第二十四章 長生

這次創造課我選擇了研究壽命的遊戲,一開始進入遊戲我就看的一個威武的君王在一個巨大的天台上祈求上蒼,他的下面是很多身穿道袍的方士,帝王想盡一切辦法想延長自己的壽命。於是他叫這些方士到蓬萊採仙藥,讓他們煉仙丹。

但是收效甚微,他只活了49歲,然後我也看到別的國家的帝王也想通過各種方式延壽,幾乎都失敗了。

但是中國的道家提出一種觀點就是人類要學會順應四時和氣候的去生存,學會排除心中的不健康的情緒,少私寡慾,這樣也能健康的活很久。

到了21世紀初期科技開始爆炸性的發展於是有很多科學家提出了很多種延壽的方案。

第一種是延長端粒

科學家們在尋找導致細胞死亡的基因時,發現了一種叫端粒的存在於染色體頂端的物質。端粒本身沒有任何密碼功能,它就像一頂高帽子置於染色體頭上。

在新細胞中,細胞每分裂一次,染色體頂端的端粒就縮短一次,當端粒不能再縮短時,細胞就無法繼續分裂了。這時候細胞也就到了普遍認爲的分裂100次的極限並開始死亡。因此,端粒被科學家們視爲“生命時鐘”。

所以延長端粒能有效的延長壽命也是科學家提出的第一種方案。

第二種方案是進行器官移植

一個人的意識的存在是建立在腦存活的基礎上的,於是科學家想通過腦移植來延壽。

第三種方案就是記憶移植

但是記憶移植到一個機器人的身上之後,機器人是具備了原來本體的記憶了但是隨着腦死亡,原本的肉體已經死亡之後,我們無法確認新的機器人是否是原來的那個個體。

還要很多種延壽模式,但是由於我的創造力屬性還未達標所以我只能選擇這三種進行遊戲。

今天我選擇了第一種延壽模式。

我先學習了關於端粒的知識,

第一、細胞愈老,其端粒長度愈短;細胞愈年輕,端粒愈長,端粒與細胞老化有關係。衰老細胞中的一些端粒丟失了大部分端粒重複序列。當細胞端粒的功能受損時,就出現衰老,而當端粒縮短至關鍵長度後,衰老加速,臨近死亡。

第二、正常細胞端粒較短。細胞分裂會使端粒變短,分裂一次,縮短一點,就像磨損鐵桿一樣,如果磨損得只剩下一個殘根時,細胞就接近衰老。細胞分裂一次其端粒的DNA丟失約30~200bp(鹼基對)。

第三、研究發現,細胞中存在一種酶,它合成端粒。端粒的複製不能由經典的DNA聚合酶催化進行,而是由一種特殊的逆轉錄酶——端粒酶完成。正常人體細胞中檢測不到端粒酶。一些良性病變細胞,體外培養的成纖維細胞中也測不到端粒酶活性。

但在生殖細胞、睾丸、卵巢、胎盤及胎兒細胞中此酶爲陽性。令人注目的發現是,惡性腫瘤細胞具有高活性的端粒酶,端粒酶陽性的腫瘤有卵巢癌、淋巴瘤、急性白血病、乳腺癌、結腸癌、肺癌等等。人類腫瘤中廣泛地存在着較高的端粒酶耥端撾酶作爲腫瘤治療的靶點,是當前較受關注的熱點之一。

其他與壽命有關的基因也在被不斷地發現,它們的工作原理與端粒相似。科學家們不但希望能找到人體內所有的生命時鐘,更希望找到撥慢時鐘的方法。

端粒長度的維持是細胞持續分裂的前提條件。在旺盛分裂或需要保持分裂潛能的細胞,如生殖細胞,

幹細胞和大多數癌細胞(~85%)中,端粒酶(Telomerase)被激活,它在端粒末端添加端粒序列,保證這些細胞中端粒長度的穩定,維持細胞的持續分裂能力。

細胞中有端粒酶的存在並不能保證端粒的延伸。因爲端粒DNA的四個TTAGGG重複序列可以形成一種四鏈的G-四鏈體結構。該結構非常穩定,會阻止端粒DNA與端粒酶的相互作用。

