清晨時分，將要出門但偏偏天不作美，一會兒竟下起了傾盆大雨，雨水從屋頂嘩嘩地漏下來，看着窗外的雨，還是嘆了口氣，然後打着雨傘走出了家門。|||在雨中朝着公交車站走去的時候，只覺得心裡頭感覺得異樣的焦悶。
汽車昨天送修了，而他今天還錯過了公共汽車，作爲北方邊防軍總醫院的院長，多少年來，這或許是他第一次上班遲到，如果是在平常或許沒有什麼關係，但是今天還是軍醫培訓班第165期學員的畢業日，他不僅是總醫院的院長，同時還是司令部衛生處處長，在過去的幾年間，他一直負責着軍醫的培訓工作。按照軍隊的計劃，他必須要在5年內爲軍隊培訓25000名軍醫，同時，還要爲民團培訓15萬名野戰醫護人員，以保障軍隊的戰時救治。
儘管早在一個月前，衛生處已經完成了這一計劃，但是就未來的軍事治療需求來說，3。7萬名軍醫和18萬名野戰醫護人員，卻遠不能滿足未來的需求，3。7萬名軍醫中，只有不到一萬名軍醫可以做外科手術，這意味着部隊的軍醫的數量必然將嚴重是不足。
“實在不行的話，就徵用民間的醫生！”
想到民間醫生，他不禁想到自己，當初，自己可不就是被“綁架”上了“船”，成爲義勇軍第五十八路軍的軍醫，再後來，又成爲這個團體中的一份子。
多年來華北一直實施着“寓軍於民”的政策，將軍隊寓於民團之中，將軍事工業藏於民用工業內，至於軍醫，亦是如此，在夏季攻勢時，邯彰軍不過只擁有不到兩千名醫生，但是卻在戰爭爆發後，動員了超過50座醫院作爲戰時醫療體系的一部分，同時還徵召了上千名醫生入伍，從而緩解了軍醫不足的局面。
在過去的幾年間，通過“華北紅十字會”以及北方醫療公司的努力，華北各省已經建立了完整的三級醫療保障體系，如果動員這些醫生，並在縣及以上醫院徵召軍醫……
“這樣的話，也許會影響到民間的醫療……”
就在他這麼想着的時候，遠處的報亭處傳來一個聲音。
“賣報、賣報，公署再次拒絕日本要求移交美軍飛行員之要求！”
“賣報，具悉管長官已決定將美軍飛行員交還美國……”
街道上售報人的喊聲，讓的眉頭微微一鎖，事件已經過去兩個星期了，在過去的兩個星期間，從東京遭到轟炸，再到日本與公署交涉，要求交還美軍飛行員，一場場外交上的角力已經展開了兩個星期。
而就在角力展開的同時，美軍又一次對東京實施了轟炸，規模相比於前次更大，數百噸燃料彈、炸彈給東京帶去了一場災難數千人死亡、上萬人受傷，不過，對於絕大多數中國人來說，他們不會給予日本人一絲的同情，他們只會拍手叫好。
可在拍手叫好的同時，幾乎所有人都能夠感覺到一點變化中日關係正處於破裂中，儘管在這件事上，中日兩國看似依然試圖通過外交解決，但誰都知道，也許，不久之後，中日兩國必將再戰。
“越過山海關，一朝雪國恥！”
瞧着報紙上的廣告，只是在心底輕嘆口氣。
戰爭總是無可避免的！
心底這麼想着的時候，他站臺處，站着一些年青的軍人，他們的臉上依然洋溢燦爛的笑容，現在華北的軍人越來越多了，在像北平這樣的城市中，隨時可以看到正在休假的軍人。同樣作爲一名軍人，知道，至少現在，中日還不會進入戰爭狀態軍人的休假仍在繼續。
“戰爭會在什麼時候爆發呢？”
身在北平的邁克兒看着他所身處的第115國民中學，瞧着牆上的那幾個字，默默的自語着。
“戰爭會在明天爆發！”
那是寫在牆上的標語，對於的邁克兒來說，美國對東京的轟炸一下便驅散了縈繞在心間的陰雲，他相信整個美國都是如此，在對未來充滿信心的情況下，他更是對中國充滿了期待，也正是這種期待促成了他對華北各地的採訪，而在過去的幾天中，他一直在華北各地採訪這裡的教育。
“我的工作是訓練年青人，隨時準備從軍，我告訴他們，除非大家都同意放下武器，”
穿着一身黑色軍裝的吳言楚的話聲稍頓，看着身邊的這個美國記者聳了聳肩膀。
“也許，隨着人類社會的發展，也許會有那麼一天，但是現在，在這個世界中，歷史的教訓、現實的問題都要求我們必須要建立一支強大的軍隊！”
