週一，各科老師都將月考重視起來了，直接的體現便是作業多了，放學回家吃過飯便開始了做題，雖然學習的內容還並不是太多，但畢竟是九門課程，一科留一點，也夠寫一陣的了。同學們每天上課奮筆疾書，放學匆匆忙忙回家趕作業，或許這纔是高中的緊湊節奏，而這一切只是開始，後面會更緊張。
週四下午開始排考場，“同學們，把各自的課本都收拾起來放到書包裡，把書包放到講臺的地方，記好放置的位置，確保每張課桌都是空的。”高老師遞給我一沓座籤，“班長，把這個按順序貼到桌子左上角，門口這裡是一號，然後二號，挨個順序來。這張是每個同學的考場考號，貼在黑板上，下了課都過來記一下，考試的時候考號一定別忘了寫，也就是你的座位號。”
貼完座籤我看了一下考場安排，令人驚喜的是，我和顏曉瑩都是在第二考場。
放學回家又將知識點挨個看了一遍，考試安排爲週五上午語文、數學，下午英語、文綜，週六理綜。
週五，終於迎來了高中第一次月考，考場裡監考老師來回踱步的聲音，考生們書寫的聲音，翻卷的聲音，鐘錶滴答的聲音……
第一場考完，休息十五分鐘，我看着窗外，像是傾訴着什麼，像是祈禱着什麼。
“班長，你考的怎麼樣？”顏曉瑩走過來，她兩隻手握着水杯。
“還行吧，語文試題不是多難，文言文翻譯那一塊我拿捏不準。”我看她的臉色有些蒼白，“你身體不舒服嗎？”
“沒有。”顏曉瑩低着頭若有所思。
我看着她的水杯還冒着熱氣，“這麼熱的天氣你還喝熱水啊！”
“嗯，不能喝涼水！”顏曉瑩抿了抿嘴脣。
“哦，好像女生都不喜歡喝涼水。”
“不跟你說了，我回座位了。”
考試鈴響，數學試卷發了下來……
考試結束，午飯時間，也不用再回教室了，我來到顏曉瑩身邊，“一起去買飯吧！”
“嗯！”
我們來到餐廳，每人要了一份餛飩，我替她付了錢，我們找了個座位，享受這頓午餐，雖然不豐盛，但是我們第一次一起吃飯。
“你平時來餐廳都吃什麼？”我問她。
“跟張婷婷一起來，一般都是買菜，買米飯。”她說話的時候不再吃東西，很優雅，也或許是一種禮貌，而我邊吃邊說，從不停下，汗！
“你下午的考試一點不用擔心，你文綜那麼好！”顏曉瑩的文綜水平在班裡數一數二。
“文綜我倒不是很擔心，明天的理綜我沒把握。”她表情顯露出擔憂。
“考了你就不擔憂了，一看試卷都會做！”我笑嘻嘻的說道，“週六上午就考完試了，下午直接回家嗎？”
“沒事做的話就回家，不過前天張婷婷說要一起出去做什麼的！”
“哦哦，考完試出去放鬆一下倒是可以的！”我這麼認爲，勞逸結合嘛！
“我吃飽了。”顏曉瑩放下筷子。
“真吃飽了嗎，剩了不少。”我看她盤子裡剩的挺多。
“嗯，考試的時候不喜歡吃那麼多！”她的臉色依舊有些蒼白。
“嗯，吃好就行，這是我一貫的吃飯準則。”
吃過飯我們回到教室，趴在桌子上休息會，快到考試時間，我喊着顏曉瑩一起去考場，出發前我拿過她的杯子給她倒上熱水。
“謝謝！”她抿嘴一笑，很可愛。
下午考試結束，我們一起回到教室。高老師拍了拍講臺，說道：“各位同學，都考的怎麼樣啊！”
班級成績好的沒有說話，成績差的紛紛嚷道：“太簡單了，沒有發揮出真實水平！”此話一出，全班鬨堂大笑，高老師也跟着笑起來，“覺得簡單說明有把握，回來我重點看你們幾個的成績。今天考完的科目就別再想了，好好準備明天的理綜。”
一天的考試結束，多少放鬆了一些，回家的路上邢之文給我打來電話，“喂，雨軒，明天考完試出去玩吧！”她的聲音帶些嬌氣！
“好啊，打算去哪的？”我問道。
“去唱歌吧！我喊着張婷婷她們，你可以喊着你同學，人多熱鬧！”
“嗯，好，知道啦！明天考完試教學樓門口見。”
我在想她喊着張婷婷，應該還有別人，我自己一男的也有點尷尬，喊着潘斌吧，剛好我和邢之文的事也欠他個人情，想着撥通潘斌的手機：“潘斌，明天考完試出來玩吧！”
“行，到時候見！”潘斌興奮的說道。
“你也不問問幹嘛去，跟誰一起！”
“幹嘛都行，有你就行！”
“行，掛了吧，明天唱歌去！”
“你還會唱歌啊，去過ktv嗎？”
“當然……沒去過，那都不影響，到時候見了哈！”
潘斌晚上來到網吧，痛痛快快的殺到8點鐘，出門遇到高老師，兩雙眼睛相對，不過這廝真的淡定，臨危不亂：“高老師，這麼晚還沒回家嗎？”
“你這麼晚了，在這裡歡樂呢！”高老師話中帶怒。
“我弟弟到現在還沒回家，我媽讓我出來找找，這小子除了來網吧，還是來網吧，這都找的第三家了，還得找。”潘斌語氣氣憤，一臉恨鐵不成鋼的無奈，家出不肖徒的傷悲。
“那你趕緊找找吧，找到了趕緊回家。”高老師嘆了口氣，然後離開。
潘斌看着高老師在路燈下越發昏暗的背影，深吐一口氣，“好險！”
週六理綜考試如期開始。我的化學成績不理想，感覺這次會給我拖後腿。鈴聲響起，考試結束，我和顏曉瑩一起回到教室。教室裡亂糟糟，大家都忙着把講臺上的書包課本重新放置到自己的書桌上，桌洞裡。我問忙着收拾的潘斌：“理綜考的怎麼樣？”
“我也不知道，反正覺是睡得挺舒服。”潘斌一臉不在乎，“咱放學直接去耍嗎？”
“是的，放了學咱們一起到教學樓門口。”
“班長，我剛纔遇到班主任，她說讓你去辦公室找她。”楊楠到我身邊說道。
我來到辦公室，敲了敲門，“高老師，您找我！”辦公室裡坐着9、10個老師在辦公，都是負責高一年級的，牆上貼着標語：教師不在於傳授本領，而在於激勵、喚醒和鼓舞。我心裡想着：“教師首要任務不是傳授本領嗎？是我太年輕，領悟不夠嗎？”
“班長，你回去給班裡通知一下，收拾整理好自己書本，打掃好教室衛生就可以放學了，成績週一開學就可以出來，我們這些老師週末加班給批改出來，週一我們會調整座位，根據這次成績安排，我本來想成績好的和成績差的坐在一起，這樣可以幫助差生學習，但是畢竟這才學期剛開始，成績還不能算穩定，讓成績優異者穩定一下學習，穩定一下成績，穩定一下原來的狀態。具體按照什麼方式調整座位週一再說。”
“好的，老師，我回去傳達。”
“嗯，回去吧！對了，你覺得考的怎麼樣？”高老師好奇的看向我。
“還可以吧我覺得！”
“那就行，回去吧。”