古代科學家研究發現了一種hnRNP A2*蛋白,它可以與端粒DNA和端粒酶發生作用,主動打開端粒G-四鏈體結構,將端粒3’端的5個鹼基暴露出來,促進它和端粒酶的RNA模板配對,從而增強端粒酶的催化活性和進行性。

在器官組織中,hnRNP A2*的表達水平與端粒酶活性呈正相關。在細胞內hnRNP A2*蛋白伴隨着端粒酶共定位於卡哈爾體和端粒。在細胞中認爲表達hnRNP A2*可以使端粒延長,降低表達則使端粒縮短。

這些特徵說明hnRNP A2*決定了端粒DNA是否可以得到延長,因此它在調控端粒長度平衡,維持細胞的分裂能力中起着重要作用。

學了半天我終於對端粒有所瞭解,總結而言端粒是DNA兩端的一種組織,和人體細胞的分裂有關,端粒越短就意味着人越老,當端粒沒有的時候人類就即將死亡。

端粒酶是能夠催化端粒生長的一種酶,癌細胞中有高活性的端粒酶,但是端粒酶並不一定能保證細胞端粒的延伸。

有些科學家的路線是研究端粒酶如何有效的和端粒發生作用。

比較慶幸的是我只需要發揮我的想象力去大膽的假設,我就有開掛一般的人工智能幫我做出實驗和研究。

於是我思考了一下決定走兩條路

1,是製造有效的端粒酶來促使端粒的生長。

2,是能不能從別的生物和器官身上獲得年輕的端粒。

說幹就幹我先分析和研究了端粒酶的所有成分,然後嘗試製造端粒酶,這個過程是比較長久的,AI雖然已經知道了最後的答案但是它任然還是留下了很多困難的問題給我,還好我比較大膽,於是我利用了了癌細胞的活躍性和普通細胞結合製造了“健康的癌細胞。”

這種“健康的癌細胞”它有癌細胞的活性,但是卻是健康的細胞,就是端粒酶比較多和分裂得快一點。

我把這種細胞放入動物的體中,很明顯動物的端粒得到了有效的提升,然後我接着就進行了人體實驗。經過幾次實驗以後果然是成功的,我成功延長了人類的壽命。

於是我的第一條路走通了,但是這畢竟是在AI和現在的陷阱設備的幫助下才獲得成功的,把我獨自放到21世紀初的古代我肯定是無法成功的。

很快我的體力也即將耗盡,於是我退出了創造課的遊戲,這次依然獲得了一個鑽石寶箱,我的創造力屬性也提升了50點,我在寶箱中開出了一個獎盃。

上面寫着一句話:“創造是建立在大膽的想象和嘗試中的,不敢於想象和嘗試的人是無法去創造的。”

