王超低頭不語。任憑她雞蛋裡挑骨頭，喋喋不休！
他從來沒受過這種待遇，以前的他是老師眼裡的好學生，乖寶寶，香餑餑。然而，時至今日，他卻變成了老師做變相責罵的對象，作文被當做了反面教材來批鬥。這巨大的反差，讓他無法接受，內心充滿無限傷痛！
他突然很懷念初中，那種自由自在，無拘無束的學習過程，那是快樂的！
然而，高中這完全讓他壓抑的學習生活，他覺得實在受不了！
王超被她數落着，不知不覺的坐在了凳子上，他自己也不知道怎麼就坐下了。知道語文老師朝他大吼，他才反應過來，立馬站起來，但是沒持續一秒鐘就又坐下了，似乎有人在拉着他坐下去一樣！
這樣的舉動讓全班同學大笑，語文老師覺得王超純粹是在搗亂，立馬火冒三丈，把作文本狠狠的摔到講臺上，拿起書走人了！
直到第三節下課，有人通知王超去語文老師辦公室，說老師要找他談話！
王超聽此，並沒有馬上去。而是在放學吃完飯後，才晃晃悠悠的進了辦公室。辦公室裡其他老師都在，有的在備課，有的在閒聊，有的在打遊戲……
門開着，王超沒有敲門直接走了進去。
“老師，你找我？”王超語氣很平和，但沒有任何情感在裡面，也談不上對她尊敬不尊敬！
“王超！你很牛啊？你以爲你是老幾啊？你算哪根蔥啊？在我的課堂上，牛氣沖天啊！你還把我這個老師在放眼裡嗎……”
一進門，王超就被她劈頭蓋臉的數落開了，根本沒有做解釋和道歉的機會。事實上，王超也沒想做解釋和道歉！
秀才遇上兵的道理，王超懂。雞蛋裡挑骨頭的道理也明白。所以，王超不會給她道歉，只是在心裡默默的告訴自己，以後的這門課上，不會再有王超的聲音了。這門課上，王超死了！辦公室的其他老師們，聽着她機關槍式的嘴，不停的開炮真是讓人無語。有的老師對她這種對學生呵斥的行爲大惑不解，和更多的是反感。
作爲老師，尤其是高中的老師，更多的是德育引導，並非言語攻擊。這點他們是最清楚不過的。然而此時對這個呵斥學生的年輕老師，竟也是無奈至極！
“你不要以爲你不是你了，你說的再多，自我感覺再良好，都屁也不是。不要以爲自己會寫個作文就了不起了，你寫的那不算啥，簡直是差勁到了極點。不要以爲自己很牛，就目中無人，你不行，知道嗎？一個高中學生，說的難聽點，發育好了沒，就要那麼有個性！以後最好給我收斂點，要不然我這個老師，有的辦法治你！好了，你走吧！”
語文老師連珠炮式的說了十幾分鍾，火氣甚大，眼裡的怒火恨不得把眼鏡給燒着！
王超聽她終於給自己放行了，於是扭頭就走了。出門時，語文老師對他大吼把門關了！
王超聽見了，但是絲毫沒有理她，而是一走了之！
因此，王超在語文課上的日子不好過了，所以他在語文課上也再沒有聽過課。但是，王超的成績並沒有因此而退步，反而是有增無減！
他，在自學！
考試成績不錯，他並不希望語文老師說他點什麼好，只是希望像平常一樣對他那種，冷不丁的就好！
然而，事情並非這樣。
“有些同學就是有能耐啊！不聽課還能考那麼好，不得了！呵呵，一時的僥倖不算什麼，看看下次還能不能那麼走運了！”
這種冷嘲熱諷的話，王超聽得一腔怒火，奈何她是老師，自己是學生，拿她無可奈何！
劉超和其他同學紛紛勸他，讓他忍忍，再忍忍，等升高二就好了！
王超就這麼“半死不活”的在語文課上掙扎着。從原來的愛好語文，到現在的噁心語文，不，確切的說他還是噁心這個老師！
因爲，他並沒有放棄語文的學習。不聽課不要緊，他看書，看雜誌，看小說，看各種和語文有關的書籍。
看的小說多了，對其中的故事情節和人物命運不滿意，總想讓人物和情節按着自己的思路發展。慢慢的，他開始自己學着寫小說，起初是短篇的，後來是長篇的！
第一部《逆子》完稿後，在同學們中間傳閱，一度引起強烈反響。同學們都給王超大讚，有的甚至說讓他投稿出去，這樣的小說應該有機會上刊物的！
但是，王超沒有上這方面想，只是覺得閒來無事，隨便寫寫練筆而已！
當語文老師聽說了之後，很想見識見識王超的這篇小說，但是又苦於不好開口，於是讓學生從王超那裡借了去，但是遵照老師的意思，並沒有告訴王超是借給老師的！
當語文老師看完小說後，被裡面的情節深深的吸引，被栩栩如生的人物感動。小說講的是一個暴戾任性的兒子，爲了給母親醫病，而誤入歧途，殺了自己的父親，最後用自己的命換了母親的生還，然而當母親聽說丈夫和兒子都死了後，也毅然決然的自殺了！
讀完這部小說，語文老師的心情久久不能平靜！
這副稿子放在了這裡，王超並沒有問那個借稿的傢伙索要，而他也未曾向老師開口，以至於後來稿子就留在了老師那裡！
高一的時光，終於在一個比較涼爽的夏季結束了，當高二學年開始的時候，王超和任月斷聯繫已經快一年年了！
他會偶爾的想起她。而她則是已經有了另一個，可以隨時給她歡喜的人。而這些，王超都無從所知！
對於在校裡因遠離親屬而產生的親情缺失問題，王超是很想有個可以給他補充情感缺失的人。
人，有時候感情的空虛，真的會讓人窒息。不過，王超找到了一個釋放這種空虛，填補情感空白的方法！