“那你有睡過葷覺嗎？”梅川問。
第三夢笑起來，“哈哈哈。”
甲、乙也笑起來，“哈哈哈。”
梅川也想跟着笑，卻沒笑出聲。
倒是甲、乙各自摟梅川一邊肩，說：“第一次見面怎麼能問這個問題呢？”
“就算有，也肯定說沒有的。是吧？”
第三夢說：“那當然有啊。”
甲、乙不笑了。
梅川問：“幾個？”
第三夢舉起一隻手。
梅川很痛苦，揉額頭，“五十個？”
第三夢搖頭，“五個。”
甲、乙連忙點頭：“那還好。”
“五個而已，從初中開始算，平均兩年一個，很專一了。”
甲乙的勸解很沒說服力。
不過反正是錄節目，逢場作戲，梅川也不是真的往心裡去，正要說話，第三夢又笑了。
第三夢說：“是啊，很專一的。每個五十次。”
梅川仰頭看天花板，五五二十五，二十五乘十，暴算一通，最後得出一個驚人的數據，他忍不了了，按了按鈕，紅光閃動。
主持人甲、乙只能惋惜地請第三夢出去。
他們已經盡力了。第二個女生撐死也就爭取到三分鐘的鏡頭，可節目還有半個多小時的鏡頭要錄，怎麼辦？
本來請梅川過來，就是看中他的渣男屬性，希望能與相親的女嘉賓碰撞出火花，創造些有爭議的鏡頭，結果梅川太果決了，見人就斃。
甲有氣無力地說：“有請第三個女嘉賓入場。”
門推開了。
第三個女生進來。
她笑了下，還沒說話，梅川大叫一聲，拍下按鈕，紅光大閃。
甲、乙嘆氣，果然，更嚴重了。
話還沒說，就拒絕了。
這女生還比前兩個漂亮呢！
你眼光是有多高？
不過算了，這期節目是請錯嘉賓了，梅川比想象的還要渣。
甲正準備說幾句話收工，梅川說：“對不起，按錯了，請坐。”
女生坐下來，看着梅川笑，開始自我介紹。
“我叫小簡。目前是個音樂老師，朋友介紹來上節目的。”
甲、乙看小簡是很好的。氣質出衆，外貌也無可挑剔。
再看梅川，自從小簡進來，梅川的眼睛就沒離開過她。
梅川一直沒說話，節目不能冷場，甲先問小簡。
“說一下你的興趣愛好吧。”
小簡說：“跟大家差不多。聽聽音樂，看看書。”
甲說：“看什麼書呢？”
小簡說：“《初等數論》、甘特瑪赫爾的《矩陣論》，平時工作累了，就看這些不動腦的東西放鬆放鬆。”
甲無語凝咽，回首看乙。
乙再看梅川。
得，這個也不行，沒共同語言。
好了好了，早點收工也好。
甲、乙正要站起，卻聽梅川說：“《初等數論》？我也是。你最喜歡那一章？”
小簡說：“你先說。”
梅川說：“第八章，素數分佈的初等結果。”
小簡說：“我也是。將素數分解成音樂，這是黎曼假設的數學結論，也就是說素數本身擁有音樂。我就是看了這章，才喜歡上音樂的。”
梅川說：“我也是。我就是看了這章，才喜歡上你的。”
梅川伸手，握住小簡的手，小簡沒拒絕，笑彎了眉眼。
甲、乙看傻了眼。
導播也傻了，節目組的工作人員全看呆了。
滿意了一整場的根植卻快氣瘋了。
叫他不要聊天扯到書上面，又說什麼《初等數論》？
這是什麼小說嗎？
梅川和小簡全沒理會攝影棚裡的其他人，眼裡只有對方。
梅川問：“你平時喜歡聽誰的歌？”
小簡說：“你的歌。”
甲插進來，“這麼巧？哪一首？”
氣氛流暢起來。
乙也插話：“還有哪首，不就是那首《我抽菸我喝酒……》”
小簡搖頭：“不是。是那首《校長》。”
“校長？你有這首歌嗎？”甲和乙問梅川。
梅川眼裡閃着光，看着小簡，說：“有的。”
乙拿出手機要搜，掏了個空纔想起剛纔手機被梅川砸了。
甲只好拿出手機搜，梅川說：“不用搜了。那首歌的全名是《我教校長胸口碎大石校長住院了》。”
小簡哼唱起來：“那年我小三，小學三年級，學校讓我們填自我簡介說說你的體育強項。前桌提醒我不要寫運動會的項目，要不以後會強迫你參加，我就填了衝浪，然後正要提醒我同桌，他已經寫好，寫的是金鐘罩、鐵布衫、十三太保橫練、速成鐵砂掌、喉嚨頂長槍，胸口碎大石。雖然看不太懂，不過好像都不是運動會的項目。我放心了，也跟着他寫了胸口碎大石。哼哼哈嘿，我小三上奧數，小四練成胸口碎大石，小六升重點初中，哼哼哈嘿，早會校長問我們誰會胸口碎大石，有人推我出去，我日記裡你個圈圈，哼哼哈嘿，我只好硬着頭皮說我會胸口碎大石，哼哼哈嘿……”
甲、乙等人第一次聽，也沉入節奏，頭跟着搖擺起來。
等小簡唱完，甲忍不住提問：“歌詞是很好的，一如既往的梅川風格，格調低俗，隱晦暗示，只是內容上不太連貫。”
我日記裡你個圈圈！哪裡低俗了？哪裡暗示了？
不要因爲我寫了一首《我抽菸我喝酒……》就帶上偏見！
梅川正要找甲好好聊聊低俗的問題，瞥到根植難看的臉色，頓時收斂起來。只能咬着牙問另一個問題：“內容上怎麼不連貫？”
甲說：“小四碎大石，怎麼一下子就跳到小六了？”
梅川說：“碎大石，肋骨折了，休了一年。”
甲覺得好有道理，豎大拇指：“低俗，隱晦，邏輯自洽，梅川風格！”
我日記——
算了，梅川泄了氣，人設立了這麼久，要想馬上轉變人們的看法不是那麼容易的。
還是多看看小簡吧。
沒想到在這裡碰到她。
沒想到她更漂亮了。
沒想到她還記得我，還會唱我的歌。
要不是還在錄節目，梅川可能早就撲上去，把自己憋了十幾年話的說出來。
——那本筆記本我還留着。
——裡面的習題你寫了答案，我還是不會做。看都看不懂。
——不過我看懂了一點。
——你喜歡我。我也喜歡你。
甲看梅川傻愣着，小聲提醒他，“問問題。”
梅川醒悟過來，一口氣把問題都拋出來：“你喜歡什麼電影呢？”
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小簡：“個人傳記電影。”
梅川：“比如？”
小簡：“最近上映的《梅川內酷》。”
梅川：“你有幾個異性朋友？”
小簡：“算你嗎？”
梅川：“算。不，不算。”
小簡：“那就沒有。”
梅川：“你願意跟我葷覺嗎？不，你願意跟我交往嗎？”
小簡：“願意！”
梅川：“你還有什麼話想跟我說的？”
小簡：“是我推你的！”
梅川：“啥？”
小簡：“校長問誰會胸口碎大石，是我推你出去的！”