第24章 學府內的會議
終於，在李泰覺得自己是不是應該派人去往嵩山路上找找杜楚客時，杜楚客來到農業學府，這總算讓李泰鬆了一口氣，至少人沒走丟。
而杜楚客沒想到得是，他過來報道的第二天才剛安頓下來，就被李泰拉過去開會了。
等到杜楚客來到房間，顏勤禮便替代李泰來接待一衆科長相繼坐入自己的位置。
而每個人的位子上更有着六科科長的名牌，以及各自名字，李泰的身份是山長，而馬周的身份是代農科科長，他除了負責日常的六科管理與協調，還兼職農科事務。
杜楚客也在自己的座子上坐下，每個座子上都有着各自吃食。
李泰率先開口道：“我創建的農業學府能有諸位賢達之人教學，是我之幸，更是大唐幸事。我代表農業學府，對諸位的到來表示感謝。”
李泰客氣說完，李淳風與呂才流露出幾分不好意思，顏勤禮，杜楚客和劉神威則冷靜的看着李泰，倒是馬周似笑非笑的觀察衆人的反應。
衆人倒也客氣的相互吹捧一下，認識認識，很快李泰便拿出了自己的計劃，道：
“我創立農業學府，目標是使得天下再無餓死之人，天下再無凍死之事。
這是我創立學府的初衷，所以培養出來的農業學子，他們的目的不是爲了成爲人上之上的當官之人，而是肯踏實種田的種田高手。
李泰沒要把自己的目的隱藏下來，今天這會議就是爲了統一衆人思想，傳達自己的意志。
最後，唯有考試後爲合格之人，才能進入正式班級！
正式班級分爲六科，農、文、數、墨、醫和樂。
因爲唯有這一股力量的存在，自己的政策才能夠真正的傳達到下層。
李泰此刻面對着衆人無比坦誠。
這時候略帶着幾分剛正的聲音，從顏勤禮的口中說出來。
就好像自己被儒家排斥，顏勤禮成了自己老師依舊也是兢兢業業教育自己，沒任何偏見。
這讓在場其他人都帶着幾分愕然，他們沒想到第一個問出這一個話的是顏勤禮。
李泰說到這裡不由慢慢停了下來，所有人都安靜了。
所以農業學府中突然冒出醫科來，所有人都覺得，這東西放在這裡怎麼看怎麼怪異。
李泰對着劉神威慢慢說着自己計劃，畫着自己的心中的藍圖，繼續道：
學前班的任務有兩個，一個是基礎掃盲，所有學子需得學會《千字文》和基礎算術，明白如何記事情，且懂得使用算盤。
馬周感嘆，他不知道眼前的越王爲什麼會這麼的對底層百姓充滿了同情。
其中農爲主科，正式進入農科後，第一年需得開墾田地一畝，此後爲其專屬田畝，種田糧食過三石爲畢業標準，五年無法通過，則不予畢業。
所以杜楚客發現李泰如果真能構築出能夠爲農民發聲的讀書人，那失去儒家的支持好像也不是那般重要了。
甚至他們他們哪怕走到困境，卻是連一個發聲的渠道都沒有。
文科，主要爲撰寫農業記錄積累作物經驗，以及編輯整理農業著作。
更重要的是，他們能做到就地取材，最大程度的減少農民的困難。
甚至以後可能會要求他們去學習更多東西，因爲只有他們能爲底層的農民發聲。”
甚至他們會成爲官方的指定的遊醫，從而治療天下窮苦的百姓。
當然，李泰不會找死的說出這句話，但自己的行爲必須以這個目的爲立足點。
他們沒想到，李泰對自己的農業學府的定位居然是如此。
“所以，我們的農業學府出來的人員，必須要成爲爲農民發聲的人。
劉神威倒也略帶着幾分忐忑的看着李泰，說實話，他聽了李泰的話，是真想大幹一場。
李泰不需要他們真爲自己而忠貞不屈，李泰也從不指望這個時代的人真就會理解自己。
墨科，主要負責研發與普及農業工具，尤其收集百姓可能發明，但還未傳播開來的農業用具，在我們農業學府之內進行實驗，然後向全國推廣。
但藥材天生天養，匯聚天地靈氣，人工養殖出來的肯定比野外天養的要差幾分。