在翻譯將軍事教官的話翻譯給邁克爾的時候，吳言楚一行三人走了華北每一所國民中學都設有的軍訓教室，在進入教室的瞬間，邁克兒的心中突然生出一種熟悉感這間教室就像是他在幾天前採訪過的一座軍營的課堂牆壁上掛滿了軍事掛圖，那些掛圖即有步槍的操作，也有機槍的操作，亦有掩體修建，甚至還有攻擊坦克的掛圖，當然，還有很多簡單的步兵班排戰術說明。
在軍訓教室中，四十名男生都在埋頭操作着，在他們的面前書桌上，無一例外的都放置着一隻步槍，他們正在保養並組裝着步槍。
“報告長官，第十一排全排四十人，實到四十人，請指示……”
接下來的一切，都是軍事化的，從翻譯的口中，邁克兒看到的是一個軍事化的班級，
“在學校中，軍事教官是“這個軍事團體”的最高指揮官，一個連由三個排組成，也就是由7、8、9三個年級組成，他們的組成原則是9年級帶領8年級以及7年級，日常訓練也是如此，9年級的學長擁有絕對權威，8年級的學弟輔助9年級實施領導、監督懲罰，至於7年級，所需要學會的就是服從……”
這是華北地區學校典型的學長帶學弟制度，在華北採訪的過程中，邁克兒已經充分體會到這種制度造成了現在華北與他地的不同這裡的青年即絕對服從，同時就習慣於領袖他人，作爲學弟時他們絕對服從學長的命令，在學長的監督下努力完成學習，而作爲學長時，又需要領導他人，相比於南方，這裡的青年更具備團體以及合作的意識。
“我們應該從這裡實施迂迴，一班從這裡、三班……”
在接下來的課堂中，並不是訓練學生們學習武器操作，而是一堂戰術課，邁克兒好奇的看着那些學生們，分成四個班，在那裡圍着軍事地圖討論着，他注意到這些學生之間似乎沒有領導者，他們只是在進行討論，在作出最終的決斷時，甚至是通過投票表決的方式決定的。
“……爲了培養青少年的服從意識以及領導能力，而在進行戰術討論時，則實施投票表決，這是爲了培養青少年樹立民、主決策的意識……”
“這裡的一切都和南京不同！”
現在，在華北採訪二十多天後，邁克兒真的看到了這裡與南京的不同。
“如果說，南京是在實施“訓政”，對國民進行運用民權和承擔義務進行訓練的話，那麼在華北，我們現在所實施的實際上是一種灌輸，通過地方的合作社、鎮以及縣三級自治，來培養民衆參與政治、承擔義務，而在學校中，則通過種種團體活動，使用青少年瞭解到團體與個人，瞭解到做出決策需要承擔的責任……”
在翻譯的口中，似乎這裡所有的一切，都是爲了一個最終目標，一個幾年後的建國綱要中的第三階段的實施作着準備，但在邁克兒看來，除去這一切之外，他看到的卻是一個高度軍事化的華北。
離開軍訓教室的時候，他看到在學校的操場上，一些女生正在那裡進行培訓，與男生接受軍事訓練不同，女生接受民防以及急救訓練，操場上的女生或是在那裡包紮傷口，或是模仿着戰場環境，將傷員用擔架擡至“後方”急救。
“吳教官，”
凝視着操場上臂帶紅十字袖章進行訓練的女生，邁克爾回過頭看着吳言楚，有些好奇的問道。
“我注意到，在華北，軍事訓練或者相關的訓練，似乎早就成爲了人們生活中的必須，我注意到，每一個成年男人都需要加入民團，接受軍事訓練，每一個學生，早在兒童時期，他們進行的遊戲不僅是戰爭遊戲，甚至還是官方制定的，含有軍事戰術的遊戲，可以說，軍事訓練，在許多人的人生中，早就滲透在他們的生活與學習之中，這，是不是就是中國的戰爭準備呢？”
“戰爭準備？”
點點頭，吳言楚並沒有否認這一點，這確實是軍事教育的一部分，甚至，中學生之所以接受戰術培訓，其原因則爲了給部隊培養合格的士官，每一箇中學生，只需要進行簡單的培訓之後，就可以充當士官，甚至基層軍官，這是實施國防教育的根本原因，實際上在過去的幾年間，華北所有的一切，都是圍繞着“國防”而建設的，教育自然也不例外。
“歷史的教訓告訴我們，必須要時刻準備戰爭，但是，這並不是最重要的……”