說着，凌老師走進臥室，在牀邊的書櫃上面拿出一堆書來遞給她。
“我聽金凌說你們每天在一起學英語，據說你的程度不錯。”凌老師頓了頓說：“我知道，課堂上教的那些你吃不飽，可是，我不能因爲照顧個別人去加快進度。所以，你願意和金凌一起學也好。他的英語還是不錯的，你有什麼不懂的直接問他就行，或者來問我。這些書你拿去看，我知道金凌給了你一些小說，但除了泛讀，精讀也很重要。這些你慢慢看，不光要看故事情節，要理解，要真正讀懂。讀完後來找我，我要考試的哦！”
聽着老師的話，看着手裡的東西，張悅感動的眼淚都要下來了。她不知道自己何德何能，能遇到這麼好的老師，能得到這麼多的關照，她覺得，自己再不努力，就真的說不過去了。
張悅和凌老師走出臥室，金老師在客廳坐着，看到張悅手裡那一堆的書，禁不住嗔怪的看了妻子一眼。“張悅身體不好，你別給她加量了。這孩子原本就是懂事的，你不要搞得她負擔太重。”
“不會的，不會的，”張悅趕緊搖頭，很誠懇的對金老師說：“金老師，我巴不得凌老師多給我加加量的，你不知道，天天沒書看，太無聊了。”
聽了張悅的話，兩個老師都笑了。張悅趁機向金老師問出了埋藏於心很久的問題：“金老師，前段時間你給高一上的那節公開課，我偷偷去聽了。簡直太震撼了！”
“哦，怎麼震撼啊？”金老師饒有興趣的問道。
“真的真的，這絕對不是拍馬屁。”張悅補充：“我是和同寢室的韓雪一起去的，那節地理課真是讓我們開了眼。先不說你講的有多好，金老師，你能告訴我，你怎麼能夠在那麼短的時間內一下子畫出一幅地圖來的嗎？！你都不知道，當時就把我們驚了！下來後，我和韓雪同時說了一句話：”金老師啥時候來教我們地理啊？！“
－－提起那節公開課，張悅現在依然興奮。那是兩週前的事情，當時有別的學校老師來聽課，其中就有金老師所帶高一一班的地理課。因爲平時公開課都是講的語數英，難得有一節副課，大家都很好奇。偏上課的時間段恰好是自習時間，張悅和韓雪商量好偷偷的溜了出來，到禮堂去偷聽。
到那裡之後才發現，原來抱有這個想法的可不止她們兩個，初一，初二，不光學生，連老師也來了很多個，把禮堂後面都坐滿了。
這節課，金老師利用了聲光教學，先是在音樂聲中，帶領大家”坐上了觀光客機“隨着他聲情並茂的介紹和演示，”走遍了祖國大好河山“，瞭解了各個省市及地區的地貌特徵，民族風情。這些還不是最震撼的，最讓她倆吃驚的，就在學生們看PPT短暫的十幾分鍾時間，金老師一盒彩色粉筆，一塊兒小黑板，就那麼信筆塗來，在黑板上畫了一幅標準的中國地圖！顏色，板塊和課本上的一模一樣，半點不差！
－－聽到張悅的描述，金老師哈哈的笑了，對凌老師說，”這丫頭真有意思。“然後看着張悅，對她說：”這有什麼難的，熟能生巧。你連續畫個幾十年試試，一定畫的比老師好。“
呃，聽到這裡，張悅愣了愣。幾十年？那還是算了吧。心裡對兩個老師更加崇拜了。