而李泰提出想要構築這麼一支力量，很重要的一點就是，自從秦漢後，準確得是西漢後，就出現了皇權不下鄉情況。
最底層的百姓沒有辦法讓自己的聲音傳給朝廷，那我來搭建這個渠道；
最底層的百姓沒有辦法保證自己應該獲得的利益，那我來想辦法維護他們的利益！”
最底層的百姓沒有辦法供養一個站在農民立場的讀書人，那麼我來供養；
最後的醫科……”
“同時，我想嘗試進行大規模養殖某些常見藥材，把藥材當做糧食來大規模種植。
這可以是高喊的口號，但絕對不能是一開始就純粹以利益而凝聚而成的散沙。
儒家學子，哪怕家中再是貧瘠，但卻依舊有田有房，所言所語，或是爲了世家發聲，或是爲了強豪發聲，最不濟也是爲了良田百千畝的地主發聲。
最終這困境變成了絕境，也就是他們要爆發的時候了！”
也許他們解決不了大病，但至少能解決頭疼腦熱的小病，讓百姓不需要相信符水救人。”
“學院分爲學前班和正式班，也許以後需會加入進一步進修的科研班。
讓他們在面對地主階級的反撲時能夠抗住地主階級的撲殺，至少要支撐到自己派遣大軍過去平叛，而不是野火燎原似的直接蔓延全國。
李泰相信以自己的能力，以後絕對不缺少用利益去驅動的人，但自己想建立自己的政治力量，就必須要擁有把衆人凝結在一起的政治宏圖。
他們紮根在農村，紮根在農民，給與最基層最勞累的農民解決絕大多數最常見的疾病。
杜楚客嚴格來說算是這裡六個人之中唯一的政客，而且目標是成爲了政治家。
樂科，正是希望嘗試從多譜寫農民種田的曲子調度種田積極性，我們不需要陽春白雪，我們只要下里巴人，以及嘗試樂曲是否能讓糧食進行增產，萬物有靈，我相信穀物也是如此！
李泰只是需要，他們在兩份同等利益面前時，他們會因爲自己的夢想選擇自己。
所以在場所有人都認爲，顏勤禮是李泰的人，但所有人都沒想到，顏勤禮不是。
這讓他們有種被選中的感覺，至少馬周與李淳風兩人，聽着李泰的話語相當欣賞，劉神威更忍不住握緊了拳頭。
實際上李泰明白顏勤禮從來就不是任何人的人，他只做他認爲對的事情。
因爲李泰有了屬於自己的政治力量，而且是自己一手打造的政治團體。
而現在自己想大幹一場，卻發現自己在農業上完全就做不了什麼，自己只會醫術而已。
“對於醫科，是我想要建立一支亦農亦醫，農忙時務農，農閒時行醫，或是白天務農，晚上行醫農村基礎醫療人員。
反倒是杜楚客，此刻摸了摸自己的鬍鬚，他看着眼前的越王卻是更加的有意思了。
而呂才即是興奮，又是遲疑，他有些願意留在農業學府，但又對自己科考成績抱有幾分期望，甚至他想着要是自己一不小心中了進士，又該如何抉擇。
如果自己未來想要掌握封建社會，甚至想要改造封建社會，那自己就必須要開始構築，一支能紮根在基層的力量。
哪怕這股力量到最後需要靠利益維繫，但最初必須要凝聚在李泰的理想下。
因爲顏勤禮是越王府的文學，更是李泰接受了農業學府後，第一個任命的科長。
“首先是學前班！”李泰的目光落到顏勤禮和李淳風身上，李泰說道：
因爲李泰前面說的東西，至少都跟農業搭邊，哪怕是音樂讓糧食增產這種話聽起來好像聽匪夷所思的，但這個時代的人就是相信萬物有靈，而音樂更是溝通生靈的最佳手段！
但只有醫學，這東西好像跟農業怎麼看都是格格不入。
從大隋到大唐，誰又在乎底層百姓如何！
“最底層的農民供養着我們所有人。
對李泰來說，這就足夠了。
在場衆人聽到李泰的話愣了愣，就算原本準備了一肚子說辭的顏勤禮也突然啞口無言。
此刻聽到顏勤禮的話，在場衆人不由沉默，他們讚歎李泰的理想，也震撼李泰的理想。
