考覈正式開始，有人動了。
畢竟只有前五十能夠通過考覈，先到先得。
其實這幫南秋大的學員個個都相當拔尖，畢竟也是新洲的頂尖學府，特別能夠報戰修專業的，也都是在修行實戰領域有志向雄心的學生。這些人沒有參加武訓賽，不是實戰能力不夠，只是因爲各種各樣的原因不參加而已，未必實力會差。
有人脫衆而出，向着前方的教官衝去，而又在和對方安全距離的範疇中，驟然急停，迅速折轉，讓跟着他衝出去，想以他作爲前鋒的人都措手不及。
有的人就這麼衝了過去，有的人及時剎住腳。
“停什麼！衝啊！”
“蠢……”
當先一人來到負手而立的教官面前，雙掌前推，想要將教官推開，教官側身，也不見怎麼出手，啪的聲響後，那人就被一腳撂飛。
而後方那個之前帶頭停頓一下，在前衝的人被踢飛墜地之前，身體迅速前衝，他看清楚了，那就是這些教官只會防守自己的位置，不會主動前出，尋他們而打，這也是他剛剛急停以作試探的原因。
而且還有一點，不能像剛剛那個人一樣留手。因爲教官出手，可是相當迅猛，不會因爲他們是學生而留有餘地，當然，肯定力道上有所控制，勁力不爆發，不至於傷筋動骨或者踢死人。
但下一刻不留手的試探鬼機靈咚一聲腦門臉砸地，很明顯，即便他試探又試探，還是沒法突破教官方位。
這個教官很強啊！
那麼就立即換人，大家也都是知道變通的，頓時又有很多人脫離大隊，向前衝去，操場上出現了一個個人員組成的波峰圖。
張景耀火箭隊這邊則是暫時按兵不動，而因爲他們的不動，也有一些觀察着他們的學生不急着動。
張景耀名聲在那，火箭隊的名聲也在那，但未必是人人服氣的，不服氣的一部分人向前挑戰去了，想要先敲鑼，做那第一人。
另一部分人則是安靜看着張景耀，未必看他如何破局，而是想近距離看看他的斤兩。這些人自忖未必比他弱了。
張景耀沒有第一時間動的原因也不是爲了裝比，而單純是十個教官形成的氣場，確實很強，讓他直覺到好像自己單獨單對單任何一個人，也不是對手。所以那些認爲第一個很強換人突破的人，很快就遭遇了結果，被一羣羣像是撞堤倒卷的海浪一樣，紛紛擋回去。
沒有一個人是弱點，十個教官的實力絕對都很強，而且很可能還統一壓制在了一個境界上面，以達到變量統一，規範考覈。
這時人羣中一道身影箭一樣躥出，吸引了大部分目光，向克貴就這麼衝了出去，向克貴是武訓賽狂獅隊的鋒衛，武訓賽的時候一直都有“第一鋒衛”的稱呼，綽號“狂暴戰車”，正面突破是一把好手，剛猛無比，雖然遭遇了張景耀正面硬撼形成了比賽場的高潮，但他畢竟也可以說是武訓賽裡和張景耀一樣正面衝鋒中數一數二的高手。
如果連他都衝不破教官的防守，那麼這個考覈只怕就太過於難了。
衆人目光中，向克貴一拳轟擊正面教官，教官竟然在這一拳的威勢之下，向後一步退卻。
“突破了！？”
“臥槽，不愧是向克貴！”
張景耀微微蹙眉。
果然教官只是側身一退，然後緊接着肩膀抵前突出，鐵山靠！
向克貴拳勢收回，也是一記鐵山靠，和教官撞上。
震盪的氣波之聲被場中四周的耗散結構消減，但結結實實向克貴已經飛跌在地，打滑了出去，然後一個翻身而起。
一干人瞠目結舌。
“太難了吧！？”
“這特麼連向克貴都突破不出去啊！”
“狂暴戰車向克貴也栽了，不想我們報專業就明說啊！搞這一出！”
“這誰能通得過！”
實際不僅僅是向克貴這邊，同一時間的教官牆不同位置，都有人被打倒，或者有突發奇想以卓越的騰空能力想越過的，直接被教官凌空擊落。
一個個人跌落在地，整個考覈人羣此時整體都氣壓極低，各種各樣的聲音已經出來了。
“火箭隊動了！”
“張景耀能正面抗衡向克貴，但抱歉，以剛纔向克貴的敗退程度，我不覺得張景耀能做到，所以答案就是，他也會遭殃！”“不是，火箭隊一起行動的！他們一起行動了！”
張景耀只是叫了一聲“跟着我”，然後火箭隊這邊六人就化作三角翼陣型，直撞教官牆。
