顧明蘭也與朱正清一樣的想法，讓孩子讀書，只是想讓他學點知識，她沒有非得讓孩子去中狀元的想法。
這時代就業的條件太差，不讀書就只能死種田。
也許有人會認爲除了上學與種田外，還可以做生意。
她知道，這是不現實的想法，一個目不識丁的人做生意，這又不是出暴發戶的時代，哪來的這麼好的運氣都能成功？
不管什麼時代，知識就是財富。
不管以後孩子從事哪行哪業，認點字讀點書，對他一生肯定有好處。
不過顧明蘭也明白，目前孩子不願意讀書，他不要學，你就是把他綁在學校裡，他也不見得就會好好學。
想要他能從學堂裡真正學到些東西，恐怕得讓他自己真正想讀書才行。
怎麼樣才能讓朱成傑真正想讀書呢？看着眼前這兩頭倔驢似的父子對恃的場面，顧明蘭也有點無措了。
勞動改造人，顧明蘭腦子裡突然想起這句話，結合自己前世後來奮發努力的原因，頓時，她心中有了想法。
她，不能讓牛心菊看戲，一定要讓朱成傑心甘情願的去上學堂！
好不容易把鬥氣的父子倆安頓好，待朱成傑去梨樹下背前兩天的文章時，顧明蘭攔着朱正清說：“相公，本來你教孩子我是不應該攔着，更何況先生常說板子南山竹，不打書不熟，父母若疼子，何必莫來讀這句話。我覺得狠狠教訓一翻孩子也是應該的。不過，孩子還小呢，爲什麼他會不想讀書呢？我看光是教訓他怕是不行。”
孩子這麼倔，他哪裡會不知道靠打行不通，只是他也是沒了辦法。
朱正清頭痛的問：“蘭兒，你有什麼好辦法讓他心甘情願的好好讀書？你知道他要是不讀點書長大會就是個睜眼瞎，跟我一樣。因爲自己認不得幾個字，當年我多想到外面去闖闖啊，可是我不敢。在山上幾年，王大哥教我認了不少的字，也讓我明白了不少的道理，不管能不能考起功名，可這書多讀點總是有好處的。”
想不到這個男人還有這麼超前的思想，顧明蘭贊同的說：“你說得對，讀書不一定都能考秀才考舉人考狀元，否則這天底下舉人狀元也就不稀罕了，可是多讀點書確實是好的。不過，孩子不願意讀，這樣強行讓他去讀也不一定能讀得進去，以我看啊，還是得讓他自己想讀纔好。”
朱正清急忙問：“蘭兒，你有沒有什麼好辦法？”
不管這孩子是不是她所生，只要她沒想着離開朱家，那朱成傑就是她這輩子的長子了。不好好教育，吃虧受氣的恐怕還是自己。
這個家不是什麼大戶人家，有財產競爭、利益競爭之矛盾，她不會做這種狠心的後孃。
孩子只要好好教育，讓他走正道，誰生的都一樣。關鍵是看他有沒有出息，有沒有良心。
顧明蘭若有所思的點點頭：“傑兒不想讀書是因爲不知道讀書有什麼好處，而且他還小，先生教的東西還不太明白，所以纔會不想讀書的。要不這樣，我去問問他，不想讀書他想做什麼？”
朱正清從小就是被棒子教育出來的人，知道光是野蠻教育雖然能讓孩子變得聽話，可是那也只是表面上的聽話，心底裡不僅不想聽話，甚至還會對爹孃產生怨恨。他不想兒子走他走過的路，聽了顧明蘭的話同意了：“行，你先問問吧，這臭小子，依我的脾氣，打他個半死，看他去不去上學。”
顧明蘭瞪眼他一眼：“你這是野蠻教育。真正的教育，得以理服人，只有讓他心服口服，他才能真正的理解當父母的心，你這樣教真的不行。”
小媳婦嬌嗔的表情，頓時讓朱正清樂了：“是，我認錯，一會媳婦教教我怎麼管孩子。”
顧明蘭對這傻樂的男人白了一眼：“別傻樂了，我們商量一下吧…”
中午時分，一家人坐在桌子上，朱正清趁大家還沒端碗就認真的問朱成傑：“傑兒，剛纔你娘問你是不是真的不想讀書，你說是的。那你告訴我，如今你已七歲了是個大孩子，不想讀書那以後就只能種田過日子，你想好了沒有？”
只要不坐在課堂上被先生打板子，朱成傑覺得做什麼都行，聽到爹問他是不是不想讀書了，他連忙小雞啄米似的一個勁的點頭：“爹爹，娘跟我說了，兒子不想讀書就得學種地。可是讀書實在沒勁兒，我坐在那就想睡，下午我跟爹爹去翻地好了。”
看着朱成傑一臉的開心，朱正清搖搖頭暗歎：這孩子是不知道種田的苦，所以纔會說得這麼輕鬆。
爲了讓兒子對種田有個清楚的認識，朱正清伸出雙手讓朱成傑摸了摸問：“爹這手上有什麼？”
朱成傑傻傻的看着自己老爹光光的雙手，看了看好一會才指着他手上那厚厚的皮說：“有硬硬的皮。”
朱正清把手舉到他面前說：“這應該叫老繭。你知道這是怎麼來的不？”
明明是皮，怎麼又叫老繭？
朱成傑不明白的搖搖頭：“不知道。”
“好，那爹告訴你，這是握工具時磨幹活時磨出來的繭。幹活就得用工具，這工具拿久了，這皮就老成繭了。今天下午我們翻地就得用鋤頭和田鏟，這些東西用久了，這手上先會起泡，等泡破了就會起繭。你再看看爹這腿上的印疤，你肯定也不知道是什麼吧？”說着朱正清挽起褲腳給朱成傑看。
朱成傑又搖搖頭：“不知道。”
“你不知道我就告訴你，這是田裡的螞蟥咬的。種田人每天在田裡上上下下，被螞蟥咬那是小事，每個種田的人，沒有人不被螞蟥咬，所以你不能害怕。如果你想以後跟爹一樣種田，那從現在開始就得跟着爹爹下地去學了，要不然長大後不會種地，又沒讀到書就只得去要飯了。好了，爹再說也沒用，下午開始去學翻地吧。”朱正清一錘定音了。