衆人都盯着齊眉手中的卷軸，比之齊眉的淡然，還有一點讓人覺着很奇怪，素來不打扮自己的二小姐今日穿上了軟銀輕羅曳地裙，本就身姿挺拔的她顯得亭亭玉立，雖然顏色素淡得厲害，但卻更顯出塵。?
“快把卷軸拿上來罷。”父親沉聲道。?
齊眉呈上了錦盒，並不拖泥帶水，卷軸很快地展開，只不過手還卷着盡頭一圈，衆人不由得探頭看了過去。?
離得最近的父親臉色微微一變，細細思索着並未出聲斥責。?
祖母頓了下，見先生未出一言，便看着齊眉道，“先生出了考題，雖然是會有比較好壞，可你和齊英若是答不出直接說了便是，這樣做對先生是不敬。”?
“本就是學東西，不知曉不是罪過，虛心請教即可。”母親有些着急。?
大哥站出來說話，“二妹妹和五妹妹都是好性子的，斷不不是隨意戲弄先生。”?
大太太搖搖頭，齊眉和齊英都是從她身上掉下來的肉，她們是什麼樣的人，沒有誰比大太太更清楚，可好不容易纔得了老太太親自應允齊眉上學堂，若是兩人不能自圓其說，那就是第一日就給砸了。?
其實大太太不知道的是，前世也是第一日就砸了，還砸得徹底，齊眉再無機會上學堂。?
齊眉把卷軸攤至先生面前，盡頭的一圈卷着，也不去展開，先生也沒有那個意思，面色微微動了動，並沒有開口。?
“回祖母、母親、先生。”齊眉輕輕地開口，聲音婉轉柔和，“齊眉和二姐的考題答案是要當面呈現的。”?
大家都是一怔，不知道這兩姐妹葫蘆裡賣的什麼藥。?
“那邊開始罷。”蘇邪先生總算出了聲，擡眼看着她們兩姐妹。?
齊眉和齊英對視一眼。齊英站到了正中，齊眉目光往身後一瞥，子秋快步上前，呈上了一支笛子。?
這時候日頭正好，陽光斜斜地穿過茂密的樹葉照射下來，落在兩姐妹的身上，她們屏息站定，蘇邪手裡的摺扇唰地一下打開，緩緩地搖着。?
笛子遞至脣邊，悠揚的曲調霎時入人耳中。齊英聞曲舞起了身姿，誰都未想過，像齊英這樣刻板又總是黯淡的女娃舞動起來也能有幾分意思在裡邊。?
並不是纏纏綿綿的曲子。從最先的柔和開始忽而轉至緊張，一陣連着的跳音過後，齊英的舞姿也趨向緩慢，直到曲子戛然而止，齊英也俯在地上。身子弓着好似在悔恨在落淚。?
在大家以爲莫名結束的時候，齊眉眉目一挑，曲調再次從脣邊傳出，奔騰的氣勢被她發揮得玲離盡致，二姐猛地起身，隨着旋律舞動身姿。?
不停的旋身。直到曲調復又轉向柔和，如開始的一般。?
但又比最初始的柔情多了幾分蒼茫，直到最後一個音意猶未盡的止住。齊英福下身子，齊眉把笛子別在腰間，走到先生面前。?
先生自始至終都沒有開口，整場都只見得兩個女娃一個吹笛，一個舞蹈。?
好聽好看知其意卻不知其心。?
齊眉把卷軸的最後一圈展開爭霸天下全文閱讀。滾落出一隻做工精緻的畫筆，把畫筆恭敬的遞到先生面前。“先生，該您了。”?
蘇邪先生眉毛一挑，似是覺得有趣，反問了句，“到我了？”?
“是。”齊英也上前一步，道，“該先生題字了。”?
“題字必有因，因未見，我如何題字？”蘇邪胸前的扇子輕輕搖晃，青絲跟着飄起些，本該是透着仙氣，他卻透着邪氣，邪而不讓人生厭的邪氣。?
陶家其餘的人並沒有出聲的，誰都看得出，齊眉和齊英這一出，先生並未覺得冒昧，反而起了興致，和姐妹倆你一言我一句的說着。?
先生卻忽而把摺扇收起，並沒有接過畫筆，聲音淡淡的，“我若是不題呢？”?
氣氛冷了下來。?
若是蘇邪先生不題詞，那齊眉和齊英的考題答案便是沒有完成，沒有完成也就罷了，如母親先前所說，都只是爲了學，不知曉也不是罪過。可整了這麼大的排場，卻沒有收尾，只會分外難堪。?
一個題未解，先生卻當場又出了一個。?
祖母也平靜了下來，想看五丫頭究竟要怎麼解決。?
齊眉依舊是呈遞畫筆的姿勢，聲音清脆的道，“齊眉與二姐把對‘上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見’的理解用笛聲結合舞姿呈現給先生看了，但最終的意思還得先生自個來寫。”?
“人都道這兩句是說男女的綿綿長情卻不得見，追至碧落黃泉也遍尋不見。其實還有別的一層意思。”齊眉說着頓了下，才緩緩地道，“還可作於對人生目標的追求，即使上天下地也不會放棄追求。”?
