛好，那是能讓人寄託以情懷的。先賢說過，人生不如意事，十常居其**。就算陸修傑是重生的人，但是就能一帆風順嗎，顯然是不可能的。那麼就需要有個興趣愛好來寄託情懷，昇華自己的精神、撫慰自己的心傷。大家都知道的詩仙李白，他在仕途道路上屢受挫折，因爲他不同流合污的性格容不得於官場，最終黯然辭官，從此四方流浪。李白不愧爲李白，辭官之後，縱情于山水之間，後來更成爲一代詩仙。那麼，可以看出李白的不如意就是官場屢屢受挫，李白的興趣愛好就是遊山玩水喝酒吟詩，假使李白沒有一個興趣愛好能夠寄託情懷，或許就抑鬱而死了，也就不會有詩仙了。所以，陸修傑決定要培養一個或幾個興趣愛好，當自己學習、工作等方方面面受挫時，藉以寄託情懷，撫慰心靈，積蓄力量，以期重新煥發精神。
其四，也是最實際和最基本的東西，那就是賺錢。無論是自己賺錢，還是幫助家裡賺錢，總之沒有錢，連基本的生活都保障不了，何況其它。有了錢，很多事情都很好辦、容易辦。前世的陸修傑數學基礎薄弱，到了大學還掛科了，除了自己的學習態度和學習能力有點問題之外，如果有錢，那麼一切都很好辦，直接找最優秀的教師給予輔導，什麼數學基礎薄弱，立馬就變得基礎牢靠了。
再想到當前實際，既然要經商起家致富，既然要創建民族品牌爲國爭光，既然要實現一個個究極夢想，那麼有個問題是急需解決的，語言溝通問題，也就是說全球應用最廣的語言——英語的學習問題，不可否認，當前世界，歐美國家的經濟、文化、科技等方面都走在了我們國家前面，一些世界性的刊物、雜誌、文獻等，在國內都是沒有翻譯的，所以要閱讀了解國外先進的東西，最好還是學會英語，除了那些我國自己走在世界前列的技術領域等東西，其它方方面面要提高還是得學習國外先進技術文化，從個人來說沒有英語能力是不行的。
英語這玩意，靠自己實在是太難了，除了死記硬背單詞之外，要學好英語，必須要有個經常使用英語的環境，既要有書面應用、也要有口語應用，80後這代雖然說從小學開始就學英語，一直學到大學，但是對於大部分人來說，用到英語的地方卻少的可憐，大家學了這麼多年英語，經常用到的地方，就是英語考試答卷時，其它時間基本用不上，除非在大學畢業後，進入世界500強等有英語要求的企業工作，或者是進入需要與國際接軌經常與國外交流的企業單位工作，不然英語是真的用不到啊，所以大部分人都悲劇了，辛辛苦苦學了十幾年，學得好點，還能自己找地方用，學得差了那就還給老師了，自己是白學了。
難道說，是我們學生們不想學好英語嗎？不是，當然不是，我們想學好啊，英語是門很好的語言，應用廣泛，就算工作不需要用，但是要是我們可以用來更好地玩網絡遊戲、用來上國外網站、用來閱讀國外書籍等等，如果我們懂英語，那麼我們由衷地高興，因爲我們用英語與外國友人交流了，我們依託英語能力見識到國外的各種文化了。
中學時期，大部分學生補課補習英語，其目的都不是爲了學習一門語言，而是爲了英語這門課考一個高分。衆所周知，我們國家盛產學霸考霸，書面學習能力那是超強的，於是我們便有了四六級隨便考考就能考過的，實際書面英語、口語英語卻一塌糊塗的學生。而到了社會上，在工作時英語能力出類拔萃的，那都是經過再次學習的。
陸修傑越是這樣想到，越是深感學好英語這門語言的重要性，這一世要學習這門語言，並且是越早學會越好。
ps：不管小學一二年級課程到底有多少門，我記不清了，將就着寫吧，以後的關於上學的文章裡不會再這麼囉嗦地排列上各個學科。
ps：好吧！關於英語，我好像有點吐槽了，不過這是我真心的想法，相信也是絕大多少學了這麼多年英語卻沒學好作爲一門語言的英語的朋友們的想法。
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