與此同時，曹閣也動了，這位當初和張景耀在賽場用各自異能打出“銀蛇吞珠”效果，又在後來一起並肩對抗灰燼的人，緊隨其後，但他似乎並不打算和張景耀再來一次配合。
張景耀也不需要。
出現在他面前的教官氣勢如若劍崖懸壁，實際已經超出了他在武訓賽所能接觸到的任何對手，這眼前十人水準都大可能在洞明境，而且是戰修的洞明境，實打實的實戰高手，這樣的人，到讓張景耀想起了防害局的特勤小隊，那些小隊成員的實力，大概率就是眼前十位教官的水平。
用十位這個等級的教官評測他們，南秋大也真是下了血本，別看好像召集大家坐車過來，就地找了個基地考覈，就是這麼簡單的考覈要求，但這裡面所動用到的資源，遠不是眼前看到的簡單。
張景耀全力攻向面前他本體可能遇到過的除灰燼組織最強對手，也可以說是洞明境界最強的那一檔實戰級高手，他想看看他這個洞明境積累了不少實戰經驗的人，面對實打實洞明境戰修到底是個什麼差距。
面無表情的教官似並不在意的擡臂，張景耀的一拳砸在他的手肘，然後張景耀的勁氣疾吐，擒敵拳拖拽式的潮汐氣旋生出，要將教官向他方向拉拽。
教官多看了他一眼，似乎發現自己好像任由得張景耀將勁氣吐實，自己大有可能立足不穩，被他牽着走。
所以教官另一隻手出拳，剛擡起，一記筆直拳罡就抵達張景耀面龐。危機時刻張景耀腳尖在地上一點，整個人斜着向上騰起，同時雙手抱夾教官的臂膀，藉着那股力道翻轉一圈，化去教官的筆直勁道，就是一個黏字訣，教官振臂，將他甩開，一巴掌擡手劈蓋，張景耀腿部工架，雙手交叉，硬接一記。
教官擡手，卻不是追打張景耀，而是迅速出手格擋，分別將徐之軒，宋歆蓉，易戈的兩拳一腳盪開。
孟德東，李德林又從右側組織起攻勢，撲向教官，與此同時，獲得了喘息機會的張景耀挾孟李二人突涌。
噼噼啪啪的連番交手之下，這位教官在火箭隊配合綿密的攻勢中，向後撤開。
張景耀再不猶豫，向着大鑼方向衝刺，火箭隊衆人更是緊隨其後，而這個過程中，原本打算在他們打一波過後再上的曹閣緊躡着，突破教官。
等着七人過去後，教官重新回到剛剛的站位，封鎖了前進線。
首先突圍的張景耀來到大鑼前，擡腳踢出。
咚！得一聲，鑼音響徹全場。
而後就是火箭隊和漏網之魚的曹閣，依次或以拳或以腳轟擊大鑼，宣告通過考覈。
這時候衆人才如夢初醒。
“原來還可以一起上的？”
“一起上打配合，早知道剛剛就不一個一個上了！”
張景耀在那裡站了半天，就是在看是否存在合力也不違規的狀況，衆人突破教官的過程中，免不了會有一起衝的情況，發現並未出現違規，那麼這個考覈應該就是這樣。
難肯定難，“狂暴戰車”向克貴也沒法正面突破一個教官。但實際上這個考覈就不是考的個人勇武，而是考驗團隊，考驗配合。
沒有配合，沒有合力一心突破教官過去的想法，哪怕能夠形成合圍，就像剛剛一些人一樣，也會被打飛回來。
只有類似火箭隊這樣在進攻中完全拋卻個人得失，配合和自己同一戰線的人，纔有機會突破出去。
後面的人吸取了教訓，一一聯合起來，聯合起來的情況下，教官又不能相互支援，於是乎牆倒衆人推，終歸還是有五十個人敲了鑼，而這之後的，也就意味着考覈失敗，根據此前的協議，他們可以服從調配，或者從其他可供選擇的專業另尋安排。
失利的人沮喪寫在臉上，通過的人則亢奮不已，他們即將成爲一位戰修了！
付長鬆站在當口，面對全場，想把考覈就是考驗團結的意圖說出來，可又掃了幾眼曹閣，後者則擡頭望天裝死。
誰都看得明白，這傢伙是跟着張景耀火箭隊後面撿了便宜，自己要做總結說團結才能勝利，這傢伙好像就是一個異類擺在那裡。
讓人不爽。
終究付長鬆還是權衡了一番開口，“今天的考覈結束，基地招待所準備了住宿，要離開的，可以走，基地會安排去往機場和高鐵的車，路途太長的，可以住一晚明天離開。修行社會風險管控專業洛南省的五十人已經在冊，其他人也不必氣餒，你們可以在其他的專業領域發光發熱，殊途同歸！你們不是失敗者，大家都是南秋大的佼佼者！你們已經成功了，未來，讓我們爲了能讓世界更好而努力。”