李雲良眼下是一臉的不快之色，張餘則好像沒有看到一樣，道：“李老師！不是學生我不想等您說完。而是等您說完了，那我還說什麼。”
“就你一天事兒多！”
李雲良臉上有些不耐煩之色，道：“你到底想說什麼？快點說！別耽誤大家時間。”
張餘聞言，吭吭，的清了清嗓子，道：“呃……我個人呢，聽說本班有榮幸參加如此盛大的演出活動，也十分的高興！但我對李老師安排的演出臨時調度指揮小組的組成人員，有意見。似乎您安排葛文輝來擔任指揮小組的組長，我認爲是不是有欠妥當啊！這個組長，應該是由我來擔任，才比較正式吧！”
張餘這話一出口，班裡人都互相看了看，心下感覺，恩，早就猜到你小子就沒睡着。看，一談到班裡的權利分配問題，你馬上就清醒了。可見你小子平時根本就不是真睡，那都是裝睡呢！
李雲良聽到這是心下十分的不悅，語帶生氣的道：“我說張餘！我就奇怪了！這辦晚會和你有什麼關係呢？我憑什麼要安排你來當這個組長呢？”
張餘聞言，挑了挑眉頭，帶着點畫外之音的語氣道：“李老師，我看可能是您最近工作壓力有點大，稍微有那麼一點點的健忘。咱們班搞這麼大的活動，怎麼能和我沒關係呢？我不是班長嗎！這班裡哪有一件事情和我沒有關係的。”
李雲良聽到這才恍然想起，哦，原來這小子是班長。自己居然把這茬給忘了！
要知道李雲良雖然早就知道張餘當了班長，但其實在他的心裡，一直也沒把張餘給當盤菜。你一個成天就知道打呼嚕睡覺從來不刷存在感的班長，別人能記住你，還出鬼了。這不，眼下一有點活動，自己條件反射的就想啓用原來的班委，反而把張餘這個後篡權上來的班長，給忘的一乾二淨了。
李雲良這時候臉上有那麼一點點的小尷尬，但轉眼就又消失不見了，他沉吟了一下，道：“張餘啊！你呢，確實是班長不假，這我並不反對。但我這麼安排領導小組的人員構成，我是有我的想法的。
這件事，畢竟是文藝演出活動，屬於人家文藝界的事情和政治圈不掛鉤。
葛文輝同學呢，學過樂器，他薩克斯吹的很好，業餘十級，說是有很高的藝術底蘊，也不過分。至於譚曉楠呢，人家是文藝委員，彈的一手好鋼琴，也是專業級的。蘇倩倩呢，是學芭蕾舞的，有相當舞蹈根基。
至於你嘛……
對，就算你是班長不假。但這件事情，是人家文藝圈的事情。這跟班長不班長的，似乎根本就沒什麼關係吧！這跟個人的才藝和能力有關。張餘啊！你看說我說的對不對呀？”
張餘聞言一翻白眼兒，道：“當然不對！”
“你……”
李雲良一聽這句話，自己的鼻子差點沒氣歪了，要說自己都這麼平心靜氣的和這個張餘好說好商量了。這小子居然還是蹬鼻子上臉不給自己一點面子，簡直是沒大沒小。
李雲良有些臉色難看的道：“好！既然你說我說的不對。那麼就換你說說！我到底哪裡說的不對了。”
張餘道：“葛文輝同學會吹薩克斯，而且是業餘十級，說實在的，我很佩服。但我也會吹薩克斯啊！那麼他會吹薩克斯，就沒什麼特別的了。既然我們兩個都會吹薩克斯，那麼薩克斯會吹與否。不能成爲他霸佔我領導小組組長的理由和依據！”
十二班的衆人聽到這都是一臉的目瞪口呆……啥意思！你也會吹薩克斯？真的假的！你小子別是吹薩克斯和吹牛弄混了吧！
李雲良聽到這，是換上了一臉的好笑，心下暗道，你小子明擺着就是死鴨子嘴硬，還你會吹薩克斯，你開我玩笑吶！把我當白癡了對不對！
李雲良想到這，眼珠一轉，半笑不笑的道：“張餘既然你說你也會吹薩克斯，老師也不是想懷疑你什麼，畢竟你是班長，我相信你，還不至於胡說八道滿嘴跑火車。不過爲了讓班裡的其他人都信服你會吹薩克斯，我看這樣吧！就讓葛文輝，給你找點薩克斯的基本知識，看看你的這‘吹’薩克斯的水平究竟怎麼樣。”李雲良古語在語氣中把“吹”加了個重音，言外之意很明顯，就是想看看你小子到底是會“吹”薩克斯，還是會吹牛b。
