元旦節了。
老師說之前我一直希望——也一直以爲——元旦節是上臺表演唱歌跳舞或吹葫蘆絲等節目，反正氣在臺雙手扶住之前我還一直在擔心:十二月份都過了一半了，老師還不宣佈排練節目，會不會來不及啊？不過到十二月月底，我就開始覺得元旦應該是舉行遊園活動——就是每班準備一個遊戲節目，到時候每個人可以在年級裡到不同班裡去參加；並且後來這個想法在老師那裡得到了證實。
我們開始討論遊戲的項目。老師說要符合我們的年齡——也確實應該如此。討論來討論去，最後還是老師給的主意:拿一個氣球，在頭上，並原地轉三圈；然後一邊單手顛氣球，跨過較低的紅線；接着顛球彎腰越過較高的紅線，在規定的點把氣球投進“球筐”裡，就算大功告成了。
這個遊戲計劃是稍微改動過的，原本在“彎腰顛球越紅線”的前面還有“彎腰拋球過紅線”，就是把球拋到高於紅線的地方，自己彎腰越過紅線，再在另一邊接住氣球。但同學們覺得這很難，就作罷了。
我本來挺高興的，但中途鬧了點兒不愉快，不過所幸，很快就解決了。
先從前一天的佈置開始說起。
白天上課的時候，S老師不在學校，我們幾個班幹部就一直在策劃着教室的佈置。
那些綵帶啊，氣球啊之類的裝飾品，是同學們自己帶來的，雖然不多，但足以裝飾教室了。在我看來，最好看的是蕾兒帶來的那些了，她剪了兩朵漂亮的雪花，而且是不一樣的——雖然有一朵不是六瓣。她還把幸運星和千紙鶴串成串兒，長長短短的。佳佳她們在班裡四處招人中午到教室辦公室折幸運星和千紙鶴(應該是幫蕾兒折的)。我興奮極了，因爲我兩種都會折，我問她們我可不可以參與時，她們滿口答應。不過又想到我午休時間還要幫忙佈置教室，就不得不退出了，還真是遺憾呢！
放學後，我們幾個人留下來幫忙。
在這期間，打氣球，吹氣球成了一大樂趣。在同學們都離校之後，我們的第一件事就是把氣球都吹起來。
一個很小的打氣筒，成了我們爭搶的對象。也有用嘴巴吹的。一個個氣球，把講臺都堆滿了。
王老師坐在教室裡看着我們做，跟我們有說有笑。
我們幫忙，那幾個晚點離校的男生就在一旁搗亂。J正毅寫了點作業說了幾句話就坐校車走了。陸星賢和Y梓航就算留下也只是幫倒忙，尤其是陸L興賢。
他呢，一會兒把綵帶頂頭上：“嘿！我漂亮嗎？”一會兒又拿了個氣球顛着玩：“射門！”我就開玩笑地要把綵帶套在他脖子上，說：“來來來，我給你頒獎。然後再拿剪刀剪綵，把你賣了！——來來來，誰來給我把剪刀啊！”
不知道爲什麼，這天丹丹也留下來了。她一直在說：“誒喲誒喲——氣球是個寶誒！”生怕一個不留神，“砰”的氣球“爆炸”聲就會從耳邊響起。 我們發現隔壁六班的教室佈置得特別精美，而且氣球多得同學都可以拿回家了，而我們卻很少，球形的氣球一個都沒用，因爲我們的遊戲項目還要用到氣球呢！於是，丹丹就去隔壁班“坑”了一個過來。還有不知道是誰慫恿她再去“坑” 點兒過來，但六班好像沒同意。我當時是極力反對的，好像是因爲不想爲了自己的班級而去拿別人的東西，可現在想來，也沒什麼嘛！
弄了些氣球，S老師就回來了，和豔子合作把綵帶掛了上去。
最後，我們把東西都整理了一下，，教室就佈置完成了。
第二天，也就是活動這天，有點不開心，也是件令我後悔的事。
活動的時候，我們這些“工作人員”被分配到不同的工作，我和思彤一組，負責記錄和分發禮品。我們是第二組。我懶得拿筆了，向思彤借了一支，準備一會兒記錄用。
第一組，也就是瑩兒她們“工作”的時候，我們先去玩，我玩得並不開心。其中之一的原因是規則太多。我知道應該遵守遊戲規則，我也想遵守，可有人不遵守，她通過了，我以爲他們是認爲玩遊戲不需要太拘束，但偏偏我卻不行！
我回到教室準備“工作”，瑩兒和笑玉說“工作”很有趣，不想換，我問能不能一起，說可以。
我們坐了一會兒，思彤出現在了門口。
“思彤，她們說不想換，我們一起吧！”
她不願意，經過一番爭論，她生氣了。
“我不高興了！”她說着，走出門，走到一半又回來，把我手中的筆扯走了。
“真是無聊的人。”說完那句話我就後悔了：每個人的看法都不一樣，她覺得自己是對的，又有什麼錯？
不過，小孩子嘛，吵吵就好了。很快，我們四個人——加上思彤，一起開心地“工作”。S老師坐在旁邊，說要吃糖（糖是作爲獎品的），她說：“沒事，‘工作人員’可以吃，嘿嘿嘿！”結果，好多“工作人員”都來要糖吃了。