書籍，我們的朋友
活動目的
通過本次活動，使學生對書的種類、形式和讀好書的作用有進一步的瞭解，讓他們知道讀書的重要性。
活動程序
一、集合，出旗，唱隊歌，宣佈活動開始
二、活動內容
主持人A：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友，
B：奮發的種子愛跟土壤交朋友，
A：剛強的礦石愛跟烈火交朋友，
B：有爲的孩子愛跟好書交朋友。
A、B：好書，能使你暢遊瑰麗多姿的知識海洋；
好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇談；好書，能使你明辨是非，分清美醜，爲你指出生活方向，教給你做人的道理；好書，還能幫你預知未來，展現前景，使你追求美好發憤向上。請聽詩朗誦《書》……
（一）
主持人：這優美的詩句告訴我們，和好書、好報交朋友有很大的好處，古今中外的名人、有學問的人都喜歡讀好書，都從好書中得到教益、獲取知識、受到啓發而對人類作出貢獻，誰能來介紹一下這樣的小故事？
同學A：中國漢代偉大的歷史學家和文學家司馬遷，刻苦好學，博覽羣書，用20年時間編成了52萬多字，記載了近3000多年曆史的古典名著—《史記》。
同學B：《資本論》是偉大的革命導師馬克思一生最主要的著作，書中揭示了資本主義產生的奧秘。爲了寫這本鉅著，需要許多的原始資料和統計數字。因此，馬克思每天準時到大英圖書館查閱各種圖書資料，整整25年風雨無阻，他閱讀了1500多種書，作的筆記摘錄等達100多個筆記本。
同學C：著名數學家陳景潤，爲了摘取數學皇冠上的明珠，幾乎天天在圖書館裡看書，有時甚至忘記下班時間，寫過的草紙裝滿十幾個麻袋，一步步攀登在由書築成的階梯上。
同學D：美國著名發明家愛迪生，是一個連小學一年級也沒有讀完的農民的兒子，他用自己積攢的全部零用錢買來許多書和實驗用品。經過長期讀書，刻苦自學，終於成爲一名偉大的發明家。他的發明有發報機、留聲機、電燈、電影機等一千多種。
主持人：這樣的故事舉不勝舉，同學們由於和好書交了朋友，也受益非淺，下面請同學們談談讀書的體會：
同學1：在我還不識字的時候，媽媽拿着書，給我講《小猴子摘桃子》、《阿凡提的故事》。我深深地被書中動人的情節吸引住了，所以我叫媽媽教我識字，我要自己看懂故事書。隨着年齡的增長，我上學了，求知的慾望更強烈了。我不僅有故事書，書架上還增添了《中國歷史故事》、《小學生數學題解》等一些專業知識書籍，這使我更開闊了視野，不再是井底之蛙。書籍，它把我帶入另一個世界，使我像走進一座寶庫，我可以聽到美妙的音樂，
看到優美的風景，聞到撲鼻的花香。我喜歡看書，因爲好的書猶如一葉輕舟，載着我去遨遊那浩瀚無邊的知識的海洋。
同學2：我的讀書生涯是從很小的時候開始的。那時我很小，不識字，爸爸就給我讀書，一邊讀一邊講。我長大了點，就開始看《看圖說話》、《看圖識字》。通過這些低幼讀物，我學會了說很多話，識很多字。又長大了一點，我識的字也逐漸多了，爸爸就給我買了一些卡通書，什麼《葫蘆娃》、《獅子王》等等。這些讀物，在我幼小的心靈裡留下了美好的回憶。使我懂得了什麼是善，什麼是惡，懂得了正義一定能夠戰勝邪惡。我要讓書籍伴我成長，在書中汲取營養，增長知識，在知識的海洋裡自由翱翔，成長爲一個對祖國建設有用的棟樑之才。用我所學的知識，報效偉大的祖國。
（二）
主持人：讀書使我們開闊了眼界，讀書使我們打開了心靈的窗戶，讀書使我們知道了天下的事情，讀書使我們廣交了世界的朋友。詩朗誦《書是知識的海洋》
……
主持人：當有人向那些名人問起他們成功的秘訣時，他們都會深有感觸地概括出一句話——
同學A：托爾斯泰說：理想的書籍是智慧的鑰匙。
