很快,教師節又到了,我和我們宿舍的相處的很好,我們宿舍,都是一些隨性的人,愛玩,愛鬧,同時都是那麼活潑開朗,今天又值教師節。芸哲見到我說:“嘿……夢晴,今天是教師節,你還不給我哥發一條短信啊!”
是啊!我一想也對,這些天,一直在和替身相處,竟然把圓形給忘了,我可真的是十惡不赦啊!而且,我們宿舍都知道我喜歡上官老師,現在也是挺喜歡葉老師的……
“對啊!”我拿起手機,編輯着我的短信:千言萬語無從表達,只得凝成一句話,節日快樂!我想您!上官老師,期待下一次的重逢!
他們知道我喜歡上官老師,所以特別的想知道我寫的到底是什麼,就聯合起來搶我的手機!我知道!我寫的真的沒有什麼!可是,那一句:“我想您!”卻又作何解釋!所以……我就想盡一切辦法絕對不能讓她們知道我的短信內容……結果……以我的跌倒結束……她們還是沒有看到……
晚上上晚自習的時候,這一次是語文晚自習,他在前面盯着我們,而我們寫着我們白天還沒有完成的作業。
這個老師要我們每週寫一篇週記,那個週記實際上就是我們與他的交流,是我們這一週的心裡想法,他這樣可以和我們拉近距離,同時能夠使他的教學有所進步,他一直在摸索着能夠讓我們接受的教學方法,爲此,他這個新教師不停的嘗試……
我寫什麼呢!週記我認爲就是表面工作,可是之後我發現,既然我把它當成了上官老師的替身,我就要學着瞭解他,然後把我在初中不敢做的事,在這我要完成,我不要再想初中一樣,每天只會期待,殊不知……一切的機緣都要自己創造……所以我在週記中一定要把我的真是想法寫出來,我要和他多交流,對啊!!說到做到!
今晚正好也是沒事,就寫我的週記吧,悄悄今天也是語文的晚自習,爲了尊重老師,我一定要寫語文的作業啊!於是決定寫一首詩吧!就當做是我的週記。
說着,我拿起紙,就在那寫開來,看着坐在前面的他,本想寫週記的,不知爲何,開始描述起他來,一會兒,我看着自己的成果,在那洋洋得意,但是“偶遇”卻不知用什麼詞來代替。於是我回過頭來,看見我後面的張鳳和於曦晨,就讓她們看看。看門看見我寫的詩,都驚奇的瞪大了眼睛,在那細細的品讀。
我們在那的動作可能是太大了,所以驚動了講臺上的葉老師,他走下來,到我們這,看着我們這在品讀着詩,他笑了……而我,看到他來了,我當然不想知道我寫的是他啊!而且這麼丟人的詩拿出去也不好看啊!他是什麼?是語文老師啊!我這無疑是關公面前耍大刀,我找死啊!於是我迅速的把那張寫了詩的紙搶回來,眼睛巴巴的看着他,然後得得縮縮的張口:“老師,問您一下吧!你說‘偶遇’可以用什麼詞來替代呢?”
他見到我的提問,在那似乎思考了幾秒鐘,然後柔和地說:“爲什麼不用‘邂逅’呢?那個詞多好!”
