想到這裡，寧靜不由得嗤笑一聲。
“高一四班，程寧靜。”後臺有老師喊到她的名字，寧靜應聲跑去，領了屬於自己的演出服。
幕布旁，她看見了咬牙瞪着她的伊姿。伊姿似乎是在等待着機會，伺機行動着。
不就是沒有家長麼？
很多事情，難道只能靠着家長？
她要用行動證明——沒有家長，她一定也會做好。
隨着主持人的聲音響起，本次家長互動交流會拉開帷幕。主持人是唐糖和一個高二的男生，這是意料之中的事情。
“下面有請高一（4）班的程寧靜同學，爲我們朗誦《滕王閣序》！”
唐糖話音一落，已經換好服裝的寧靜，在燈光的簇擁下走來。
她神采飛揚，柳眉彎彎，卻是沒有帶演講稿來。說是朗誦，可她直接背了起來。
“豫章故郡，洪都新府，星分翼軫，地接衡廬……”
這是一場毫無破綻的背誦，被她以神韻讀了出來，一顰一笑，都充滿着江南水鄉少女的溫婉。
落幕。
寧靜朝大家盈盈一拜，耳邊是澎湃的掌聲，周圍是璀璨的燈光，觥籌交錯間，走進幕後。
“接下來是家長互動交流的環節，你們是高一年級的十四位學生代表，到時候，把你的家長一併請上來。”
然而，當寧靜回到舞臺的後面時，卻看見老師把十幾個穿着校服的高一學生召集在了一起。
學生代表——卻，沒有她。
人羣當中，她看見了伊姿。
乘人之危？
唐糖仍在主持節目，夏天遠也不知道去了哪裡，所以十四個人裡，只到了十二個人。
“老師。”她喚了一聲。
那個帶隊的老師連着十二個同學的目光都投向了她這邊。老師不滿地看了這個遲到的學生一眼，又看見了她身上的演出服，頓時明白了，“你是哪個班的？叫什麼？”
她的印象裡，沒有來的那兩名同學，在這個時間段裡沒有演出啊？
但是這個同學卻喊了她……
“我是高一（4）班的學生代表，程寧靜。”寧靜答道。
高一四班……
聞罷，幾人的目光落在了站在“高一（4）班”位置的伊姿身上。
老師明顯皺起了眉頭：“這個女孩子比你先一步告訴我，她是高一（4）班的學生代表。”
學生代表是上午臨時評選的，還沒有統計名單，這個老師正是被派過來統計的。她手中的表格上，高一（4）班那一欄寫着的，是伊姿，而不是程寧靜。
“我是高一（4）班的學生代表。”伊姿嬌笑一聲，“接下來的互動環節有家長的參與，程寧靜同學的家長沒有來，所以由我替代。”
聞此，寧靜衣袖下的手輕微捏成了拳頭。
家長沒有來——
家長沒有來，關你何事？
“班主任並沒有同意你代表我上臺。”寧靜微微一笑，說道。
“但是不要忘了，家長互動環節就要開始了。程寧靜，你沒有家長，除了我能代替高一（4）班，你覺得還有比我更合適的人選嗎？”