Chapter 2
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我們的學校是當地第一所私立的封閉式管理學校,因爲是第一個吃螃蟹,所以承受的壓力很大,自建校以來爭論就從未停止過。()也由此管理更加嚴格,出入非有校牌或請假條不可。
校牌分爲住宿和走讀兩種,顧名思義,住宿就是指住在學校裡面,走讀則爲住在校外。走讀生一般都是家離學校比較近,或者在外租了房子,有親戚家長陪讀。拿着走讀生的校牌,就可以自由地出入學校。
如果你是油條級別的住宿生,當然,想出去也可以,找班主任要假條唄。再如果你沒有假條,當然,你要出去也行,可以借走讀生的校牌,亦或趁門衛不注意混水摸魚溜出去,不過要是被抓住了,那是沒有好果子吃的,保安大叔閒着沒事幹,專門拿這樣的人開涮,尤其是當學校領導或職位較高的老師在場的時候,他們更是想表現一番。
所以說,層層疊嶂之前,相對走讀生,寄宿生的自由是受了很大的限制的,就好比古代三宮六院內皇后與嬪妃享受的待遇相差懸殊一樣。
很不公的是,由於學校離家遠,所以我只能選擇住校,而大媽卻能在每天放學後吃到家裡香噴噴的飯菜。這個曾經讓我抓狂過無數遍。她囤積了那麼多脂肪卻還能天天吃到家裡特製的夜宵,而且心情好時還可以在校外隨意買東西犒勞自己,這比長年累月在食堂辛苦抗戰的我們不知道強多少。你說,這什麼世道!
“沒關係啦,你可以用我的校牌啊,這樣隨時都能出去了。”大媽同情的說。
“誰稀罕啊。”我在心動之前,就立刻把剛被誘惑起來的那一點點意念給消滅掉了。
如果被門衛發現一個近一米八的大男孩用小女生的校牌出去,豈不是會笑死啊。此外,最主要的是,如果被千年老尼知道了,那就算是有一百層皮也不夠她整啊。作爲一個班主任,不苟言笑也就罷了,讓班上的學生無論做什麼都膽戰心驚的,這樣管束得來的表面的和諧真的有意義麼?
越是對現狀不滿,就越是懷念以前的日子。
高一的時候,我們的班主任是葉文進老師,他同時身兼副校長,用“慈眉善目,和藹可親”形容真的不爲過。很多人說他對待學生就像對待自己的孩子一樣,這也是有依據的。
當時其他班有幾個學生是老師們眼中所謂的“刺頭”,抽菸喝酒打架半夜爬牆通宵上網……幾乎沒有哪條校規沒犯過,他們的班主任天天氣得吹鬍子瞪眼,甚至用開除恐嚇他們也屢教不改。後來實在氣憤不過,班主任不要他們了,把他們的桌椅都扔到了教室外面。知道情況後,葉文進老師卻把他們調到了自己班上,別的老師嚇得眼珠子都快掉出來了。很多人不解,當然也有人暗暗的等着看好戲。
然而,事實告訴我們,奇蹟是會有的,只要你一直相信,一直努力!
葉老師的信任和耐心,換來了驚天動地的變化,刺頭們最後統統被“招安”做了良民。古稀之年的老校長感動的稀里嘩啦,在全校會議的時候一把鼻涕一把淚地誇葉老師做的好。
那天我們整齊的排列在操場上,聽着廣播裡傳來老校長動情感慨的“葉子老師是個好同志”,心裡滋味各異。不過,從此“葉子老師是個好同志”這話卻慢慢流傳開來,我們也開始親切的稱呼他葉子老師。
葉子老師的另外一件事,也讓我明白了真正的好老師應該具備什麼。
因爲我高中第一次入學報到去的比較晚,所以就錯過了班幹部競選,並不是我多看重這一官半職,而是後來葉子老師做了一件令所有人都驚訝到掉下巴的事情,引發了大家的猜測。
開學幾個月後的一天,他拿了幾百張請假條放我這裡,並在班上宣佈誰要出校只要來向我要假條就可以了,沒必要去辦公室找他。他一說完,班上立馬就炸開鍋了。那麼重要,重要到如皇宮通行令般的請假條,居然交給一個“布衣”學生!這絕對是史無前例啊!!
我是班幹部還說得過去,關鍵是我連班幹部競選都沒參與,頂多也就是語文成績還拿得出手而已,可這又有什麼說服力呢?年少時大家都心高氣傲,這下就有人不服了,爲什麼放我這啊?我有什麼資格啊?
我也苦惱,爲了這事和同學鬧生分是很不值得的,於是就跟葉子老師表達了自己的想法。
“老師要給學校處理很多事情,平時很忙的,如果大家都來我這拿假條,就會佔用很多時間。你就當幫老師一個忙吧。開始大家說法不同沒關係的,老師相信你能做好。呵呵……”葉子老師拍了拍我的肩膀,爽朗的笑着說道。
最後經過一番努力,大家相互間終於有了信任,也終於沒有人再說什麼。
因爲信任,所以值得。
他當年的眼神和話語,我銘記至今。
一個好老師應該懂得如何與學生建立信任,而不是兇巴巴的頤指氣使耳提面命。這是一種胸懷,一種氣度。爲什麼用陽光和鮮花可以做到的事,有人卻要用炮火的方式呢?
