班主任讀完林奇的成績，大家都看向了林奇。
“咦？這傢伙這次考試居然能突飛猛進，直接進入了年級前十名。不過還好和我還是有些差距的，年級排名每上升一名都需要付出很多的努力，甚至有的時候不僅僅是努力就可以，還需要天賦。”
排名第一的張葉天沒有想到林奇這次居然能考出這麼好的成績。不過他也不會嫉妒林奇，畢竟林奇的成績與他還差了很多，他沒有理由嫉妒一個比自己成績差的。只不過另他沒有想到的是，一會就有了一個理由。
“看林奇平時也沒有怎麼努力，怎麼就突然間考出來這麼好的成績。他這段時間應該是好好努力了，以後仔細觀察下，如果能幫助他的話，我就儘量幫他一把。”
身爲班長同時學習成績名列班級第二、年級第二的王曼曼如此想到。
“看還是我兄弟牛逼，不鳴則已一鳴驚人，放學後得讓他請我吃飯慶祝一下。”林奇的好兄弟楊翰林心中非常開心。
林奇這個時候不知道衆人的想法，如果知道後，他的內心一定會特別的精彩。
被大家看的有些不好意思的林奇心裡還是很開心的。
等到班主任把班級所有人的成績都宣佈完了之後，順便把年級的前50名也宣讀了一遍。然後開始苦口婆心的勸導大家要好好學習。
“現在距離高考只有短短的兩個多月的時間了，我希望接下來的這段時間，不管是學習好的、或者學習成績不好的，都好好的努力一下。”
“學習好的爭取保持現有的狀況再進一步，學習成績不太理想的，也希望你們能好好的努力，高考是對你們學習生涯的一個定論。”
“十幾年的學習，到底怎麼樣？那是通過高考的成績來衡量的，雖然這樣做有點不公平。”
“但是等到你們跨入社會的時候就會發現，這很公平，不說山洞和河藍的考生。”
“你們希望高考結束之後，別人在背後這麼說你們嗎？”
“聽過你姑家的那個莫某哥哥，這次高考就考了400分，連大專都沒有考上；聽說你表姐，這次高考考了480分，離本科線就差了10分，真是太可惜了。”
“如果你們有人喜歡聽這些，好，這兩個月你幹什麼我都不攔着，就是天天不來上課，只要你好好的別失蹤就行，但是也請你們不要影響其他同學們的學習。”
“不知道同學們之間是不是有富二代？如果有，你是否認爲，我家裡那麼有錢了，我什麼都不用學、不用做就可以安安穩穩的過一輩子了。”
“我可以告訴你：沒門。”
“如果你沒有兄弟姐們還好，如果有，他們會不會和你爭奪財產。”
“即使沒有兄弟姐妹，誰能保證你們父輩的公司裡面沒有幾個白眼狼？”
“先不說等到百年之後，你們父母老去，就是現在他們會不會做一些齷齪的事，把公司的錢財通過一些商業手段弄到自己的手裡。”
“所以即使你是富二代，也需要學習的。”
“可能學校的東西，對你來說沒有實際意義，但是並不代表你可以不用學習。”
“如果在學校有老師手把手的教你，目的只是爲了讓你掌握某些知識，這樣的環境你都學不會。”
“以後怎麼和兄弟爭財產，怎麼和商業競爭者戰鬥，怎麼守護你的財富？”
“還是一句話大家好好學習吧！有什麼問題可以找我聊聊。”
老師順便還點評了一下林奇，“林奇這次的考試中進步非常大，能從年級的中上等現在的年級前十，進步很大，按照往年這個成績能考一個一本。但是林奇同學也不要太驕傲了，你雖然英語和語文都不錯，但是數學和理綜還是需要好好的下工夫。”
“不過我還是想請林奇來講一下自己這段時間是怎麼進步的，看看大家能不能從中受益。”
“什麼讓我來講，我沒有準備啊！這記憶果實，別人也沒有這條件啊！怎麼辦，怎麼辦？”林奇心裡着急的不行。
“要不我就說自己是天賦異稟，從小就記憶力超羣，之前一直是裝的，最近馬上要高考了，所以才發威了。不過這個好像圓不了啊，爲什麼中招的時候沒有爆發一下，考一個好的高中，而是考到了二十一中學。”
“那我就說我這完全是靠後天努力的，在別人都睡覺的時候，我還在看書，起的比別人都早，全部時間都用來看書了。呸，這話說的自己都不信。何況還有同宿舍的那些人，大家天天在一起，誰還不知道誰啊。再說在班裡也有那麼多人瞭解我的情況，這個更不好圓謊。”
“那要不照實了說，把記憶果實去掉，把過目不忘的本領去掉，其餘的就按照實際來說，這樣是別人都能看到的東西，也不會有人懷疑。嗯這樣不錯，就這麼說。”
不得不說人類的大腦真是神奇，就在不到一秒的時間，林奇腦海裡顯現出來了無數的念頭。
“大家好，我這第一次當着這麼多同學的面發言，有點緊張，如果有說的不好的希望大家理解。”
“其實我就是覺得馬上高考了，需要好好努力了，想考一個好的成績，爲了自己，也爲了家人。所以這段時間，我基本把所有的時間都用在了學習上，比如英語我把所有的單詞課文，全部背了下來，所以這次在英語考試中才能考的這麼好。”
“如果大家相信我的話，就把單詞全部記住，還有高一課本上冊的第3課，第7課，第8課，還有……只要把把這20篇課文都背熟，語法什麼的應該都不成問題，相信大家在英語方面都有會以一個不錯的提升的。”
“至於其他的，我也不是學的很好，也沒有什麼能分享給大家的，謝謝。”
譁，一片掌聲響起。
“爲什麼……爲什麼我第一名老師都沒有讓我來分享經驗？不過你還是沒有我的成績好。”張葉天在心中吶喊，有些嫉妒林奇出的風頭。
“林奇說的感覺好有道理啊，還好我平時就有記筆記的習慣，他剛纔說的那些我都記下來了。我其他的科目都挺好的，就是英語成績一直比較差。我就把林奇說的這些課文背誦試一下，反正也沒有更好的辦法，死馬當作活馬醫吧！”他們班裡一個偏科嚴重的同學習峻熙如此想到。
下課之後，林奇去找了班主任，他準備問問老師現在要是自己改成文科還能來的及不？他對老師坦白了自己之所以這次的成績好是因爲他記憶力最近很好，所以想轉文科，畢竟文科需要背的東西多。
班主任金袁勇非常驚訝於林奇的變化，知道了林奇是記憶力變好了，但是他也愛莫能助，這離高考就兩個多月的時間了，理科改文科肯定是不行的，及時能改他也不相信林奇能把拉下的文科的東西都補上來。
只好耐心的勸解林奇，讓他好好努力，實在不行就多做題。把做過的題都記着，這樣高考的時候基本就不會遇到太多的新題，也就更有把握了。
林奇只好買了本《十年高考數學詳解》，等他悶頭做了幾天發現，自己做過的題是都記住了，但是那些沒有做過的新題，遇到了還是有些不會。
“我怎麼那麼傻，怎麼把這個忘了……”
PS：
大家覺得班主任這次的勸學怎麼樣，他放棄了傳統的教條主義，而採用了另一個角度更加貼近民生，不敢和《勸學》相比，只是想讓大家能從中感悟到“學習真的很重要”。