看着實驗臺上放着亂七八糟的從那邊拿過來的長頸漏斗、燒瓶、燒杯還有試管其他的一些東西。化學老頭整個臉都感覺被氣的綠了，剛要發火朝那邊一看那邊的同學還往裡邊好像滴了東西手中還拿着小瓶子。感覺到化學老頭看過去了，那個學生也徹底慌了開始忙着吧瓶子藏好，但是沒有一個好的地方可以隱藏就立馬看着化學老頭往自己邊上遠遠的推開，希望化學老頭沒有發現一般。殊不知這是掩耳盜鈴，化學老頭全部看在眼裡。
化學老頭緊緊地盯着那個學生，那名學生意識到氣氛不對，竟然嚇得開始哆嗦了起來向着其他同學身後躲去。化學老頭的辱罵是每個人都忍受不了的，或許時間長了就會習慣，但是剛來這裡沒多久，這個老頭罵學生的話是一套一套的還不帶重樣的。無論是男生還是女生都害怕被化學老頭劈頭蓋臉的一頓臭罵，這個學生慢慢的挪移到其他學生的身後躲了起來。
化學老頭看到那個慫樣就氣不打一處來惡狠狠的看向那一邊都懶得說了，心裡想着：“剛纔不是那麼能嗎，自己拿起實驗儀器和不知道拿的什麼玩意兒就開始往燒杯裡邊滴進去，剛纔的勇氣去哪兒了，現在變得這麼慫。要是有個地縫的話估計你就鑽進去了，看到那個慫樣子就覺得沒救了，只是讓自己覺得生氣而已”。化學老頭給了一個鄙視的眼神，顯然那個同學一直沒敢看化學老頭，化學老頭的眼神他也沒有體會到。
繼續環視了一遍下邊做實驗的學生們，再也沒有發現任何一桌有亂拿實驗器材或者是亂拿化學藥品的。然後再講桌上平復了下已經生氣到變形的褶皺面孔，咳嗽了一下清了清嗓子說道：“你說說你們，我剛說的那些你們當成什麼了？當成耳旁風了啊，讓你們注意點，做實驗不該做的別做，你們拿那些實驗器材幹嘛啊”？然後看了一眼剛纔滴東西的那一桌說道：“你們還能了啊，竟然拿着硫酸在哪裡滴着玩，你們不怕自己受傷啊，硫酸的強度你們不知道嗎？萬一出了什麼事你們怎麼辦，你們父母親怎麼辦，怎麼做事都不相想後果啊？都多大的人了，說話還不聽，你們這麼能幹嘛來上學啊？是誰求着你們來的嗎”？
化學老頭一邊在講臺上說着，看着下邊鴉雀無聲的學生們也是無奈的很。就自個兒在講臺上來回的走，來回的踱步。自己已經被這些學生氣的不知道說什麼了，只是生氣的在講臺上來回走，下邊的學生已經被嚇得再也不敢有任何的動作了更別說有任何的聲音了。
實在氣不過就想着：“以前帶的每一屆學生就算調皮，但是也沒有這麼不聽話的啊，他們調皮就是那種你說了會聽啊，最多也就是不交作業，翹課什麼的。今年這一屆學生怎麼這麼不聽話，老師說什麼他們就對着幹，還是家長的教育
方式出了問題啊，這一屆的孩子們大多是獨生子女在家驕縱慣了。由着自己的性子胡來，完全沒有什麼規矩可言，現在想想是這一輩子都感覺要毀了，想自己們那時候那個不是好好聽老師的話啊，對於老師的話那可是唯命是從啊，從未有過頂嘴這一說，這一屆的孩子倒好，什麼也不會聽老師的，不給我們這些老師灌輸他們的思想就不錯了，還想讓他們聽自己的話。就這樣吧，三年教過去就算了，何必計較那麼多呢。但是，再怎麼不說他們還年輕啊，不能這麼對他們啊，還是給他們時間去成長吧，但願他們能改吧，不然怎麼辦”。
又回頭看了看那些不說話低着頭的學生心裡是更加的鬱悶了，這些孩子就是沒人的時候膽子大的能翻了天，一遇到事就是沒聲音了。總覺得這一屆的學生就是沒有擔當和責任感，一切都是自己興起的時候按照自己的想法來做，做完之後從來不想後果。遇到事了自己不能承擔了就開始沉默，感覺這樣就有人可以幫他處理了。化學老頭感嘆道：“這就是獨生子女和家長們溺愛的下場啊，到這麼大了，還沒有一點的擔當，出了事只知道就這樣等待着別人給他做好，這樣的一代人是失敗的一代，他們將來在社會上如何做人啊”。
