“你是人是鬼？”我很是害怕的問到。
“如果照你的說法，我應該是鬼吧，但準確的說，我只是一副靈魂殘軀。”老頭說到。
“很想修煉吧？”老頭看着我，不急不緩的問到。
“是又怎樣？不是又怎樣？”我緊緊的抱着大樹，露出半個頭看着他，生怕他要向我走來，更害怕他朝知秋和守言走去。
老頭並沒有動，只是默默的坐那那石頭上，顯然，我的這些擔心有些多餘。
“是的話，我就收你爲徒。”老頭說到。
“這老傢伙還挺厲害的，只是隨便施了點手段，便能讓知秋和守言睡的如此沉，就算我剛剛的大喊大叫也沒驚醒他們，如果只是知秋的話，但還有守言居然也中了他的道，守言的強大毋庸置疑。”我在心裡快速的思量，得出的結果是這老傢伙挺厲害的，做他的弟子不虧，事實也證明我今天的選擇沒錯。
“你爲什麼非要收我爲徒？”雖然心裡已有答案，但還是有很多疑惑。
“我看中你的天賦。”老頭還是不急不緩的說到，顯得很是平淡，但也看不出他在說謊。
“做你徒弟也不是不可以，但我得有個條件。”我說到。
“什麼條件你說，我會盡我所能滿足你。”看他樣子，應該是想着我會狠狠的宰他一筆。
“只要你不傷害他們。”我看向知秋和守言說到。
“他們沒事，就是睡着了，時間到了，自然會醒。”
於是，我開始拜師，完成拜師禮節。
“咿呀咿呀。”
球球從老頭身後躥出，“嗖”的一下躥到我的肩上。
我有一段時間沒見到球球了，說來很奇怪，球球就像人間蒸發了一樣，任其我和知秋怎麼找，都沒找到，無奈下只能放棄尋找。
“很長一段時間我都會借宿在小傢伙身體裡。”腦海裡傳來老師的聲音。
“哦，知道了，那我怎麼稱呼球球？”我很是疑惑的問道。
“一切照舊，切記，不能讓任何人知道我的存在，這小傢伙的氣息能掩蓋我的氣息，記住了，別露餡了。”
“知道了，老師。”
“還有明天夜晚開始修煉。”腦海裡再次傳來老師的聲音。
球球在我肩上一躥，撞擊到我的身體，就消失了。
“這···，都消失了。”
原地就剩下我一臉懵逼的杵在哪兒。
·······
次日清晨。
知秋和守言甦醒過來。
“奇怪，我怎麼睡的這麼香。”知秋有些不解地嘀咕到。
大概是從精靈一族被滅後，知秋就睡的很少，而且睡的很輕，只要有一丁點動靜就會醒來。
守言睜開眼後，在原地坐了一會兒，看他的樣子，也挺疑惑自己爲什麼會睡這麼久?
守言走到小溪邊，輕輕的解開蒙住眼睛的黑色絲帶，打了把水洗臉。
“好美！”
看着她的動作，看着她輕輕睜開雙眼，這一刻，我被他的美折服了。
“哼！又開始犯花癡了。”知秋白了我一眼，冷哼一聲說到。
“咳咳。”我咳嗽了兩聲，緩解一下尷尬的氣氛。
我此刻才注意到，守言那一雙子眸子很是清澈，水靈靈的，碧藍色的瞳孔，可以說，這一雙眸子很美。
“你看得見？”我小聲的問到。
“眼睛是所有感官中最容易欺騙自己的感官，想要看到這個真實的世界，並不一定非得用眼睛。”守言像是聽到我所問一樣說到，即使我已經很小聲了。
······
我們一路向南，這是科技文明機械族的方向。
夜幕籠罩大地，我們也只能停下來休息。
除了今早的對話，守言就在也沒有開口，他的話我聽的不是很懂，不用眼睛也能看到這個真實的世界？說的就像這個世界不真實一樣似的？
知秋倒是和我有一搭沒一搭的聊着。
等知秋和守言熟睡後，我找了個偏僻的地方，其實，我內心是非常渴望修煉的。
“老師，可以了，你可以出來了。”我小聲的喊到，生怕驚擾到什麼似的，有意的避開了知秋和守言。
“咿呀咿呀。”首先出來的是球球。
“老師呢？”我對着球球問到。
“在你身後呢？”一道聲音響起。
“球球，你會說話了？”我有些吃驚，一把抓起球球，仔細的打量。
“咳咳。”身後傳來兩聲咳嗽聲。
“師傅是你啊！我還以爲是球球會說話了呢？嘿嘿。”我有些尷尬的傻笑說到。
“如果所有的一切都不是巧合，多重時空的重疊，百家爭鳴的局面，和新世紀大山海時代的到來······
那幕後有誰在操控這一切呢？是新世紀大山海時代的七大文明之一？又或許都是？又或許都不是？
在他們背後，是否還有一雙手在操控着一切？
究竟是怎樣的局？需要重疊數百個時空？
爲什麼要設如此大的局？以穹宇蒼生爲局，這樣的手筆，所謀爲何？”
老師並沒有搭理我，而是自己在一旁嘀咕。
我聽的一頭霧水，這內容和知秋所說的相差不大，但似乎考慮的更加深遠。
“怕啥，天塌下來有高個子頂着。”我在心裡嘀咕着。
“老師，我們不是今天開始修煉嗎？”我開口問到。
“我們常說的修煉，其實這就是一個逆天改命的過程，想必這一點你也知道。”老師直接開課，我都還沒做好準備呢？
“恩，這點我知道。”
“修煉的目的一是強大自身，二是將生命延伸，使生命無限趨近於永生。”
“我們常說一個人的大限將至，指得就是這個人的生命走到了極限。所謂的‘大限’，其實是一個長度單位，指的是生命最大限度存在的時間。”
“軀體我們可以理解成一種容器，是用來裝載靈魂的一種容器。”
“想要達到永生，有兩個方法，一種是修煉自己的軀體，使自己的軀體無限接近於永恆之軀，甚至是達到永恆之軀。”
“現在的仙道文明甚至是其他文明，大多都是第一中修煉方法，極少有人修煉第二種，甚至是沒有。”
“第二種方法，一是因爲它的修煉要求極爲苛刻，二是因爲到目前爲止也沒有相關的修煉記錄。”
我認真的聆聽着，聽老師所說，我對修煉世界更加嚮往，也對第二種方法更加好奇。