這個問題，正出自她一直讀的那本《營銷經略》，而《營銷經略》這本書，早被他翻完扔到了一邊。
“三分鐘看完，他就吹吧！誰知道這些場面是不是他搞出來的，就是爲了引起人家的注意……”這種表白方式她見多了，她要當場拆穿他，然後高傲地離去。
夏陽頭也不擡地道：“銷售促進，又叫營業推廣，是指企業運用各種短期誘因鼓勵消費者和中間商購買、經銷或代理企業產品或服務的促銷活動。”
“銷售促進及其主要形式：是指企業運用各種短期誘因鼓勵消費者和中間商購買、經銷或代理企業產品或服務的促銷活動。向消費者推廣的方式：贈送樣品、贈送代價券、包裝兌現、提供贈品、商品展銷、有獎銷售、降價銷售。向中間商推廣的方式：折扣、資助、經銷獎勵。”
“這位同學，你提的問題在《營銷經略》第一百二十一頁，第三行，你可以自行學習的。”
旁邊有人馬上搶到桌上那本《營銷經略》，翻到夏陽所說的那一頁，大讚道：“學長牛比，又正確了！”
“啪啪啪！”
周圍響起了熱烈的掌聲。
呂詩詩臉色一變，再次提問，她提的問題，是書桌上其它他剛纔翻過的書，這些營銷學書籍，作爲學霸，她都有讀過。
夏陽對答如流，並指出出自書本中哪一頁哪一行。
呂詩詩震驚了，一連甩出了十個問題，胸脯上下起伏。
夏陽低着頭一一對答，話完說道：“這位同學，你與其這麼問我，不如好好的將這些書中的知識消化，你知識面還不夠，還需要加緊學習呀。”
呂詩詩一個趔趄，差一點跌倒，面紅耳赤，恨不得找個書本縫鑽進去，她今天丟臉丟大了。
王德則對着這個他的關門學生輕輕搖了搖頭，讓她不要再問。
呂詩詩收到提示，退到一邊，她的眼睛不禁朝夏陽多看了幾眼。
馬上，已經有學生將夏陽神乎其神的恐怖記憶力視頻發到了學校論壇，取名：“圖書館驚現記憶大師，三分鐘記下一本書！不服來問！”
貼子馬上被抄到了頭條，被數千名學生和教師關注，並瘋狂轉發和回評。
很快，有人認出了夏陽的身份，他不就是去年車禍救人的被評爲省“人民英雄”的那個大三退校生！
一時間，有老師發出回貼感嘆，“有的人他雖然已經不在學校，但他對知識的渴求，值得我們每個人學習。”
夏陽以前的班主任回貼，“我們不應該以貌論人，歧視人，夏陽是一個好學生，我建議學校恢復他的學籍，讓他重新讀本，完成學業。爲我們國家做出更好的貢獻！”