想的多了也是讓自己生氣，然後化學老頭就轉過身對着全班學生的面說道：“你們是我教過的最差勁的一幫學生了，你們就是被家裡人寵壞的一代人，你們身上我完全看不到一點明天的希望。假如你們現在步入了社會你們就是吃虧的一代，你們就是被人欺負的，你們會被餓死的。要是沒有你們父母真不知道你們會怎麼生活，你們這些年都是白過的”。
說到這裡，化學老頭頓了一下扶正了自己的眼鏡說道：“你們就是沒有以前的學生那樣有擔當，他們也是很調皮的那種，但是他們有擔當，自己做錯的事就會勇敢的承擔，有時候會反抗老師的意思。但是他們會知道老師就是爲了他們好，以前我教過的一個學生那時候多皮啊，現在每次回來都找我聊天，爲啥啊？因爲他知道我那時候說的都是對的，說的都是爲了他好，所以他到現在都念着我的好，再看看你們剛纔我沒注意的時候你們自己拿着很多東西開始亂七八糟的混到一起。萬一出了事怎麼辦？被我發現的時候你們就是無言、就是沉默，你們以爲這樣就有人可以爲你們解決嗎？這裡是學生，不是你們家，你們爸媽是不可能幫你們來處理的，你們都是馬上要成年的人了，怎麼沒有一點擔當啊”。
化學老頭又嘆了一口氣，表示自己已經說得夠多了，再多說也沒有什麼意義的樣子。就對着下邊的學生說道：“以後記着，我說過的話，不想重複第二遍，不想聽的以後就給我滾出去，我可沒有那麼多時間和精力管你們那麼多破事。
要是以後還這樣你們就叫你們爸媽來把你們帶走，我們是眼不見心不煩啊，好吧，開始做實驗按照我剛纔講的和課本上的好好做，記得把實驗報告冊好好寫然後交上去，這關係到你們的學分”。
又看着剛纔紫語她們那桌打碎了試管的那個同學，然後緩和了下語氣略帶柔和的說道：“那邊玻璃碴子收拾乾淨沒啊？拿着笤帚和簸箕杵那裡幹嘛啊，乾淨收拾完然後回去做實驗啊，這馬上要結束了，你還站在哪裡幹嘛啊，快點還得寫實驗報告冊啥的”。說完就以示那學生趕緊把現場打掃乾淨然後去做實驗，看到那個學生開始拿着向着門口的垃圾桶那邊走去，等那個學生走回來的時候對着他說道：“記得把打碎的試管錢賠給實驗室老師，叫你們別打碎燒杯，你們倒好給我拿過來一堆沒用的還給我打碎，看你們真是閒的，都懶得說你們了，趕緊做實驗吧”。說着說着化學老頭這個暴脾氣又上來了，開始壓抑不住自己內心的憤怒，然後就趕緊停止了自己的話語向着下邊走去。
在旁邊轉着，一邊向學生們指導一下實驗的細節和方法，經過剛纔發生的那一幕，這個化學老頭再也不敢那麼粗心大意的讓學生們自行做實驗了。自己在旁邊看着還是比較靠譜，順便指導下他們怎麼做，說一下實驗報告冊到時候怎麼填寫，試驗中主要記錄那些變化和過程。雖然經過自己剛纔說的那些這些將要成年的孩子們能懂，但是自己還是有些不放心，這些孩子表面看着一副順從的樣子。可是，內心深處那些叛逆的因子無時無刻不在躁動着，就等待着自己放鬆的那一刻他們又開始違背自己剛纔說過的那些事。
一邊耐心的向學生們講解着實驗的細節，一邊讓同學們說着記錄那些重要的實驗過程，怎麼填寫實驗報告冊。所有人感覺這個化學老頭像是變了一個人一樣，這樣的親切讓所有人大吃一驚。感覺這個化學老頭今天是沒吃藥啊還是吃錯了藥的樣子，剛纔還是氣炸了的樣子，現在這樣和顏悅色的對每個人開始講解和指導。尤其是對剛纔打破試管的同學和那個拿着硫酸滴水裡的同學都是相當的有耐心，相當的細心，感覺剛纔什麼事也沒有發生過一樣。
所有的同學吃驚於化學老頭的變化之中，所有人現在是蒙圈的，沒有人指導化學老頭今天怎麼變化這麼大。剛剛還是那麼生氣，現在對我們卻是無比的好。很多人心裡還是很後怕，或許這就是暴風雨來臨前的寧靜，誰不知道化學老頭那個暴脾氣啊，平時一個小問題都可以罵上大半節課，如今這麼生氣卻還能這麼和氣的爲我們講解這麼多。大家內心都覺得肯定是有事，大家心領意會的一樣，開始做自己的事情，人人真真的做實驗，寫着報告冊，記錄着一些東西，希望自己不要惹到這個怪脾氣的老頭。
（本章完）