這麼多錢其實也不多。十幾個方。
三十人團隊 。
開發遊戲。
至於人員 。找高手估計是不太可能。都給高薪挖走了。
得想個法子。 廣招民間高手 。美工設計什麼到是好搞，專業技術架構，引擎開發人員不太好搞啊 那自己的這個要泡湯了？只能看民間有沒有編程高手了。廣發貼子。優厚的待遇。不過自己貌似不太懂。找學校合作。這法子可行。出錢。出機子。他們出技術。對於軟件開發學生來說是很好的實習，鍛鍊機會，找到幾個大學合作。打造自己的引擎。工資當然沒社會上的高，不過對大學生，特別是條件不好的大學生來說是很大的誘惑。並不籤合作。幹完了，想跟自己幹就來。
不限時。還給大學生買保險，投社保什麼的。時間也不限。
美工的也有大學生。自己就沒事與這些人待一起 。財務外包。 這遊戲創意。劇情是自己，反正這遊戲又不是爲賺錢。當然後面也會推出市場，收益對半。專利什麼的有的歸自己有的歸其他人。
因爲很多人都是散的。通過視頻交流 。 此人名叫葫蘆
要求裡面有自己，然後有各種建築。各種風格 。有的大氣宏偉，有的小巧玲瓏。
最後交流不過癮 。買下了一個CBD高層的三層。一層是工作室，挑高 。開闊 。一層是住的。一層是休閒的。 有專人做飯，洗衣，打掃。
結果搞程序的很多畢業的大學生也過來。這裡太舒服了。與世界五百強前幾名大公司待遇也不差。
整個美術工作室 天天都很熱鬧，有很多區塊。還有建模的。前期是原畫。
一切都以葫蘆的想法。而畫師也不急 ，反正客戶不急 。改就改唄，有工資，有服務，有休閒。
什麼不用操心，多美。乾的又是喜歡的。聽客戶說。這活有的幹，構建一個世界啊。還能加入自己的想法。自己老早就想這麼幹了。 每個員工 都是幹勁十足。老闆說了。自己的構思也能加進去 。當然前提是把老闆的幹好。
“ 對，就是這樣，大氣，雄偉。高聳入雲。 這裡以後是整個世界的中心。
然後搞個能容百W人的廣場 ，以後最好搞個浮空島什麼的 。 這裡整個我的雕像。要大，霸氣。
這裡是政治中心 。要建大殿。體現併吞宇內的氣勢 。你們覺得東方的好，還是西方的好。
最好東西方結合。 形狀 搞成鯤鵬吧 。
裡面的裝鉓 要簡單 。突出霸氣。色調深一點 。又不顯得壓抑。
龍什麼的就不要了。整些紋理。顯得神秘 。
葫蘆 按自己的想法一一說出 。畫師都是先速描。定輪廓 。先大的架子搭起來 。裡面的細節就看發揮了 。然後再改 。
第二部就是在電腦上建模 。有時爲了描述一些細節要建實物模
電腦上建模過程中也是要改的
至於什麼，山川河流 。這些都比較容易達到要求 。細節要求不多，達到什麼，山峻，水秀就行。
場景是進展最快的一塊 。然後就是 建築 。人物是進行最慢的。
爲了人物逼真。人數夠多。還要體現不同，不是簡單的複製，改下皮膚，服裝就行。要真正從，骨骼變起。所以骨骼這環是最慢的 。以老闆的說法。不同的骨骼越多越好，成千上W上億，多多益善。要打造逼近真實的人物。 當然最難的是動作。要體現真實的各種動作。還有說話口型要對得上。這就有限制了。現在的引擎很多動作是可以。達是還有很多動作還是看起來假。
比如拍一下人肩膀。別人回頭。如真實的就不太一樣。比較生硬。
這就要強大的引擎。也就是要算法，還有軟件這就費時了。雖然現在有很多模塊可以直接用，不過模塊之間的連接，要調試，有的模塊還要改，有的要重新寫，按正常來說 ，三四年，加上又不是很趕進度。估計要七8年，估計十來年。還有一些人不幹了。招人，還要磨合。
當然不幹的少。雖然剛開始大家工資都差不多，不過後面突出的會加工資，獎金。加上這裡一天最多9小時 。一週還有二天休，當然不休也行 ，主動加班有加班費，三倍。
公開假也休息，可以說很少有遊戲開發公司這樣。結果。一些其他公司牛人主動加過來。還有一些三十多給公司開除的。他們這些人在葫蘆看來完全事以幹到退休。這些人並不要太高工資。他們也知道高工資不現實，要的是穩定。還有陪家人的時間，這裡葫蘆完全可以滿足。
對這些人葫蘆來者不據。
有了這些人加盟。葫蘆與大家商議。大家也覺得現在人手夠還有點多餘 ，一些人幹完自己的活。後可以。開發一些教育類的遊戲。賺不賺錢無所謂。當然能賺錢最好了。
主要開發一些理科類的。地理類的 。這些市面上的都很粗陋。面對的多是小學，學前的。
而初中，高中的，又說的比較複雜。並不讓人容易懂。
葫蘆與大家商議，先來個調查。如果有小孩是初高中的。可以問下。要做就要做好。
搞軟件的可以說都是高材生 。理科是強項啊 。
所以開發這樣的軟件很簡單 ，主要是用什麼方式，最明白的語言，最能表現原理的遊戲，動畫來解釋。就是小學水平都能聽懂。這就要費腦筋了。不過也只是難一點而已。畢竟大家的水平在哪，只是換方式體現出來。