同學B：高爾基說：書是人類進步的階梯。
同學C：列寧說：書籍是巨大的力量。
同學D：培根說：書籍是在時代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代。
同學E：莎士比亞說：書籍是世界的營養品。
（三）
主持人：讀書、讀書……我們一生讀到的不僅僅是一種書，手裡捧着的是一本有字的書，生活卻是一本無字的書，媽媽是一本啓蒙的書，奶奶像一本古老的書……有誰能夠說清楚，我們生活中有多少種書？
同學A、B、C、D：文字書、小人書、外語書……
A：充滿詩意的畫書；
B：充滿畫意的詩書；
C：7個數字組成的簡譜書；
D：像小蝌蚪的五線譜書；
E：音樂是一本流動的書；（學生演奏一曲）
F：舞蹈是一本形體的書；（學生獨舞）
G：體育是一本運動的書；（學生表演武術操）
H：電影、電視是一部立體的書。
同學詩朗誦：《當我走進……》
（四）
主持人：世界上有各式各樣數不清的書，每一本書都以它獨到的魅力向我們展示着它的胸懷。有的書讀一遍終生不忘，有的書讀十遍仍不捨手，有的書讀後想送給朋友保存，有的書卻像離不開的夥伴一樣伴隨一生，這就是我們要提到的不說話的良師——工具書。
A：遇到生字、難詞，我們要查字典、詞典，我們人手一本的《新華字典》共
收字11100個。
B：要了解國內外近幾年發生的大事，可以查年鑑。
C：查找生活中日常的知識，瞭解各種事物的起源，可以翻類書。
D：百科全書是個萬事通，它彙總了人類的基本知識，被稱之爲“沒有圍牆的大學”。
E：歷表、年表是查考史歷日期的必須書。
F：地圖可以把地球上山川江河和各國地區的位置準確地告訴我們。
小品：《查字典》
（五）
主持人：讀書爲了更好生活，讀書是爲了回報社會，然而社會和生活本身又是一本展示在我們面前的無字書，這本無字書的內容更生動、更復雜、更豐富，許多偉人在青少年時期就投身到社會“大課堂”中，受到艱苦磨練而深刻地認識了社會。
A：大文豪高爾基從小就在麪包作坊和輪船上做幫工，接觸了形形色色的人和事，使他懂得了許多的人生道理，而且還成爲他以後寫小說的素材，所以高爾基把自己年輕時這段生活經歷稱之爲“我的大學”。
B：毛澤東同志上師範學校讀書時，不光埋頭讀書，還抽出課餘時間約同學外出長途跋涉，一路上了解了農民的疾苦、豪紳的惡劣，懂得了很多在書上學不到的道理，爲後來寫出著名著作《湖南農民運動考察報告》積累了素材。
（六）
主持人：辛勤的作家，把他們的親身經歷，把他們實踐的結果，把他們豐富的想像寫成一本本書流傳到世界的每一個角落，把那些曾經只屬於他們自己的故事展示給我們大家，傳授給愛讀書、愛學習的人們。
主持人A、B：自從我們自己開始讀書了。
A：《雷鋒叔叔的故事》再也不用媽媽憑着記憶講；
B：《白雪公主的故事》再也不怕奶奶念串了行；
A：《安徒生的童話》我可以看幾篇、十幾篇；
B：《格林兄弟的童話》也經常在我的日記裡變成讀後感。
A、B：那一篇篇真、善、美的故事，那一部部壯麗人生的詩篇，不再屬於某一個人。
A：屬於你！
B：屬於我！
A、B：屬於我們愛讀書、愛學習的每一個人。屬於我們新一代勤奮好學的好少年。
課本劇《醜小鴨》（略）。
主持人：愛書吧！它是人類知識的源泉。
雖然今天我們的主題隊會開得很短很短，雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限，雖然我們還很年少，能夠讀懂的書還不是很多，但是，屬於我們一生的書，永遠也讀不完。最後我送給大家一句話，這也是刻在德國柏林圖書館大門上的一句話：“這裡是人類知識的寶庫，如果你掌握了它的鑰匙，那麼全部知識都屬於你！”
三、輔導員講話
四、呼號，退旗，宣佈活動結束
（本章完）