班裡的人聽到這，都是搖頭苦笑不已，心下同感，張餘你把架子拉這麼大，萬一要是回答不上來葛文輝提出來的問題，那不是當場出醜嗎。看樣子這張餘似乎是有點說大話的習慣，說什麼，從來也不考慮後果。
要說李老師的領導下，卻出這麼頭活驢，也難怪他成天一副要吐二兩血的樣子。
十二班的衆人想到這，都轉而看向了葛文輝，想看看他究竟要給張餘出什麼題。讓他當場出個大丑！
葛文輝這時候也是換上了一臉的好笑，道：“張班，既然你說你會吹薩克斯。那麼我現在來考考你，薩克斯，到底是銅管樂器？還是木管樂器？”
張餘聞言，點了點頭，道：“好！你稍等一下，讓我想想，吹的時間太長了，這些基礎知識，都學雜啦！我要好好醞釀醞釀！”
“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈！”
班裡的所有人聽到這是同時大笑，感覺這個張餘真是夠嗆，明明你小子就是不會“吹”好不好！臨門一腳了，還想個屁啊！真是死鴨子嘴硬！說話不考慮後果！
張餘這時候可不管那些，他這時候正在技能裡翻找薩克斯演奏技巧呢。
葛文輝和李雲良見張餘沒有反應，同時對視了一眼，也同時一笑，只要能看到張餘吃癟，兩個人就心裡就特別的爽。
葛文輝笑道：“張班，你也不用急，可以慢慢的想。實在不行，猜一個也行。你知道嘛！二選一，百分之五十的機會，也並不是太難猜。”
張餘這時候的臉上忽然露出了一個詭異的笑容，道：“啊，我想起來了。薩克斯呢，雖然是銅質的，但其實它並不屬於銅管樂器。當然，這也不是說它就屬於木管樂器。薩克斯的起源，是由木管樂器的單簧管轉而設計而成的。雖然是銅質基礎，但它卻兼兩家之長。但它兩家又都不是！
因爲薩克斯的獨特音質，介乎於銅管和木管之間，所以大部分交響樂隊中，到現在也沒有薩克斯的合適的位置。怎麼樣！葛委員，我的回答，你滿意嗎？”
張餘這話一出口，班裡的人是鴉雀無聲……所有人的臉上都露出了吃驚的表情。雖然他們也不知道張餘回答的對不對，但從語言邏輯上來判斷，張餘這答案，十有八九是正確的。
十二班的衆人也知道，雖然自己不知道答案，但葛文輝肯定清楚張餘的回答正確與否。想到這，所有人都同時看向了葛文輝。
全班人見葛文輝眼下是一臉的吃驚和意外，心下同時恍然，只怕張餘這答案，十有八九就是標準答案了。
這麼說！這張餘難道真會吹薩克斯？
葛文輝皺起了眉頭，沉吟了一下，道：“第一題，張班你回答的很正確。但僅僅是一道題而已，回答出來這道題，還不足以證明張班你會吹薩克斯。那麼我再問張班你另一個問題，這次我們就不問基礎知識了，我們來問問吹奏技巧好了。你可不可以說一下演奏薩克斯，能用到幾種呼吸方法嗎？”
張餘笑了笑，道：“普遍是三種呼吸方法！它們分別是，胸腔呼吸法，腹腔呼吸法，胸腹融合呼吸法。當然，在此之外，還有另一種呼吸方法！不知道葛委員你知道嗎？”
葛文輝沒想到張餘忽然反守爲攻，把問題轉而推向了自己，他皺起了眉頭，想了想，道：“我也知道三種！恰恰就是你剛剛講的哪三種。但我沒聽說過有第四種呼吸方法啊？”
張餘冷笑了一下，道：“哦，原來葛委員你不知道這第四種方法呀！不過沒關係，我來告訴你一下，這第四種方法就是循環呼吸法。這是一種薩克斯高級演奏技巧，對一般低水平的薩克斯學員來說，沒聽過到也正常。”
葛文輝聽到這是臉色鐵青，沒想到自己居然被張餘諷刺爲低水平的薩克斯學員，要知道自己可是業餘十級的水平，在同齡人當中，已經是高手了。
張餘也不管葛文輝想什麼，轉而滿臉帶笑的看向了李雲良，道：“李老師！您看，關於薩克斯的問題，我也回答上來了。相信您對我的薩克斯水平，也應該沒有什麼懷疑了吧！那麼這次由我來當這個領導小組的組長，應該再也沒有阻礙了吧！”
李雲良聽到這臉色變得是十分的難看……