這時，有的人在驚奇，有的人在擔心，有的人在起鬨，有的人在看熱鬧，還有像周主任這樣在着急。
周主任已經有點兒坐不住了，這好好的聯歡會怎麼能任由兩個孩子這樣瞎鬧啊？！再次看錶，時間已經八點二十多了。不能讓他們這樣折騰了，到八點半就散場！
此時，全場還有一個人卻推了推眼鏡，用讚許的眼光看着孫逸辰。她就是一直仔細觀察靜靜聽的劉教授。雖然孫逸辰的技巧確實不如嶽晨，但是，孫逸辰確比嶽晨更能抓住現場所有觀衆的心。而作爲一個表演者，還有什麼技巧比這個更重要的呢？！
但是，現在孫逸辰居然答應要比琴技，這倒是很有意思的事情。明知不可爲而爲之，難道他是有什麼別的想法嗎？
嶽晨走到劉教授面前，“你是專業老師，你來評評，看看到底是我們誰彈得好！”
劉教授狠狠地瞪了一眼嶽晨，沒大沒小，什麼你你你的，想讓我當評委，還不稱您？看看臺上的孫逸辰，正是這個孩子給自己指的路坐在前排的。
“麻煩您了，劉老師，我不在乎勝負，我只在乎要當着所有人的面對她彈。”
“譁，”臺下女生們一片譁聲，什麼是浪漫，這比一盒情人節的巧克力感動人多了。
劉教授點點頭。問世間情爲何物，看來，這個小子還是個情種，爲了那個她根本不在乎輸贏啊。
漸漸的，禮堂完全安靜下來了。
孫逸辰像第一首一樣，衝着麥克風說道，“那種只顧自己的彈法，我也是會一點點的。不過，我還是彈大家熟悉的吧。”
“另外，這首曲子也是獻給我一見鍾情的女孩子的。”
說完，便流暢地彈了起來。
坐在臺下的嶽晨一聽，冷笑一聲，“哼，俗人彈俗曲，居然是這首被彈得爛到不能再爛的曲子！這回你輸定了！”
李夏衣一聽，嘆了口氣，她隱約感到，讓孫逸辰一見鍾情的人，並不一定是自己。可是他室友也不像是說假話，哼，睡覺都喊着自己的名字，好奇怪的男生！同時她對孫逸辰印象極爲深刻了。僅僅一晚上能夠讓她這麼多次吃驚的人，恐怕他孫逸辰還是第一個。
刑詩云一聽，全身一顫，心中如打翻的五味瓶，說不出的滋味涌了上來。孫逸辰彈的是“獻給愛麗絲”。
劉教授微微皺起眉頭，心想孫逸辰怎麼會選這首曲子！這個曲子不是考級曲目，它的難度根據不同版本而略有不同，不過大都是在三級到五級之間。而先前嶽晨的歡樂的牧童單從難易度上來說，就是六級，這已經佔了很大優勢了。
這個曲子很有名，幾乎人人都聽過。關於它的成品，有很多版本，但是都是說到它是貝多芬創作的獻給自己女學生特雷澤·馬爾法蒂的一首鋼琴小品。這是一個著名的師生戀的題材，儘管是說男老師和女學生的朦朧情愫。
“師生戀”刑詩云腦子裡這三個字越來越大，越來越醒目，一直到把自己整個人都框了進去。
樂曲以迴旋曲式寫成。一開始刻畫出柔美活潑單純的少女形象，先後重複三次，中間有兩個對比性的插部，第一插部色調明朗，體現歡樂的情緒；第
二插部在左手固定低音襯托下，色彩暗淡嚴肅而堅定。主題的第三次再現則是在歡樂明快的氣氛中結束。
而這個曲子要彈得好，其實非常難，難的不在於音符複雜，而是在於樂句的內涵。要彈出那種深情愛戀，卻又不能明說，娓娓婉轉，九曲迴腸的情緒，就很難了。更難的是，在這種情緒上，要條分縷析地形成三種情緒：人生若只如初見、經受的折磨和考驗以及經歷過的那種洗盡鉛華，相守相依的靜默般的喜悅。
短短的曲子裡，又有初見的喜歡，又有經歷折磨考驗的灰暗和堅定，還有歷經磨難的不離不棄，相知相依，心意相通的喜悅。這種曠味兒幾乎是層層疊加，螺旋上升爲一種純粹的精神之戀。
刑詩云聽過很多遍這曲子，但是若干年後，她回憶說，在這裡，在這時，聽到的曲子令她終生難忘。
孫逸辰彈着，很快就感覺不是在彈琴，而是在述說自己和刑詩云相遇的經歷——不是大一那個毛頭小子的外部形象，而是自己真實的情緒寫照。從想想就好笑的寢室強吻，到在禮堂的相互鬥嘴，到她挺身而出，輕快而簡單，純粹；高超的不靠譜兒的插科打諢，看着刑詩云我見尤憐的失落表情，自己堅定地抱着以一輸搏一笑的決心……彈着彈着，他瞟了一眼刑詩云的方向，突然發現她正在對着自己微笑！那一瞬間，孫逸辰有種山花爛漫，熱烈綻放，一直就這樣開到荼靡的感覺涌了上來。
一切都變得明亮起來了。
琴聲落定。劉教授一言不發。整個禮堂沉默了。嶽晨撅起了嘴，李夏衣則微微張開了嘴。
