167章：驚豔全場
我琢磨了下，於是把我之前想的那個招運用了起來。
我先讓校長記住了一張牌，然後我就去舞臺的後臺拿了一支彩色筆和一張大概A4大小的紙。
我讓校長把他剛纔記住的那張牌寫在那張A4大小的紙上面，最好是寫大一點，等會好讓禮堂裡的所有同學都能看見。
校長準備在A4紙上寫答案的時候，我就跑下了舞臺，然後直奔禮堂的正大門口。我這樣做有兩個目的，一個目的是去看看英語老師，另一個目的是爲了向所有人證明，我是絕對不知道校長在那A4紙上面寫的是什麼。
過了一會兒，校長就衝我揮了揮手，示意他已經把答案寫好了、把A4紙也藏好了。
我快速返回舞臺，然後和校長玩了起來，幾番周折下來，我可以確定校長記住的那張牌了。我將那張牌找了出來，拿給校長看了看，對校長說：“校長，您剛纔心中記住的牌，是這一張嗎？”我當時真怕校長會像小鬍子那樣給我來一句，不是這張牌。那他媽我丟臉真的就丟大了。
校長很驚訝地看着我，愣了會兒，然後才點頭衝我笑了笑。
我終於鬆了一口氣，然後激動地說：“校長，請把您剛纔寫的答案拿出來展示一下。”
校長從他褲子口袋裡掏出那張摺疊起來的A4紙，然後將其打開，我一看上面寫的答案，心中更興奮了。
我左手拿着找出來的那張牌，右手拿着那張A4大小的紙，亮給臺下的老師、同學看。
掌聲、吶喊聲頓時響了起來。
我覺得這還不夠過癮，於是拿着那張牌和A4紙又跑下了舞臺，讓所有人都看了看。
我看見小鬍子的時候，還特意衝小鬍子笑了笑，同時說了一句：“這個魔術，只適合誠實的人玩。”我終於把剛纔在小鬍子面前丟的面子給找回來了。
我說完之後，就迅速離開了，沒管小鬍子是個什麼鬼表情。
玩這個紙牌遊戲，如果校長真心想像小鬍子那樣想陰我的話，其實非常容易，只需要把寫在紙上的答案和他心中記住的答案不一致就行了。我當時在表演這個節目的時候，是非常後悔和害怕的，因爲我真的擔心校長會整我，幸好校長還是比較誠實，沒有小鬍子那麼壞。
我表演的這個節目，本來預計的是五分鐘就完事，結果當時用了至少半個小時。整個聯歡會的節目，我的節目談不上是最耀眼的，但絕對是用時最長的。
我表演完之後，就從後臺的門出去了，然後又繞到禮堂的正大門，找英語老師去了。
我看見英語老師的時候，就示意她走。
我和英語老師走出學校後，我就問英語老師：“老師，你怎麼來了？你不是說不來的嗎？”
英語老師說：“我在家裡待着無聊，就出來看看。”
我說：“你這就對了，不要天天窩在家裡，有時間還是出來走走。”
英語老師笑了笑，說：“你剛纔表演節目的時候出盡風頭了啊！”
一提到我剛纔的表演，我就感覺渾身舒暢，我嘿嘿地笑，說：“我厲害吧？”
英語老師說：“厲害個屁，第一次都表演砸了，那是怎麼回事啊？”
英語老師一說到這事，我就氣憤，我說：“我沒表演砸，是那小子故意整我的。我牌找出來之後，他故意說不是那張牌，我也沒轍。”
英語老師皺了皺眉，說：“真的假的啊？”
我說：“我騙你幹什麼，我有沒有表演砸了，我心裡清楚得很。那小子也不是個好東西，還在學校裡收保護費。”有時候想想，能讓別人主動交保護費，這他媽也是一種本事啊！
英語老師一愣，說：“收保護費？”
我說：“嗯！”
英語老師說：“那你有去給老師反應過這情況嗎？”
我說：“沒有，我纔不會去說呢，再說了，他也沒找我要錢。”
我和英語老師邊走邊聊，然後來到了英語老師家裡。我看見大廳桌子上擺着很多牌，我就問英語老師是不是在研究我之前給她表演的那魔術，英語老師說是，我就笑了，問英語老師研究出結果沒有，英語老師說沒有，我問英語老師想不想知道答案。不知道是不是我當時問這話的時候顯得很猥瑣，英語老師就怔怔地看着我，說：“你想幹嘛？”
我愣了下，說：“我沒想幹嘛啊，我就問你想不想知道答案啊。反倒是你，你這反應是什麼意思啊？”
英語老師就故意裝得很不耐煩地說：“那你快說答案吧！”
我拿着牌，然後把那紙牌遊戲的奧秘給英語老師講了講。
其實那紙牌遊戲很簡單，我前面不是說了，一副牌大概有20張可以用。你和別人玩的時候，把那20張牌整理好，隨便讓人抽一張，然後將抽的那張牌掉個頭，隨便怎麼洗牌，隨便洗多久，你都能找到別人抽的那張牌。不過有個前提，洗牌的時候，所有牌只能順着一個方向洗。
知道怎麼玩的朋友，可能覺得這個遊戲很弱智，不知道怎麼玩的朋友，可能看不懂我說的這些話是個什麼意思。
我舉個例子吧，就拿撲克牌裡的A爲例，A有紅桃、黑桃、梅花、方塊。方塊A不能要，整副牌裡的所有方塊都不能用，因爲方塊四邊的棱角都一樣，無論怎麼掉頭，都是完全一樣的。
紅桃A、黑桃A這兩張牌，每一張牌中間不是有個桃心嗎？我們看準中間那個桃心，然後開始整理牌，把兩張牌的桃心尖全部向上，而那個梅花A也一樣，把梅花的花朵朝上。三張牌整理好之後，隨意抽一張牌出來，然後將抽的那張牌掉一個頭，這時候，這三張牌裡，其中有一張牌的桃心/梅花和另外兩張牌的桃心/梅花就是相反的，無論怎麼洗牌，只要不分開掉頭洗，那是肯定不會出錯的，想找到抽出的那張牌，那簡直就是輕而易舉的事。
我寫到這兒的時候，刻意看了下撲克牌，整副撲克牌裡，除了A可以用之外，還有3、5、6、7、8、9以及兩個王可以用，其它都不能用，還有所有的方塊也不能用。
不知道大家能不能理解我說的，我就不再多說了，以免說多了，大家說我在湊數字，這就很尷尬了。
我給英語老師解釋完之後，英語老師就一臉鄙視的表情，說：“幼稚，真幼稚。”
我笑得特別歡樂，說：“我不給你說清楚，你還不是一樣不知道。”
英語老師就掐了掐我手臂，說：“你太幼稚了。”英語老師這行爲，就很像男女同學一起在打鬧的感覺。相信很多人在讀書的時候，都有過被女同學掐腿、掐背、掐胳膊的經歷。
我們聊會兒，英語老師突然神秘了起來，說：“有個事，我一直想問你。”
我說：“啥事？”
英語老師說：“你是不是和那個XX（大叔兒子）認識，你們是不是很熟？”
一提到大叔兒子，我心裡頓時就有點難受了，不過我沒表現出來，我笑了笑，說：“這個……談不上認識，我也只是知道他這個人而已。老師，你突然問他幹什麼？”其實那段時間，我一直在考慮要不要把我在山坡上看見英語老師被大叔兒子欺負的事，以及我塞信給大叔兒子的事向英語老師坦白。我特別糾結。
英語老師沉默了會兒，說：“那你之前在學校的時候，爲什麼當着我的面一直提那個XX？你是不是知道些什麼？”（）