聽到福格爾的回答，張升下意識的調出了系統查看了這些小球員，很快一個讓張升驚訝的數字出現了，在這一片的球員中，張升發現了有一名球員潛力值達到了91.他的能力值/潛力值是28/91.但是張升知道自己是沒有給u13梯隊塞其他的球員的，能有這個潛力值那是非常的不得了。
張升壓抑着心中的激動之情，不動聲色的問福格爾道：“那名高個子球員打什麼位置的，還真高啊！”
“哦。那是我們的替補守門員，我來之前他是打中鋒的，身高倒是蠻高，今年纔剛剛15歲已經有1米八五了。不過他的身體很瘦弱，在前鋒線上光有身高頭球卻一般，腳下技術也很一般，射門的話也一般，是一個很平庸的球員。我來之後看到球隊缺守門員，問了一下他是否想打守門員，他倒是同意了。”福格爾做出瞭解釋。
張升從系統的信息裡看到這個球員是前鋒，而現在福格爾的守門員的回答讓張升有點驚訝，張升搖搖頭說道：“我覺得他還是應該打前鋒。他在守門員的位置上打的如何？”
福格爾搖搖頭說道：“他纔剛開始守門員訓練不久。不過我們的守門員教練說他的身體柔韌性非常的不錯，平衡感也很好，反應速度也不錯，在守門員這個位置上應該會好點吧。”
張升立刻否定了福格爾的說法：“柔韌性好，平衡感好，反應速度好是打中鋒的好苗子，打守門員就太浪費了。我覺得我們對年輕球員應該多點耐心不是嗎？”
福格爾遲疑了一下，然後說道：“如果你看好他打中鋒的話，那他有太多的東西需要去改正，至少腳下技術和射門是一定要磨鍊的。”
張升笑嘻嘻的道：“這不正是你們的工作嗎？”
福格爾也笑道：“確實！看來我還是太心急了。早就聽說你以前是青訓專家，既然你認爲他能打好中鋒這個位置，那我就讓u13的教練組給他加碼訓練。”
張升點點頭繼續問道：“他叫什麼名字？”
“他叫汪星。”福格爾頓了一下說道：“不過每次叫他的名字，很多球員都笑。”
張升也哈哈大笑道：“現在很多年輕人稱呼狗爲汪星人--一個汪汪叫的星球上的人，所以叫汪星的話和這個意思很近，大家當然會笑咯。”
福格爾也笑道：“狗不錯啊，我也很喜歡狗的。你要和他說兩句嗎？”
張升點點頭：“你把他叫過來吧。”
很快福格爾把汪星叫了過來，由翻譯說道：“這個是主教練，他想和你說幾句。”
汪星顯得很驚訝，張升沒有和黃大煒講話，沒有和向天歌講話，卻來找自己這個替補守門員，難道剛纔自己有什麼地方做的很差要被踢出去u13梯隊了？
張升擡頭看了看汪星，說道：“長的很高啊！我剛纔和你們的主管交流了一下，想回去踢中鋒麼？”
汪星這一下非常的開心：“好啊，好啊，我一直就喜歡踢中鋒啊。”
張升制止了這名興奮的小球員：“不過你要做好非常非常枯燥的訓練的準備，因爲你有很多東西需要改正，這段時間可能會非常的長，你有這個準備嗎？”
汪星的眼神倒是非常的堅定：“我喜歡踢球，有球踢我就不枯燥！”
張升擺擺手說道：“如果一直讓你一個人訓練，沒球踢呢？”
“額...”汪星一下沉默了，然後咬牙說道：“那也行，只要能讓我以後踢前鋒！”
張升很認真的道：“這個可是你說的啊。到時候被訓哭了可別哭鼻子啊。”
汪星倒是回答的很乖巧：“我聽說只要是張教練專門指導的球員最後都變的非常厲害！我相信您~！”
張升和聽完翻譯的福格爾相視一笑：“那行！等會會有專門的教練過來找你的！”
接下來張升問起了汪星這個球員的來歷，福格爾倒是對這些小球員們的來歷都非常的熟悉：“這個球員是自己報名過來的。聽說以前在別的地方參加過職業的訓練，我們也看了他過往的歷史，在前鋒線上進球很多，接收進來後發現他基本功並不好，所以就沒有重點關注了。”
張升大概知道了怎麼回事，汪星估計是在什麼水平低下的足校從小訓練的，完全是靠着天賦在踢球，來到龍騰足校後各種弱點，各種基本功不紮實的情況都顯露出來了，面對一個已經15的球員，顯然大家都認爲他很難再有提高了，幸好張升這次過來看了一下，也幸好汪星到了15歲能看到潛力值了，要不然一個好球員就浪費了。