軟件就叫。遊戲中的理科。
這樣能吸引學生，畢竟遊戲嘛，還能學理科。這也可以應付家長。
要是在遊戲中學理科，那引吸力就不一樣了 。很多學生一聽，學理科。那肯定枯燥。畢竟現在的所謂在遊戲中學理科。只不過把老師換成卡通人而已。說的還是那套又深又難懂的話。
開始一些關是免費的 。
不過後面就要收費了。
這一個遊戲下來。學生大呼，還有這樣的學習方式。太好玩了。遊戲場景逼真。比那些卡通的好多了，畢竟初中生除了女生喜歡那種卡通形象外，男生都不太喜歡。覺得幼稚。
又有CS的刺激感，還能學到不少什麼拋物線。軌跡之類。還有地形。什麼的樣地形適合埋伏。看來學好數學，物理，地理是必要的。還有化學。造一些玩意。這遊戲不是直接有這些玩意，要你找一些材料，然後算比。再造。當然能花錢買。不過要是自己造的話可以有禮包。
總之這遊戲一出來。深受喜愛。家長開始很惱火。小孩玩遊戲。太入迷了。
不過都理直氣狀的說自己在學習，然後給家長看。還說這這，在課本上都有 ，自己學到很多東西 ，家長一家，還真是。自己也玩了，這一玩不得了。自己也懂，本來小孩的理科，輔導自己頭大。有這個。又好玩，又好，良心遊戲啊。特別是一些自己水平不高的家長。又輔導不了自己孩子。這一樣，雙方有共同語言了。這遊戲。還有一點充錢後可以返。只要你把成績發過去。審覈過了。有進步就有返，還有禮包。退步了不好意思，返不了，還有懲罰。當然這懲罰不重。
至於成績與各大學校都有合作。
最後這歀遊戲盡然引起了國家教委教育部的關注。連官方新聞都報了 。
連國外都有報道 。最後。多語種版本出來了。全球發佈，引起遊戲界震動。
後來還有全球競技比賽 。
葫蘆他們是開心的不得了沒想到，隨便搞搞的玩意這樣，
然後 與國家教育部合作開發大學部分。
有的城市試點乾脆課不用上了，上課打遊戲，闖關。以關數看錶現。
當然考試還是要的，紙質考試。內容還是跟以前一樣。畢竟理科，還是理論爲靈魂的。
結果給令人驚喜，以前看這些都頭疼的理科老大難們。都考出了不錯的成績。
記者問。爲什麼有這些進步。”開始我還是有點不適應，全數字的試卷，不過看了看。就覺得這跟遊戲中的一處有點像，然後我乾脆把這想像成遊戲中的一處，結果就算出來了啊。後面的基本都差不多。在這眼中這些都只是遊戲中的一些抽象表達而已“
有評論家，指出這歀遊戲。解決了抽象問題具像化的難題。可以說這是一個改革。
有的甚至說這引發了一場革命。教育的革命 ，真正的育教於樂。
不過也有人說。這引發了一些問題。有學生用裡面的知識造**。事實也發生了這樣的問題 。
不過那只是少數 。畢竟管控很嚴。再說了。這也說明了學生是真學進去了。還是學以至用。
這些知識書裡都有。只不過學生把這個當成學習任務。沒想到這一層。
所以有人說這遊戲打開了學生惡的一面。
對於這點官方也無賴，畢竟這些知識書上都有，這遊戲引導學生想到這方面。難不成把這遊戲關了。這些知識從書裡刪了。？那化學，學個啥。不搞實驗了。
化學與材料學可以聯繫比較緊的。我國的材料學也是個短板。這一搞 。不是更短了麼
再說現在關了遊戲。也沒用了。這種思維導向已經生成。學生這些想法也都發散到這一塊了。你能怎樣。只能限制化學制劑的流通。嚴格把控。
而對於末成年人法也更改。刑法年齡變小。還視情節。如果你五六歲，更小有意傷害或在大人引導下傷害也要負責的大人同樣。
而葫蘆的公司也在遊戲裡相應改進，把化學用法往材料。民用上指引。這些引起來不少的小發明。
最後全國基本上沒有什麼課了。全是遊戲。
當然以葫蘆一個公司是玩不轉的。國家也沒收購葫蘆公司。合作關係。提供超算，服務器。
與人力。與各大學校。合作，舉全國之力成在網上成立個虛擬遊戲世界。
主要是初中，高中 ，技校。職業學校。 大學什麼的 現在的技術撐不起來，只能有一小部分。
費用。比以前的學費便宜 。收的錢一部分作爲設備費一部分作爲員工工資 ，老師工資還是按以前的。一部分用於貧困地區學生設備費。生活費，困難家庭補助。
這些都是由第三方公司支付。遊戲收入費用打到第三方公司。由第三方公司發到那些人的手上。這樣就比較公開透明。
這一來。大大減少在偏遠地區建教室，搞老師的成本。又能使學習率大大上升。
當然。葫蘆公司的學前，小學遊戲也有 。這些是針對沒法上學的人羣。偏遠。困難人羣。
是不收費的 。設備也是免費。進度。當然是彈性的，對於一些好學，想學。年齡大的。可能進入。
真要達到要求。可以繼續往上升的費用也承擔，直到大學。
而這遊戲的成功。引起了聯合國教科文組織的關注，與各國慈善團體關注。**，公司的關注。紛紛開發適合本國的遊戲。
進而全球推廣 ，聯網，
各國互相交流，取長補短 。如何開發出更好的遊戲