這時,下面衆臣把目光投向位列靠後的一人。
那人見此,急忙出列拜道:“陛下,微臣中書舍人陳士奇有本上奏。”
“呈上來!”朱由檢一邊從腦海檢索這個人的資料,一邊讓小宦官接過奏章。
在接到奏章的那一刻,朱由檢終於想起來了。
陳士奇,字弓甫,號平人,家貧力學,認爲天下將亂,遂好鑽研兵書,談論韜略。萬曆四十三年(1615年)舉人,天啓五年(1625年)進士,任中書舍人。
根據朱由檢前世的記憶,這個人也差不多可以算得上忠臣了。
陳士奇因父喪回家鄉丁憂時,就已經在試造火攻炮石等兵器,以防寇亂。
翌年倭寇果然侵犯大明,陳士奇率鄉民抵抗,斬俘倭寇數十名,倭寇敗退。
另外,還有很多逸事也是讚揚他的。
比如,年關將至,陳士奇釋放死囚十七人回家探親,讓他們自己春天回獄中報道,十六人如期報道,而一人沒有,在追捕時,逃犯說道:“我無顏再見陳兵憲”,遂撞石而死。
陳士奇還曾每天對諸生講兵法、教騎射,準備應付時局的變化。
有一次兵變,員兵達數萬人。陳士奇採取慰撫辦法,曉以禍福,結果成功。
不過,陳士奇也有失職的地方。
陳士奇本文人,當了將軍,仍然以文墨爲事,儒雅風流,卻讓軍政廢弛。
巾幗英雄秦良玉請求增兵,分守關隘,陳士奇卻置之不問。
崇禎十七年(1644年),陳士奇聽聞京師告變,忠勇奮發,說“必報國仇”,於是派參將分守兩處關隘,但都被張獻忠兵戰敗。陳士奇重兵駐守重慶。
陳士奇急徵援兵,結果援軍沒有到來。
後來,城破被俘。張獻忠勸降,陳士奇大罵道:“世上豈有降賊的顏平原(顏真卿,不屈被殺)”,罵不絕口,張獻忠將陳士奇凌遲至死。
由此可見,這個人還是很忠貞的。
至少他是有的選的,不像王承恩之流,不死就得背黑鍋、下場更悽慘。
但是面對凌遲和高官厚祿,陳士奇仍然可以抵禦誘惑,寧願千刀萬剮也要留得清白在人間。實在令人敬佩。
想到這裡,朱由檢不由得讚許地看了看陳士奇,以示鼓勵。
然後,朱由檢纔打開奏章,開始閱覽。
越看,朱由檢越發覺得這些人能夠從千軍萬馬中殺出,站在這裡,果然不可小覷。
起碼,如果讓朱由檢寫的話,肯定做不到這麼條理清楚。
所以,朱由檢看完之後,點點頭,道:“很好!弓甫真乃朕之良輔也!”
陳士奇急忙施禮拜謝。
朱由檢又說到:“朕再補充幾點,諸位愛卿看看有無紕漏,如無問題,就可馬上頒行。”
百官拜道:“請陛下訓示!”
“第一,本法主要保護髮明人的權利。發明,是指對產品、方法或者其改進所提出的新的技術方案。第二,授予專利權的發明,應當具備新穎性、創造性和實用性。第三,發明專利權的期限爲二十年,自申請日起計算。第四,未經專利權人許可,實施其專利,即侵犯其專利權,處以專利人損失十倍賠償,嚴重的,抄侵權人的兩族。第五,專利權可以繼承,但是必須遵守繼承法,按份額平均分配給所有子女,包括私生子女……”
朱由檢時刻不忘玩推恩令,盡一切可能杜絕富可敵國的財閥出現。
爲了自己的後代子孫永遠穩坐統治階級寶座,朱由檢不得不小心翼翼,防止任何一個民間鉅富的誕生。
在一番商討後,朱由檢終於可以宣佈第一部《專利法》成功出爐。
退朝以後,朱由檢駕臨大明皇家鋼鐵大學。
電燈、電池都搞出來了,距離簡易電動機的誕生也不遠了。
但是,蒸汽機仍然不可或缺。
而要製造蒸汽機,目前最大的瓶頸就是沒有好鋼。
於是,朱由檢成立了大明皇家鋼鐵大學,專門研究如何煉出各種好鋼。
在大學開學典禮上,朱由檢一如既往忽悠:“朕的學子們啊,你們都出身匠籍,而匠人們,自古以來,就社會地位低下,爲主流社會所排擠,你們甘心嗎?”
看到下面學生一個個眼圈泛紅,不知所措。
朱由檢繼續道:“朕知道你們不甘心。但是!你們以後不用再怕被人看不起了!只要你們好好學習,勤思考,苦鑽研,給朕造出好的鋼鐵出來,朕就會給你們享用不盡的財富,還有世人、後輩的尊敬!”
下面學子表情各異,有的迷茫,有的驚喜,有的好奇……
朱由檢掃視一遍,指着一個骨瘦如柴的學子問道:“你叫什麼名字?”
“回陛下話,小民貝狗剩。”別看這孩子快要瘦成一根竹竿,腦子還不錯。沒有激動地手足無措、語無倫次。
朱由檢微笑道:“以後在大學裡,可以自稱學生。”
“謝陛下聖恩!”有人帶領着,衆生拜道。
天子門生,光這個頭銜,就可以讓他們在外人面前雄赳赳氣昂昂了。
朱由檢耐心等他們拍完馬屁,繼續說:“就以小貝舉例子,如果小貝能夠發明出多快好省的鍊鋼法子,朕會讓大學助教代爲申請專利,以後只要用小貝的法子煉出的好鋼獲利,那麼小貝就可以分成一定比例。也就是說,只要小貝能夠給朕貢獻法子,並且遵守保密法則,以後就可以躺賺無數金銀財寶!”
朱由檢看到學生們已經蠢蠢欲動,繼續鼓舞:“想象一下,你們只需要在大學安心學習,積極思考,不斷實驗,發明煉出各種各樣好鋼的辦法,然後提交,就可以等着數錢了。在不久的將來,也許你們都會腰纏萬貫、妻妾成羣、兒女滿堂……”
這還不算完,朱由檢還拋出了院士這一頭銜誘惑他們:“不論何人,只要能夠顯著提高鍊鋼技術,朕就封其爲院士,除了種種特權,朕還會命人在大學爲其塑石像,刻碑記錄其貢獻,並且令小說家劇作家把他的功績善事寫進去,讓市井百姓傳頌、崇拜……”
在成功點燃這些莘莘學子的追求欲後,朱由檢照例上了第一節課。
在課上,朱由檢把前世能夠想到的相關知識傾囊相授。
相信,只要這些學生裡有那麼幾個不是傻子,就可以很快做出成果。
畢竟有那麼多相關的皇家典籍支持,加上上帝視角的原理指引,剩下的差不多就是不斷嘗試。
下課後,一個小宦官走上前來……