蘇邪先生眼眸動了下，低頭看着畫筆，這時候他才注意到筆頭上的精小荷花。?
是蘇邪最喜歡的花，荷花出淤泥而不染，被硬冠上邪字又如何，目明則心清，心清則身正。?
這個陶家的五小姐，真是有幾分特別。?
齊眉最後說了句，“上窮碧落下黃泉，給得了再好的意境，也只有先生才知道真正的含義。”?
都傳言是個身體羸弱的，除了面色蒼白些，倒是也看不出哪裡弱。蘇邪先生脣角微微牽起一些，形成一個好看的笑容，提筆落了詞。?
大家都上前去看，蘇邪的字看似隨意得厲害，實則一筆一劃都恰到好處。?
上邊簡簡單單的一個‘正’字。?
齊眉微微和二姐相視一笑，也鬆了口氣。?
小輩們都跟着來到西側的小學堂裡，齊眉的座位和前世一般依舊是在最後，前世的她滿懷期冀的跪坐在軟墊上，墨香味兒她到現在都記得。?
如今她剛跪坐好，先生走上來，衝她點了點頭。?
坐在前邊的陶蕊回頭，“五姐姐和二姐姐真是讓妹妹佩服。”?
“也是先生不計較，還由得我們這般。”齊眉笑着道，“妹妹的畫纔是真真的好看，先生獨獨只誇了你的，妙手丹青呢。”?
陶蕊有些得意起來，搖晃着頭，“妹妹本是沒主意的，問了姨娘畫的意思，就想出了這個。”?
“原來如此。”齊眉眼眸彎了起來。?
先生的戒尺在臺上打了兩下，下邊便立即安靜下來。?
老太太幾人看了一陣，小輩們有認真的，有不專心的，但都乖乖的跪坐在軟墊上，跟着先生搖頭晃腦的唸書墨門飛甲?
老太太覺得舒心，陶家的孩子從來沒有資質差的，現下陶家不濟，這些孩子就是希望。?
忽而看到站在一旁跟着長輩們看着學堂裡頭的齊勇，面上稚氣已經褪了大半，他正是現在陶家小輩裡最要擔起責任的，明日開春的武試，不知曉可不可以奪得頭籌。?
老太太捏了捏手裡的絹帕，大太太忙關切的問是不是要回去歇息了。?
罷了，站在這一陣，小輩們反而會學得不自在，老太太揮揮手，帶着衆人散去。?
到了酉初，先生放下了書冊，第一日的教學總算是結束了，陶蕊老早就坐不住，可她幾次衝五姐姐使眼色，對方都不願溜出去玩兒。?
先生總算說了下學二字，齊眉並不覺得累，只是跪坐許久不曾動彈，到底身子不舒適。?
被陶蕊拉着說了好一會兒的話，蘇邪先生都收拾好東西離去。?
齊眉也跟着出了學堂，見先生上了馬車，方向卻是往父親的書房那邊行去。?
大抵是和父親說今日小輩們上學堂的情況罷，齊眉和二姐一齊回了園子。?
大老爺的書房裡，夕陽的餘暉從窗口照射進來，蘇邪笑道，“果真虎父無犬子。”?
大老爺擺擺手，“勇哥兒畢竟年紀輕，免不了有些心浮氣躁。”?
指的是今日在花廳裡插話的事。?
蘇邪卻搖頭，“我指的是陶五姑娘。”?
“齊眉？”父親倒是沒有訝異，“她身上確實有別的孩子沒有的東西。”?
蘇邪認同的點頭，齊眉身上多出來的東西並不是聰慧，如老太太所念想的，陶府的孩子個個慧根不錯，沒有愚鈍的。?
但齊眉身上多了的是一分由內而發的傲氣。?
就像她今日的考題答案，獨樹一幟，有點兒破釜沉舟的意味，卻又料得到最好或者最壞的後果，而且都有後招。?
別人家的小姐兒都是爭着要學古箏，只是坐在那兒便有一股子沉靜婉約的氣質，讓人賞心悅目。?
但這陶五姑娘就不一樣，器樂是尋常小姐不常拿來做技藝的笛子。?
笛子象徵一種氣節，齊眉身上有傲骨，所以笛子更適合她。?
和大老爺說了心中所想，大老爺哈哈一笑，“你也是見解獨到，誰不說我這個女兒羸弱得風一吹就倒，只有你說她有傲骨。”?
蘇邪不答反笑，那種氣節不是外表，是由內而發。?
齊眉回了園子，外邊天已經有漸黑的跡象，待到第二日起身，洗漱完畢後齊眉先去了母親那裡，和母親低聲說了幾句，母親面色變得厲害。?
過不多久就叫來了倪媽媽。?
月園的氣氛是第一次這麼安靜，齊眉坐在母親身邊，倪媽媽跪在正中低着頭。?
母親冷聲道，“你跟了我多少年？”?
這話一出來，倪媽媽有點兒哆嗦，大太太從不用這樣的語氣和她說話，再看一旁坐着的五小姐，抿了口茶，看她一眼，眸中竟是透着寒意。您可以在百度裡搜索“舉案齊眉?哈十八”查找本書最新更新！