“嗯?”
“小沈老師嘴巴太毒?”
“呵呵!我還是第一次聽到別人說小沈老師嘴巴毒?”
“污衊,赤裸裸的污衊!”
結果沒過幾分鐘,大家似乎想起了沈平過去在微博上跟別人的罵戰,頓時倒吸一口冷氣!
“臥槽!”
“臥槽!”
“還真別說,小沈老師就是這樣的人!”
“這真是小沈老師說的話?”
“這些話太熟了啊!我上學時候老師就是天天這麼說我們的!瞬間把我拉回了學生時代!可即便是學生時代,那些教過我的老師們,像這麼毒的話,也找不出來幾個啊!”
“小沈老師昨天爲啥嘴巴這麼毒?你們是不是哪裡做錯了?”
發這條微博的人無語道:“我們在上課鈴聲響起的時候,還有人在抄作業,學抖音快手上的社會搖,被小沈老師抓個正着……你們是不知道,那一節課小沈老師找到機會就懟我們,而且下課的時候還佈置了一張數學考卷的家庭作業……”
“臥槽!”
“真特麼可怕!”
“太可怕了!小沈老師下手太狠了!你要是不說,我都不知道小沈老師在上課時候這麼嚴格!太恐怖了!”
“聽到博主這麼說,你們純粹是活該啊,你們在上課時候敢挑釁沈平,沈平豈會不懟你們?睚眥必報就是沈平的座右銘啊!”
“小沈老師又開始折磨學生了?”
“哈哈,小沈老師剛剛給大學生出完考卷,轉身就去坑自己班裡學生了啊喂!”
“那是,考題法王出手向來驚人!就算是小沈老師遇到一羣動物,估計他也會想辦法出題坑一坑!這個世界上,還有能夠阻止小沈老師出題的人嗎?”
“哈哈哈哈,本來我還挺同情學生們的,結果被樓上這羣人一說,我突然覺得挺可樂的。”
隨着越來越多的人圍聚在這條微博下面,這條微博的轉發評論和點贊數量越來越多,也吸引來京城師範大學和湘南大學數學系的學生們的圍觀。
“什麼嘴巴毒不毒的啊!”
“他的嘴巴再厲害又怎麼樣?頂多也就坑坑高中生,難道還能坑到我們這羣大學生不成?”
“看到沈平在課堂上說的這番話,我突然覺得這次考試穩了!跟其他老師一樣的嘴毒,而其他老師出的考題根本不難,估計這次他出的考題也不會難!”
“我也是這樣想的!”
“那可說不好,大家不要把考卷想得太簡單了,也不要把沈平想得那麼簡單!”
“沒錯,沈平這個傢伙就是一個坑,誰碰誰死!”
“放心吧,考卷肯定不會難得,我們代課老師都說了這次考試不難!”
“嘿嘿,我們代課老師也是這麼說的,他說只要努力複習,及格是沒有問題的。”
“汗!樓上兩位,老師說的不難,跟我們理解的不難,似乎是兩個不難吧?”
……
時間轉眼即逝。
很快,京城師範大學和湘南大學數學系的大學生們,考試來了!
首先是京城師範大學的考場。
中文系,漢語言專業,《語言學概論》考試。
學生們走進考場後,監考人員開始髮捲子,現場的氣氛也很輕鬆,大家紛紛開始答題了。
當這些信心滿滿的大學生們看到語言學概論考卷的一瞬間,就徹底懵逼了!
晴天霹靂!
五雷轟頂!
每一個看到這張考卷的學生,全部都感覺眼前一黑,伴隨着頭暈目眩,現場的氣氛瞬間凝重起來!
紙筆摩擦的聲音瞬間消失,取而代之的是全場所有學生深吸一口冷氣!
臥……臥槽,這題?
所有人都愣了。
只看到,語言學概論上的第一道題:
下列關於韻律特徵的表述,不正確的一項是:()
A:韻律特徵在不同的語言中具有不同的特點。
B:韻律特徵自身不能單獨佔據一個時間段落。
C:韻律特徵從構成要素看是一種對比性特徵。
D:韻律特徵包括音質特徵和音段特徵。
……
韻律特徵的表述?
我表你妹啊!
誰特麼閒的沒事注意這個?
這道題該怎麼選?
此時僅僅看到第一個選擇題,京城師範大學漢語言專業的大學生們就感覺手腳發麻!
這些往常都很自信的大學生們,一個個臉色蒼白,眼珠子都快要瞪出來了!
他們的心裡只剩下一個想法,考題法王,快快收了你的神通!
有的學生感受到了晴天霹靂的滋味,有的學生感覺到五雷轟頂,而有的學生就厲害了,他們望着窗外的陽光……
那是他們逝去的青春……
整理心情,重新出發,看向下一道考題。
第一道考題難,很有可能是沈平想給他們一個下馬威,接下來的考題總不能繼續難下去吧?
嗯……他們猜對了!
接下來的考題,真的依舊很難!
準確來說,整張考卷全部都是這種讓人頭暈目眩的考題!
語言學概論考卷上的第二道考題:
下次詞語中帶有前綴的是:()
A:老鼠。
B:畫家。
C:阿姨。
D:超越。
E:超現實主義。
……
第三道題是分析題。
1:下列的例子發生了什麼樣的音變?
(1)【mei214hau214】(美好)讀作【mei35hau214】
(2)【Tlvk】(想)讀作【TINK】
(3)【xorn】(二十)+【etsn】(九)大於【xoretsn】(二十九)
(4)【liaN214】(兩)+【ke51】(個)大於【lia214】(倆)
(5)dreamt【dremt】(做夢——過去時)有些人說成【drempt】
(6)早【tsau】+晨【ten】大於早晨【tsauen】
……
第四道考題:
用層次分析法分析系列詞組。
(1)我感到身上很不舒服。
(2)學寫作可真不容易。
……
第五題:請舉例說明語流音變現象的類型。
……
第六題……
第七題……
第八題……
……
當看完整張語言學概論的考題後,所有的學生們都懵逼了。
我是誰?
我在哪?
我爲什麼要出現在這裡,還要忍受這樣的折磨?
僅僅只是看到這樣的考題,就讓他們在微博上臭顯擺說的話恨不得現在趕緊刪掉!
所有學生們臉色蒼白,想要認真答題,可總覺得每個知識點都學過,卻偏偏想不出來。
這張語言學概論的考卷難度太大,完全出乎了他們的預料!