張升聽到福格爾的介紹，說道：“我很看好這個球員。如果能將他的各種基本功的小細節進行糾正，我認爲他還是非常有前途的，不過這就得看他耐不耐的住寂寞了。”
之後福格爾帶着張升到了u17的梯隊訓練場。因爲聯賽已經結束，所以中甲預備隊的比賽也結束了，u17很多在中甲預備隊裡踢球的球員都回到了足校梯隊進行最後的訓練，然後回去補文化課。
張升首先關注的還是聶江，這個賽季的中甲預備隊聯賽，聶江以63球奪得了最佳射手，以30場比賽的成績來看，這個數據實在是恐怖，並且聶江還不滿16歲，這個就更難得了。這次的亞少賽的預選賽就是聶江帶着國少隊輕鬆的出線的，他每場比賽都有至少一球進賬。
但是現在比賽都結束了，訓練也將變的少起來，張升就不得不關心一下聶江的文化課成績了。因爲很早之前張升就叮囑過聶江的學習的事情。
張升也專門找到了聶江的班主任。這名班主任易老師是一名教齡二十多名的老資格老師了，對不愛學生的學生的教育問題非常有經驗，在對付聶江這樣的學生時，那可是手段多多。而且爲了配合聶江的訓練和比賽，易老師給聶江安排了不同的計劃，專門給他安排各科的老師對他進行補課，同時爲了讓聶江學的進去，易老師想了無數的教學方法來引起聶江的學習興趣。
不過當張升問起聶江的學習情況時，易老師還是非常的欣慰的，她說道：“聶江是個聰明孩子。反應是真快，他以前理科差，但是我們發現只要他肯學，很快就學進去了。而且這孩子很聽話的，我很喜歡他。他現在成績在班上能進入前5名呢！”
聽到易老師的介紹，張升也是非常的欣慰：“那真的多謝易老師您的辛苦了。我們隊裡很多球員他們可能都需要你們來專門教育。”
易老師倒是開了個玩笑：“能夠多教一些孩子是我們這些老師的職責，再說了，張經理你們的工資開的也不低呀，哈哈。”
在告別易老師後，張升又找福格爾瞭解了一下另外的幾名u17球員的表現。
福格爾顯得非常的驕傲：“說實話，我還真的很少看到一隻梯隊裡能同時出現這麼多的優秀球員。比如說像鄒維佳，這是個典型的中鋒好苗子，有身體，有頭球，做球能力也非常突出，現在射門的水平也很有長進；再就是杜震宇，正面防守能力很不錯，盯人不緊的毛病也改了很多；中場的姚天也是一個好苗子，在進攻和組織方面很有一套，現在我們開始加強他在前場緊逼和身體對抗方面的訓練了，他也表現的不錯；我們的左邊衛魏志民以前進攻就非常不錯，現在防守也大有起色。”
張升繼續問道：“那其他的幾名球員呢？”
福格爾答道：“熊劍這名球員在中場的掃蕩能力和串聯能力也不錯；至於像焉嘯宇，倪凱還有幾你前幾天送來的瞿文明都這段時間看來潛力都非常不錯啊。”
聽到福格爾毫無停頓的一口氣說出這麼多召喚球員的名字，張升非常的滿意，只有對足校青訓的事情非常的上心的人才會用這麼牢牢的記住非本國人的名字，要知道福格爾是德國人，他雖然來中國後專門找了一個漢語老師在學中國話，但是中國話哪裡有這麼好學。
等介紹完這些球員，福格爾最後專門提到了陶文濤：“但是我覺得現在隊裡最有潛力的應該是從美國治療回來的那名球員--陶文濤。這個名字有點繞口，不過球員的實力是真不錯，看到他我就想起了徐明宇，這是兩名非常相似的球員。”
張升點點頭讓福格爾繼續說，福格爾則繼續的發表了他對陶文濤的看法：“陶文濤的腳下技術非常的細膩，大局觀和視野也非常的不錯。你說他以前身體不行，但是現在在我看來，他身體還是非常的強壯的，上肢力量不錯，肌肉類型也很合理。特別是他訓練和在場上的態度非常的好，即使我們很少提到讓他參與防守，但是他在前場的逼搶和防守卻非常的積極。我覺得把他按在右路有點浪費了，他能在中路有更多的表現。”
張升滿意的點點頭說道：“你可以嘗試着讓他打打b2b的位置看看。”
福格爾一拍手說道：“我也是這麼想的，他很適合b2b中場的打法，我會好好的挖掘他的潛力的。”