而顏勤禮聽到李泰的話，目光中不由的多了幾分迷茫。
而這種紮根基層的力量真的非常難構築，這不僅需要合適的切入口與足夠的金錢，更重要的是要時間去發展自己在基層的力量。
畢竟就算是李世民怕也未必放心李泰成了這樣一股力量的代言人啊！
李泰看着顏勤禮以誠心問誠心道：“所以我們出來的農業學子必須要粗通這六科。
杜楚客懷着再看看的心思，反正李世民的大兒子也才九歲，有時間觀察這個朝廷，同樣也有時間來慢慢觀察李泰。
他是儒家正統學者，所以李泰說的儒家從來不是代表農民發聲，而是代表了世家與強豪發聲，他若有所覺。
“還請越王放心，我師父曾經帶着我雲遊四方救治傷患，我知道應當如何培養。”
李泰說道了這裡，深吸了一口氣，
更不會讓自己原本是利國利民的政策，真正落實到基層時，反而成爲盤剝百姓的藉口。
聽到這裡，劉神威帶着幾分的恍然，也明白了李泰的意思，無比自信的對李泰說道，
哪怕儒家學子再怎麼高喊爲民請命，但最終儒家的民從來不是農民，而是士這個階級。
我希望諸位能理解我的志向，我更希望諸位能夠助我一臂之力！”
他們有着最重的稅收，有着最重的徭役，但最終卻很可能就算是連過冬的糧食都沒有。
李泰沒必要藏着掖着，因爲自己要乾的不是什麼陰謀詭譎的算計，而是要形成一股屬於自己的政治力量。
自己不管他們真正的目的是什麼，但只要在這農業學府，就必須要按照自己的意志執行。
因爲因利益而匯聚的團體，必將會因爲更大的利益而瓦解。
數科，爲工具之基礎，負責度量之事，並且不斷通過數據計算，尋找到農業種植最優解。
但正如同李泰所說的，凡是士子個人也許會關懷底層百姓，但只要涉及自身的利益，那就沒有任何人再把底層的百姓當一回事了。
其餘五科爲附屬學科，每年擇一選修。
“今日與諸位交心，讓我無比感懷，至少從今日起，我們的高陵農業學府算正式成立了！”李泰看着衆人露出了一個大大的微笑，說道：“當然以後各科的具體任務，我也會佈置下來。”
因爲劉神威真正來自底層，甚至連地主階級都不是，原本是隋唐動亂時的流民，運氣好被孫思邈收養，成爲了孫思邈的弟子，但他本人依舊記得當初快餓死的絕望。
而這就是自己這個政治團體的第一條綱領，就是自己代表了最廣大農民的利益。
他們沒想到李泰這麼個高高在上的皇家貴胄，陡然間居然會問出這麼接地氣卻又這麼直入人心的詢問。
但真正爲了底層那些甚至連耕地都需要去地主處租的佃戶發聲的士子可有？！
真正爲了天災人禍下良民成流民而發聲的士子可有？！
真正爲了能讓田舍郎登上天子堂而發聲的士子可有？！”
所以面對顏勤禮的詢問，李泰也同樣無畏道：“因爲這個世界上少了替農民發聲的文人！
今天的會議，我希望我能把我的想法傳遞給諸位，諸位若有任何疑問，我會全力回答。
當然，這話李泰自然不可能說出來，這不是誠不誠心，而是說出來就是自己真的蠢了。
但因夢想而匯聚成的團體，在面對巨大的利益時，至少會反抗的喊一聲“得加錢！”
“若如此只需要專精農事就好，爲何需要再設立文，數，醫，墨和樂科？”
所以更要醫科人員來確定藥性，才能給病人使用。”
李泰聽到劉神威的話，思索了一會兒道，
“醫學上的事情，我並不是很懂，所以還請劉神醫跟老先生商量商量，能不能讓老先生幫忙，梳理醫學體系，能夠快速培養一批速成的苗子。
這些學子速成後，便能直接深入基層去做醫療的醫者，讓他們在基層慢慢積累經驗。
等他們想回來重新深造學習醫術時，也有有合適的體系容納他們，讓他們能成爲名醫。”
“還請越王放心，我回去問一問師父！”劉神威對李泰恭敬道。
(本章完)