089 第一天捱揍了？
第二天，傳言已經被開除的學生趙得助，施施然地步入了教室。傳言要開除趙得助同學的學正秦檜，又傳言被革職查辦了。
趙得助同學，那可真是罩得住啊！
“你們這都是聽誰說的？老秦是升官了，沒革職啊？”
對着一羣瞎琢磨的同學，趙大錘很無奈地解釋道。
“裝，你接着裝！”
趙不試很不屑地戳穿趙大錘的謊言：“官家的旨意我們都聽見了，就剛走。說是另有任用，卻說得不明不白的，肯定是撤職了呀！”
“另有任用的意思，不就是高升了嗎？沒說交三法司會審、大理寺判刑，就沒事！”
“你還想判他的刑？嘖嘖，真狠！”
對於趙不試的腦補，趙大錘只能很無奈地搖搖頭，繼續讓金弄玉幫着整理書桌，擺放文房四寶，收拾語文課本。
呃，又一本語文。
嘿，還是語文課本。
就沒有點印滿了美女的美術課本供休閒娛樂一下嗎？
這太學的課程設計，也是真心的不科學。
第一節語文，第二節還是語文，第三節好不容易不是語文了，改成思想品德了。這叫理科生還怎麼活？
不是說理科的就業面比較寬，學習的專業科目也很多嗎？我能轉到理科班嗎？
【大錘是理工科畢業的？哪個學校的？】
【屁，他是街大畢業的。】
【沒聽說有這麼一所名校啊？外國的？】
【這孩子真實誠，地球太危險了，你還是回火星吧？】
【太學的課，真的只有語文和思想品德嗎？音體美老師集體請假了嗎？】
【音體美老師，估計教坊司裡會有，你值得擁有！】
【去吧，孩子，會成爲明星的！】
【總不能真叫語文課吧？】
【錘錘，來個近景，讓大傢伙開開眼界，瞅瞅古代的課程表是什麼樣的？】
課程表其實沒有，因爲這時候並沒有所謂的星期之類的洋玩意兒。
排出的課表也不可能是週一到週五，再來個雙休啥的。
大家都是十天休息一次，所謂休沐是也。讓你休息一下，美個發、洗個澡，或者是回家敦倫一下。也算是比較貼心的安排了。
但那一長串的趙夫子講《論語》、錢夫子講《孟子》、王夫子講《大學》等等等等，四書五經加起來，剛好夠九天的課程。
好不容易有個夫子年紀大了，上午嘚吧嘚吧累了，下午嘚吧不動了，又安排個辯論節目了——通常由導員指定題目，大家進行辯難，也就是趙大錘所謂的思想品德課。
無聊啊！
無趣啊！
我要繼續待下去啊！
“你怎麼不走？”
沉睡中的趙大錘，突然聽見有人對他這麼說。
“我爲什麼要走？哦，已經放學了嗎？”趙大錘迷迷瞪瞪地站起身，就要喊來書童，幫他揹着書包回家。
“趙得助，你好囂張啊！”講臺上的王夫子恨得牙癢癢，破口大罵，“似這般頑劣的學生，是怎麼進入太學的？”
“走進來的呀！我身體很健康，用不着別人揹着吧？”
“你……”王夫子被氣得差一點背過氣去，手指哆哆嗦嗦地指指點點，“太學竟然淪落到如此地步了嗎？楊時竟然如此的尸位素餐嗎？”
楊時是誰？
哦，好像是太學的主管。
你這鬍子一大把的老教授，膽敢直呼大校長的名諱，估計是有兩把刷子，說不定是什麼大儒之類的存在。
“不好意思啊，我年紀小，不小心睡着了，您是要罰站嗎？我主動出去，好不好？”
論起上課開小差、睡覺被罰站的經驗，趙大錘絕對是一等一的高手。
三年幼兒園，九年義教，他對哪一家學校、哪一間教室的門都很熟悉。就是不知道這太學的教室門質量如何，校園綠化的是不是夠好。
當然了，一水的和尚，想對穿着短裙的女學生吹口哨是不太可能了。
雖然有一段時間沒站了，但多年練就的技能還在，趙大錘很熟練地起身、轉向、走向門口。
“罰站？”王夫子冷冷一笑，“本夫子向來沒那個習慣，把手伸出來，領戒尺十下！”
這是要打手心了嗎？不是早就不讓體罰嗎？
“老王，你這就過分了吧？不是我吹，在這個世界上，還沒人能揍我！”
“老王？沒人能揍你？”
王夫子義憤填膺，腰也不酸了，腿也不疼了，抓起戒尺，暗運內力，抓住趙大錘白嫩的小手，啪，啪啪。
痛痛快快地十下之後，王夫子打完收工，心曠神怡。
趙大錘在夫子的迅雷不及掩耳盜鈴之鈴兒響叮噹的攻勢下，被痛痛快快地揍了十下。
第一下，疼，火辣辣的疼。
第二下，木了，已經不那麼疼了。
到第十下的時候，趙大錘已經找不着自己的手了。
特麼的，世上還有這麼囂張的人？連本侯爺的龍爪都敢打？呃，好像侯爺的手不能叫龍爪，那再怎麼着也得是個蟒爪吧？
你擅自打了蟒爪，難道就不怕被大蟒蛇給拍死嗎？
這不，血子仇現在就躍躍欲試：“少爺，要不要弄死他？”
“你不是冷麪殺手嗎，怎麼變成狗腿子了？”
這傢伙是不是人格分裂了，什麼時候得的病呢？
“這不是爲了配合侯爺嘛。”血子仇壓低聲音說道，“這位老夫子確實有點膽大妄爲了，侯爺是否需要對他略加懲戒？”
懲戒？懲戒你妹啊！
你難道不知道，毆打老師是要遭雷劈的嗎？
尤其是在這講究師道尊嚴的古代，就因爲老師打了你手心幾下懲罰你上課睡覺了，你就要把老師打得吐血三升、不治身亡了。
真要那樣，大宋也別待了，趕緊跑到棒子國或者倭瓜國當野人去吧，那邊沒什麼規矩。也免得被千夫所指、萬人唾罵。
算了，忍一下吧。
反正這個老王也已經七老八十了，過幾年說不定就掛了。等他掛了，把他兒子抓起來，狠狠地打手心，這叫父債子還，天經地義。
嘿嘿，妙啊！
嘶，手疼！
樹欲靜而風不止，趙大錘欲靜而老王不止。
王夫子好好教訓了頑劣的學生一頓之後，還要對他進行心靈上的摧殘：“你，過來！”
“你想幹嘛？”
趙大錘真生氣了，你這是打手心上癮了咋地，真以爲我是好欺負的？惹急了我，我就，我就逃學了啊！
“你可知錯了？”
“嗯。”
“很好！”王夫子很滿意滴點點頭，“你來把大學之道，在明明德，在親民，在止於至善一句解釋一下。”
也許是爲了讓趙大錘相信他沒有虐待小盆友，王夫子還特意解釋了一下：“這些都是入門的知識，想必你是會的。一般的解釋就算了，務必說出新意來纔好。”
一看趙大錘被提問了，錘絲們紛紛開動自己的小腦瓜，獻言獻策。
這樣爛大街的問題，根本不可能難倒文史大V周老師。人家隨隨便便就能說出好幾套不同的解釋，而且個個都很圓潤，讓人挑不出毛病來。
這些，都不是趙大錘想要的。
你不是要新意嗎？
咱啥都不會，一輩子淨和別人胡攪蠻纏了，鍵盤俠的手段，咱也是會的好不好？
胡說八道哪家強，請看太學趙得助！
好像不太押韻，川建國同志說，who care！