以前在葉子老師麾下可以拿假條隨意出入的自由,在進入千年老尼班上後瞬間化爲烏有。
值得慶幸的是,有失也有得,高二階段我們雖然撞到了千年老尼手裡,但卻在同時,遇見了大家都熱愛的Kitty。現在回想,我們的首次見面居然還有一些戲劇性。
那天早上,太陽還賴在雲層的被子裡的時候,空氣中還瀰漫着濃濃的霧氣,我們就被迫逃命似的趕着去上晨讀課。大家邊走邊吃早餐,同時一心多用,一邊還暗暗咒罵這天殺的晨讀規定和千年老尼“一個都不準少”的無良政策,剝奪我們睡覺的大好時光。
一日之計在於晨,早上沒有睡好怎麼行!
揉着惺忪的眼睛衝到教室,大家和往常一樣齊刷刷的往桌上一趴,費盡心思謀劃着怎麼補個覺不被抓。
這時一個聲音傳來……
“大家好,我是你們新一任的英語老師熊瑩,來自湖北的神農架,你們可以叫我Kitty。希望我們在一起可以過得很愉快。”中文介紹後,又傳來一段標準而又動聽的英語。
大家聽到老師來了,生怕被抓個現行,瞬間都跟打了雞血似的,一個個擡頭挺胸望向講臺。
然後,整個教室出現了極爲可怕的一幕——所有人居然都跟斷了電一樣在同一時刻安靜下來,安靜得連手錶指針擺動的聲音都顯得那麼清晰。
畫面定格。只有窗外的小鳥依然跟打了雞血似的在快樂地跳躍歌唱。
太美了,真的太美了。
雖然我們早就知道會來新的英語老師,但是絕沒想到會來一個花仙子。那一刻,我想所有男生想的一定是——遇到了女神,所有女生想的一定是——從精神到**,都要靠向女神。
就這樣,從那天開始,Kitty接手了我們班的英語,也從那一天開始,大家上晨讀課變得格外積極。即使是寒冬臘月的天氣,外面冷得不行,大家也會咬咬牙爬出被窩,然後興高采烈的跑向教室,彷彿在響應無上使命的號召。
一天,千年老尼看到我們如此之高的出勤率,感動得老淚縱橫,以爲她的苦心終於有人理解,老天終於開眼,我們終於良心發現。其實是她想多了。
只有我們自己知道真正的原因是什麼,然而我們什麼也沒有說,只是形成了一種共同的默契,不願看到脾氣好好的Kitty老師因爲我們逃課而氣得難受。
Kitty確實很漂亮,鼻子又高又挺,很像外國人,身材高挑,膚色也是不同尋常的好。她說的英語一個男生曾用有如仙樂來形容。她從不擺架子,也不像其他老師那麼嚴肅,更沒有大多數漂亮女生的那種高傲和矯情。她愛笑,笑起來有兩個淺淺的酒窩。上課時她一絲不苟,下課後卻常和大家笑成一片。
那時,她總是提着一臺錄音機,給我們聽單詞、課文和練習題。有時課後收了作業,她就要抱着備課書和一大摞本子回辦公室。我們的教室在四樓,而她的辦公室在二樓,中間還隔了一條長長的甬道。所以重荷之下再提個錄音機跑兩層樓梯接着還要走那麼遠,對於喜歡穿高跟鞋的柔弱的她來說,實在是一個艱鉅的任務。
很多故事都告訴我們,美女有難的時候往往都會碰到英雄。現實也不例外。雖然那時我們還夠不上英雄的定義,但很多人都心生憐惜。
最後,一個坐在後排平時話都不屑和別人說的男生猛然衝破人羣,挺身而出,拿起Kitty的錄音機把長長的線往機身一繞,一句話也沒說,哼着“兩隻蝴蝶”就跟着Kitty走了。
由此開始,他也就成了Kitty的兼職助理,經常屁顛屁顛的跟在她後面跑來跑去。搞得英語科代表張琪青誠惶誠恐,生怕老師會覺得她辦事不力而把她革職爲草芥。可即便如此,她最多也就只能恨恨的咬壞牙齦想想而已,誰讓她比Kitty還要瘦弱,要怪只能怪她媽媽懷她的時候開了個小差,天天搓麻將,營養沒跟上。
雖然張琪青幻想了一大堆她被廢黜時的情景,但是後來事實證明,Kitty是很好的,某人是無恥的。張琪青雖然落得個以小人之心度君子之腹的頭銜,但她倒也高興,畢竟她那一官半職算是保住了。
Kitty對每個人還是一如既往的好,沒有一點偏心。我們看她隨和,平時也就Kitty來Kitty去的喊她,連“老師”這兩個字的後綴都省了。
有一天她露出兩個酒窩,甜甜的一笑說:“你們也取個英文名吧。”
於是大家紛紛領旨,頃刻間“Apple”、“Banana”等等全都冒出來了,不知詳情的人還以爲我們班變成了水果市場,Kitty見此場景笑的前仰後合。
我給自己取的英文名爲Anje。
此後所有英語試卷和作業本上的名字我都這樣寫,Kitty髮捲子的時候也這樣叫,因爲發音和angel相似,所以每次我都會在心裡當作她把我稱爲天使,於是就樂呵呵的笑。後來大家也都跟着這樣叫我。
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