我一聽,“‘邂逅’?也對啊!!”我嘴裡在那嘟囔着,“謝謝您!”我又變得激動起來。
“我看看……你在幹嘛?”他疑惑的問着我,看着我的我藏在身後的紙,“寫詩呢?不錯啊!”他一向我問他的詞語,就猜到了。
“額……”我在那竟然不知道說什麼。
“我記住了你,你叫樑夢晴,對吧!”他在那壞壞的看着我笑。
“嗯……我是叫樑夢晴。”我在那高興的回答。
“還有你們,你叫張鳳,你叫於曦晨,我可記住你們了,被我記住的人可不多,你們小心點啊!”他在那似乎要是整我們似的,笑的那樣的詭秘。說完之後,他就走了。
我們仍然在那討論着我的詩,我也在那暗暗的竊喜,是啊!這個和上官老師有同樣性格的人,今天沒有想到他居然認識我,還叫出了我的名字,只可惜我不是他的課代表,不然就可以多多接觸了,不過……他認識了我,呵呵……就是我最大的榮幸……
一會兒,他又轉到了我的身邊,在那又是笑着對我說:“如果……如果我一週還記得你的名字的話,你要不要考慮把你的是給我看看……”
看來,我的詩真的那麼大的吸引力嗎?我知道他是不是想看看我的文學功底啊!是想看看我的語文水平,除此以外就是想借這個機會和同學常接觸,是他的教學更加容易啊……各種猜想……
“行……沒問題……只要您一週還記得我的名字,我就把這個給您看……”我在那高興地答應了他,他也對我笑的更燦爛了,然後又回到他的座位上,給我們看着自習。
下課後,於曦晨和我說:“今天是教師節啊!你要不要把這個詩當成禮物送給他啊!我給你一張紙,你就寫在那紙上吧!”
她是看見葉老師和我在自習上的對話了,所以下課後他纔會這麼說,我一想,也對啊!他是上官老師的替身,同時我說的要把我在初中沒有做的事通通的在高中實現。
“行,不過,我不敢去辦公室,你幫我送去吧!我就管寫,行嗎!謝謝了!”我在那似乎哀求道。
“行,你寫吧!我給你送去!”她很爽快的就答應了。
我這個課件就一直在那寫着我的詩,寫完之後,我低着頭把它給了於曦晨。她就飛快的把這個給了葉老師,等到她回來的時候,瀟灑的對我說了一句:“哦了!”
我看見她也笑了。“謝謝!”我在那高興的說。
“對了,他沒說什麼吧!”我在那疑惑的問。
“他就問了這個是你給的?然後我就說,這個是我代我的朋友給您的,接下來我就跑回來了!”她在那解釋道。
“哦……”我在那無意地說。
沒有想到,我居然又是把詩給了老師,而且我自己知道我寫的因爲不好,當時的我還不懂的上網,唉!但是從於曦晨回來的那一刻,我的心就再也不能平靜了,一直在那幻想着葉老師會怎麼認爲呢?我知道我寫的有些許曖昧……唉!反正事情都做了,我還在想什麼呢!
一節課,就是這樣,不知不覺的度過了。下課後,葉老師來到班裡佈置作業,他用眼神示意了一下於曦晨,對她微微一笑。啊!這是什麼意思啊!他們的這個肢體語言到底意味着什麼?我在那不住的猜想……
等到葉老師走了,沒等我問她,,她倒是先和我說話了:“誒……剛纔就那個小葉子用壞壞的眼神看我……我都渾身發毛……”
啊!!壞壞的?這個詞,我聽了之後怎麼那麼彆扭呢!唉!個人性格吧!我也無權改變啊!!接受吧!“不是吧!”我懷疑地問。
“你寫的那個是那麼曖昧,我想他以爲是我寫的吧!”他在哪解釋道。
“啊……”此刻的我除了驚訝,真的不知道該怎樣了。
就這樣我們三個人弄得都很尷尬……
等到第二天的早晨,我們早早的來上課,當我正在整理東西的時候,於曦晨過來和我說:“我給你看點東西……”
“啊……什麼啊!”我在那疑惑的問。
她在那掏出她的手機,找到了短信,然後對着我說:“你看,這是他昨天晚上給我發的短信!”
我一聽,真的驚了……什麼?他還發短信了?這個……我真的在此刻不知道說什麼,只是接過她的手機,看着他給我看的短信,短信的內容是這樣的:這首詩是樑夢晴寫的吧!說實話,我更希望它是你寫的,你的文筆不錯,所以我會記住你的名字,乘着激情多寫點東西吧!年齡越大,激情越小,把握住好夢!
啊……他怎麼會纔出來是我呢……我在那佇立了半天,纔想到,這個手機不是我的,我把手機還給了她,而我卻還在想,不只是甜的還是酸的……上天讓我遇到了葉老師,我知道,這個世上天註定,人難爲。