這就是學院裡傳授的知識，上到諸子百家的經文典籍，下到黎民百姓的衣食住行。學院的宗旨不光是是爲了高考，也是爲了一技之長，絕不會培養出四體不勤五穀不分的廢物。這就是大夏王朝的教育體制。
從8歲開始，每一個孩子都會在書院學堂接受義務啓蒙教育。啓蒙教育，是最最基本的教育，正規化的系統化的教育，讀書識字，這種教育針對德行，智慧，武術，審美，讓孩子開始真正認識我們的世界打下基礎。
5年之後，所有孩子都會進入縣城學院繼續接受更高等的義務教育。
王朝的義務教育系統，是大夏王朝建國從未改變過的一項！不但深入的貫徹落實，而且有愈演愈烈的趨勢，已經基本是普及王朝的每一角落，對象就是王朝內的每一個孩子，不論男女，一視同仁，必須強制接受朝廷的免費教育。這種教育不同與以往的書院學堂裡教授的文字，道理，規矩，學生的課程表裡多了兩樣與往日完全不同的課程。
生存和修行！
大夏王朝從建立起的第一天開始，就從來沒有真正安全過。應該說，這個世界的主人除了大夏族外，還有着很多各種各樣強大的種族，想要強大起來，最先學會的應該是生存。生存課程概括起來就一句話，就是讓進入學院的每一個年輕人，以最快的速度，最小的代價，積累夠讓其得以在這個危險的時代生存的資本！
王朝的每一所學院，從來都不會有留級，也沒有所謂的畢業證。離開了學院，你還能在這個世界上生存下去，那就是你畢業的最好證明！
所以，學校裡開設的每一個課程，教授的每一節課，都與你能否在這個世界上生存下去息息相關，除了最基礎的語文，律法，數學課以外，這裡教授的課程，更多的是對應的某一種實際的技能，一種讓人類在這個時代生存下去的技能。
比如說種植，教你如何照顧一顆種子，讓它們在田裡生長變成食物；
鑄造，如何利用手上的一切資源加工製作最基本的生存工具；
建築，如何利用手上的資源建造最簡單結實的房屋；
打獵，如何識別躲避野外危險生物的攻擊；
草藥，如何用野外的植物配置最基本的創傷藥；
醫療，如何處理幾種常見的疾病；
戰鬥，如何使用武器搏鬥；
強身，如何鍛鍊增強自己的身體……
5年的啓蒙教育，三年的義務教育，在總共8年的國民義務教育階段完成後，對大多數學生來說，99%以上的普通人會離開學校，正式步入社會，開始自己的生活，將你在學校裡所學到的東西學以致用。拿起刀劍，我們就是戰士；拿起鐮刀鋤頭，我們就是農民；進去工廠，我們就是工人。
僅此，還是不夠的，能夠生存不代表你能活下去。有一點，你要注意，避免成爲異族的口糧！
你需要擁有更加強大的力量！
這個世界上有一羣特殊的人，他們是整個大夏王朝內最爲尊貴，最讓人尊敬的存在，那就是修士！
他們可以飛天遁地，他們可以力拔山兮，他們可以肉白骨活死人，他們可
同時這也是學院的第二個不同，修行！
青桃山城學院的義務教育只有三年，畢業後，是龍是蟲，一切以各自的修爲爲準！
教你如何掌握強大的力量，讓你如何超脫凡人，一步步走向神聖！
但是很可惜，和所有的成功一樣，這世上的成功的永遠只是一少部分人。
修行之路更加艱辛，更加殘酷！在這個偉大的時代，所有人都可以修行。但是其結果猶如億萬軍馬過獨木橋，光是第一關，凝氣，就刷下九成九的人！
至於後面們能夠築基的人，都是傳奇級別的人物！
分險越大，收益越大。
在這個偉大的時代的國民教育精神，就是要用最少的成本，最高效的手段，培養最能在這個時代生存下去的人，而不是一堆繡花枕頭似的傳宗接代的生殖工具和野獸大便的來源物。
當然，所有時代的義務教育都不會是最高級的，在8年的義務教育完成後，每個學校，某方面展現出過人天賦的天才幸運兒能進入到更高一級和更神秘的地方學習更專業的知識，接受更爲高級的精英教育。
而精英教育只針對從義務教育中脫穎而出的天才。二十四星宿學府就是一個讓你成爲修士的地方！
雖然這個世界上人人都可以修行，但是修行很大程度上取決於一個人的資質和資源！換句話說，修行，從來都是天才和富二代的專利！
羅成今年15歲，馬上就要面臨畢業，修爲卻連第一關步都無法通過，自然不是什麼天才。資質平平，意味着需要更多的資源，更大的努力，和機緣！
同齡學生超過六千人，而真正能夠打通三關的人數卻不足一百！
修行之艱難，可見一斑！
按照往日的數據，每年，最終能夠考入天干道院的不超過雙十之數。
至於剩下來的其他人，畢業後開始爲自己的生存而努力。憑藉從學院學得各種技能，以此謀生。
九江郡治下，有大大小小六十一座城池，而這個小小的不起眼的和州山城，自然沒有什麼值得誇耀的，對普通人來說，那也很搶手了。
周家卑微，羅成的祖上數輩至少三代以上都是貧農，過着朝不保夕的最卑微的生活。到了羅成曾祖父輩開始發生了改變，那場史無前例的浩劫終於結束了，在這片到處都是大天傾之禍後廢墟中，大夏王朝的建立使得他們開始有了立足之地。曾祖輩終於停下了流亡的腳步，落戶於現在的孫家堡，因爲孫家堡主是位修士，修士的身份足以庇護他們這些凡人。
羅成的父親叫羅峰，在孫家堡當值。閒餘時間和羅成的母親許木青在孫家堡經營一家裁縫鋪子！家裡還有幾畝良田。因此，周家過的並不富裕，平平常常的家庭，羅父羅母一直希望自己的孩子有一天能夠出現一個修士，因而竭力培養家裡的四個孩子。