每個孩子上輩子都是迷路的天使，渴望得到愛和溫暖，那同樣也是孩子的本能，在受傷的時候會更加期盼溫暖呵護。『可*樂*言*情*首*發』現在的陳瀟必然是不懂的，她會委屈，會疼，會害怕，會雙手抱住自己小小的身體蜷縮在牆角，會咬着牙不讓眼淚掉下來，會一個人承受而不抱怨。但是她也在慢慢擁有她這個年齡的孩子可能還未擁有的一種物什，那就是堅強。
如果這個時候，媽媽給她的是溫柔呵護而非厲聲教導，興許她以後就會少一分自我保護，多一分安全感罷，興許那也就不是她。而且這個世界上，沒有如果。
從此以後，陳瀟再也沒有參與過孩子們的遊戲玩耍，一個人呆着，安安靜靜，不受煩擾。但世界上總有些執着的人，像媽媽口中的看她笑話、瞧不起她的“別人”。林嘉就是這樣一種人，一直以打擊跟嘲諷陳瀟爲樂，別人有時候問她爲什麼這樣對待陳瀟，林嘉有那麼一瞬間的沉默。沒有真正的給出答案，興許只是習慣。
然而陳瀟愈發的冷靜、自立，或者說會不愛與人來往。陳瀟有個寫日記的習慣，把她所想到的都記在日記本里，呵護珍貴一般默默的記錄自己的心事。媽媽在工廠裡上班，每天早出晚歸，在爲一家人的生計忙碌奔波的同時，不忘對自己唯一的女兒進行學習督促。
但總會有悶的時候，於是陳瀟就想了個辦法，讓左手和右手做朋友，用黑色的水筆將十個手指都畫上人物表情，擺動着手指，就像是人們之間在互相對話或是舞蹈，樂此不疲。除此之外，她最喜歡的就是窩在書桌前看畫報，時不時的就幻想書裡的神仙突然跳出來，然後在她身邊揮舞着魔法棒，給她披上七彩裙衣，讓她覺得她也是可以像公主一樣美麗。
但老是被媽媽發現，媽媽厲聲一吼“陳瀟你又對着鏡子幹什麼，還不快去寫作業”，輕易間，將她的夢弄醒。飛蛾撲火，不悔不滅，縱使知道夢想跟現實存在差距，可仍懷揣夢想，從未放棄。陳瀟會繼續回到書桌前，埋頭畫報，偷偷的陶醉，回味。
有人說，乖孩子是愛學習的，把作業寫的工工整整，然後再小心的交給老師。
有人說，好孩子是愛讀書的，上課坐的端端正正的，然後身子一動不動地聽。
陳瀟便是做足了這些模樣，認認真真地度過她學習生涯的每一天，努力地爲着考上a附中高中這個目標而努力。放學便回家，哪怕是路遇夥伴在玩，卻只是目光稍作流連，不曾停下腳步。拿回來的成績單門門優秀，然後媽媽就會抱着她，露出難見的微笑，說着瀟瀟你真棒。陳瀟的名字逐漸家喻戶曉，成了家長們教育孩子的榜樣。
2004年的時候，**過去，人們的心慢慢的安定了下來。流行風也刮進了小學的校園，大部分孩子們是買着磁帶享受着這份音樂的絕妙體驗的，而像林嘉那種家裡富裕的就已經開始用起了mp3，但是像陳瀟這般情形的，除了學習，她幾乎也沒有別的放鬆。那些年其他人追的影視劇作，她沒看過；那些年其他人追的天王歌星，她也沒觸及。這樣不免就會出現隔閡與交談無力。
陳瀟記憶裡很深的件事就是關於最早同桌劉甜的，她是有着彎彎酒窩、大大眼睛的女孩，笑起來甜，沒事就愛跟同學侃天說地的。“陳瀟，我買的新專輯到了”某天下課後劉甜開心的對陳瀟說。陳瀟停下筆，“恩，是嗎”“對啊，我覺得很不錯，等我長大以後我也要寫自己的歌，然後唱遍全中國，你就等着我紅的那天吧哈哈”劉甜跳了起來，興奮無比的說“陳瀟你聽過這張專輯沒啊，你最喜歡裡面哪首歌”“額，這個......我沒聽過，不知道。”陳瀟面露難色“額，好吧。”劉甜好像被潑了一頭冷水，坐了下來。
“甜甜，你就不要跟這個土包說這個了，她連磁帶都買不起，又怎麼會了解最新流行動向呢，來，過來我們這，婷婷也愛聽流行的。噢對了，我還有卡貼呢，要不要送你”林嘉走了過來大聲說道。“嗯，好的，謝謝”劉甜應道，跟着林嘉走了，一旁的陳瀟咬了咬嘴，裝作什麼也沒有聽到，忽視掉周圍的議論聲，繼續寫作業。陳瀟只作沒聽見，繼續做自己的事，過自己的生活。現實總會帶給我們無可避免的壓力，我們無從抗拒。
在此之後，劉甜很少跟她講話了，看陳瀟的眼神也有些怪異。過了不久陳瀟同桌也換了，陳瀟心裡明白，但只笑笑，不置一詞。小女孩的友情本身就是這般天真脆弱的，加上陳瀟也不是個主動的人，於是也再無什麼交集。
時光在繼續，而陳瀟也繼續過着她的學習生涯，放學了自己回家，然後將作業工工整整的寫完，心思全在努力考上高中爲家裡減輕負擔上。
有些夜晚，陳瀟睡不着，便坐在牀上，看着窗外灑進來的月光，喃喃而語，興許自己的人生軌跡與別人不同吧。蓋被沉睡，在夢裡，爸爸媽媽依舊是沒說上幾句話就吵架，然後自己離家出走，看見一個漂亮的男孩在哭，接着陳瀟和那個男孩一起走在大街上，終於她將那個男孩逗笑了。陳瀟也浮現出了微笑，這在平時是不會有的，很純淨的美，就像一塊玉，由內而外的釋放，夜空裡綻放出的光，讓萬物生靈失了光彩。
陳媽媽進房間拿東西，卻看見了這一幕，心裡有些說不出的感覺，她從未看見過女兒這個樣子。興許陳瀟覺得夢是最美好的地方，在那裡媽媽會笑，爸爸不再兇，而且還有一堆的小夥伴們都陪着她，一起笑，一起鬧，一起玩。她不用再面臨孤獨和冷言冷語的傷害，更不用擔心被人丟下。