第三十四章 地球太空之戰第三章 學習第八章 比較多少第三十章 時間的認識第六章 語文課第三十五章 雜役弟子第二十六章 生命的意義(1)第二十六章 生命的意義(1)第二章 屬性第三十二章 培養倉第二十章 Unit 3 Animals第二十章 Unit 3 Animals第一十九章 對韻歌第二十一章 認識立體圖形第九章 Unit1 School第三十二章 培養倉第一十九章 對韻歌第一十五章 數字派對第二十一章 認識立體圖形第一十九章 對韻歌第二十一章 認識立體圖形第一十四章 unit 2 face第二十八章 a o e第三十一章 甦醒第一十八章 戴森球第七章 創造課第一十五章 數字派對第一十三章 金木水火土第二十章 Unit 3 Animals第三十五章 雜役弟子第一十九章 對韻歌第二十八章 a o e第二十五章 20以內的進位加法第二章 屬性第二十章 Unit 3 Animals第七章 創造課第二章 屬性第一十七章 觀察葉第三十四章 地球太空之戰第八章 比較多少第九章 Unit1 School第二十三章 植物是活的嗎?第四章 科學課第二章 屬性第三十章 時間的認識第四章 科學課第七章 創造課第二十二章 飛行汽車第三十章 時間的認識第二十八章 a o e第二十五章 20以內的進位加法第三十五章 雜役弟子第八章 比較多少第三十一章 甦醒第三十一章 甦醒第一章 出生第九章 Unit1 School第三十一章 甦醒第八章 比較多少第一十四章 unit 2 face第六章 語文課第一十二章 末世危機第二十八章 a o e第三十章 時間的認識第三十四章 地球太空之戰第十章 開開心心玩遊戲第七章 創造課第二十九章 Numbers第三十一章 甦醒第一十一章 我們知道的植物第一十三章 金木水火土第二十五章 20以內的進位加法第一章 出生第二十二章 飛行汽車第二十四章 長生第三十三章 大戰前夕第三十二章 培養倉第三十二章 培養倉第九章 Unit1 School第二十二章 飛行汽車第一十六章 道可道,非常道第三十一章 甦醒第一十三章 金木水火土第二十五章 20以內的進位加法第七章 創造課第三十五章 雜役弟子第二十五章 20以內的進位加法第一十二章 末世危機第二十五章 20以內的進位加法第一十九章 對韻歌第三十章 時間的認識第三十一章 甦醒第二十六章 生命的意義(1)第二十章 Unit 3 Animals第四章 科學課第二十三章 植物是活的嗎?第一十七章 觀察葉第二十八章 a o e第三十章 時間的認識
第三十四章 地球太空之戰第三章 學習第八章 比較多少第三十章 時間的認識第六章 語文課第三十五章 雜役弟子第二十六章 生命的意義(1)第二十六章 生命的意義(1)第二章 屬性第三十二章 培養倉第二十章 Unit 3 Animals第二十章 Unit 3 Animals第一十九章 對韻歌第二十一章 認識立體圖形第九章 Unit1 School第三十二章 培養倉第一十九章 對韻歌第一十五章 數字派對第二十一章 認識立體圖形第一十九章 對韻歌第二十一章 認識立體圖形第一十四章 unit 2 face第二十八章 a o e第三十一章 甦醒第一十八章 戴森球第七章 創造課第一十五章 數字派對第一十三章 金木水火土第二十章 Unit 3 Animals第三十五章 雜役弟子第一十九章 對韻歌第二十八章 a o e第二十五章 20以內的進位加法第二章 屬性第二十章 Unit 3 Animals第七章 創造課第二章 屬性第一十七章 觀察葉第三十四章 地球太空之戰第八章 比較多少第九章 Unit1 School第二十三章 植物是活的嗎?第四章 科學課第二章 屬性第三十章 時間的認識第四章 科學課第七章 創造課第二十二章 飛行汽車第三十章 時間的認識第二十八章 a o e第二十五章 20以內的進位加法第三十五章 雜役弟子第八章 比較多少第三十一章 甦醒第三十一章 甦醒第一章 出生第九章 Unit1 School第三十一章 甦醒第八章 比較多少第一十四章 unit 2 face第六章 語文課第一十二章 末世危機第二十八章 a o e第三十章 時間的認識第三十四章 地球太空之戰第十章 開開心心玩遊戲第七章 創造課第二十九章 Numbers第三十一章 甦醒第一十一章 我們知道的植物第一十三章 金木水火土第二十五章 20以內的進位加法第一章 出生第二十二章 飛行汽車第二十四章 長生第三十三章 大戰前夕第三十二章 培養倉第三十二章 培養倉第九章 Unit1 School第二十二章 飛行汽車第一十六章 道可道,非常道第三十一章 甦醒第一十三章 金木水火土第二十五章 20以內的進位加法第七章 創造課第三十五章 雜役弟子第二十五章 20以內的進位加法第一十二章 末世危機第二十五章 20以內的進位加法第一十九章 對韻歌第三十章 時間的認識第三十一章 甦醒第二十六章 生命的意義(1)第二十章 Unit 3 Animals第四章 科學課第二十三章 植物是活的嗎?第一十七章 觀察葉第二十八章 a o e第三十章 時間的認識