整個禮堂，刑詩云，如天使般地笑了。
一念地獄，一念天堂。
孫逸辰輕輕地吐了口氣。心中的陰霾一掃而空。奇怪，自己彈過的曲子也不少，爲什麼今晚這支會這麼有感覺？一陣恐懼涌上心來，莫非，自己是真的玩兒出了火，玩上了感情？！！怎麼可能！！自己從見到這個刑詩云到現在滿打滿算也不超過19800秒，也就是330分鐘，也就是統共五個半小時。呵呵……哈哈，這怎麼可能！
“主人，你連遇到她到現在多少分鐘都能夠一口說出來，真厲害”小猴這個馬屁拍得真不合時宜。
沒有理小猴，孫逸辰還在跟自己叫勁兒中：一定是自己嚇自己，我只不過是盡心地想賺點兒功德分罷了。嗯，哼哼，事情一定就是這樣，錯不了！孫逸辰對自己滿有把握地說。可是擡起眼遇到刑詩云那居然有點熾熱的目光，這心裡還是有點慌慌的不踏實的感覺。
現在，所有人的注意力全部都在劉教授身上了。
“劉教授，你來評一下，我們兩個到底誰彈得好？”
嶽晨心裡十分有底，說好了是拼的技巧，你以爲拿個五級的曲子彈得好就算是好了嗎？那個曲子你就是彈出個花兒來那也是個五級的花兒曲子！我可是拿下了六級的曲子！！
劉教授嘴角一抽，心中大叫後悔。自己當時幹嘛要答應做這個豬八戒照鏡子，裡外不是人的評委啊？呃，不對，我不能這麼說，是美人照鏡子，裡外不是醜人。哎呀呀，這可如何是好？
按道理來講，比琴技，以正式的鋼琴考試四條
標準來看，都是相當地讓人頭痛：
第一條兒，具有正確的演奏方法、演奏姿勢和演奏狀態。這一條似乎兩個人都不相上下。
第二條兒，樂曲演奏規範、流暢和完整，基本功紮實，具有正確把握節奏、力度、速度、音色及音準的能力。這方面兩個人也做得無可挑剔。
第三條兒，能較好地體現樂曲的內容與風格，具有較強的樂感和藝術表現力。這一條顯然孫逸辰的表現要突出得多。佔有絕對優勢。
第四條兒，作品的實際深淺程度及考生所完成的質量。顯然嶽晨的程度更深一些，這樣來說，他同樣完美完成，質量應該比程度淺的孫逸辰要好。
劉教授背心開始冒汗，藝術一個是表現內容，感情，一個是表現形式，方式技巧。講課時倒是經常跟學生講兩者缺一不可。可是哪個更重要呢？
“這個嘛……”擡起眼來看了看孫逸辰，又看了看那一邊的一襲白衣的李夏衣。推了推眼鏡，其實，這倆兒孩子挺般配的。哎，不對，我不是來當月老的，我到這兒來是評判的。
劉教授轉頭又看了看信心滿滿，已經感覺穩操勝券而洋洋得意的嶽晨，心中先鄙視了一把，又猶豫了起來。畢竟劉教授是成年人，遇事也不會單憑感情，這事兒還是得權衡：這嶽晨到底家裡後臺硬，如果惹了這個混世魔王，校長都會下課，更何況我這個剛靠資歷時間熬成的教授！可是那個孫逸辰也不是個好惹的主兒。別看他笑吟吟地給我指過位子，這個連嶽晨這樣的老虎屁股都敢摸的人，還會怕個不教他音樂的新升上來的教授嗎？不過，劉教授畢竟也是個性情中人，如果真要她說，選更感人的孫逸辰勝也說不定！
劉教授鼻樑上眼鏡後是微閉着的雙眼，一臉陰晴無定的樣子。嶽晨本來是自信滿滿的，見劉教授遲遲不宣佈，這心裡也像是紮了一個眼兒的汽球一樣，慢慢地有點兒泄氣。總不至於搞成孫逸辰勝利吧，要是這樣就太不公平了，太偏心了。哪兒有五級勝六級的道理！突然又有些好笑，明明還沒宣佈結果，自己幹嘛沒來由地想着可能會輸啊。難道真的自己底氣不足？
“好了好了，時間到了”周主任大聲地說着，右手指頻頻點着自己左手腕兒上的金色浪琴腕錶面兒。
這時，劉教授看周主任的眼睛都放着光。周主任哪，你這話說得真是太——及時了，你真是最可愛的人哪，真的是救了我一命啊。劉教授在心底吶喊着，幾乎要哭着抱住周主任了。嘴上卻是說着，“哎呀，周主任哪，確實經你這麼一說，才發現時間也真的不早了啊。”
劉教授正準備趁着這個當兒，腳底抹油，三十六計閃人先的。突然一個人就這麼堵在自己面前，她心中一驚，但是也猜到了大半——果然，除了嶽晨，誰還會這樣呢？
“劉教授，裁定完了再走也不遲，要不了多長時間的。”此時，只要是聽到這話的人，全都深切地體會到嶽晨澎湃的殺氣了。
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（本章完）