重生之暖暖一生66_第六十六節 一不小心出名了來自
彈琵琶要講究坐姿，首先要坐在凳三分之一處，坐直，大腿要水平，（還有其他坐姿，比如蹺二郎腿等）這樣琵琶才能放穩。[ ~]要把琴的重心放在左腿上，身體和琴要保持一定距離，臉不能帖到琴面板上，頭儘量在琴後，看按音位置也要直背含胸。
這就要求了椅的高度問題。溫暖的個頭還在140釐米徘徊，既是爲了搭配衣服，也是爲了保持大腿水平，溫暖穿了雙3釐米的小高跟鞋。可能是很久不穿的緣故，有點彆扭，每次擡腳都會慣性的往高擡，有點踩高蹺的感覺。陳興還是覺得這身衣服好看，不漏不是，不自覺的點點頭，心情也好了起來。
“別走呀，送我去表演臺，我穿高跟鞋都快不會走路了，你扶着我點。”溫暖和陳興在一起，從來不知道客氣爲何物。
“你慢點，時間還來得及呢。”陳興真害怕她摔倒，只得一手攙着她，一手拿着琵琶盒。
剛到後臺，田萌就過來了，不知道是不是溫暖的錯覺，她好像鬆口氣的樣，“你呀，倒是會掐點，這個節目結束就該你的了，這位是？”陳興那張臉還真不容易讓人忽略，再加上，兩人狀似親密的舉動，有jq呀！
老調重申：“我表哥！”爲嘛那麼遺憾呢。
“暖暖表哥．．．”田萌剛說個開頭，就被陳興打斷了。
“我叫陳興。”陳興是打心裡反感別人管他叫溫暖表哥的。爲嗎？你懂得～～
“哦，哦，陳興，你好！一會這個節目完事後，你幫忙擡下椅。”說完指了指旁邊的一把椅。
“那兩位呢？”不是說好這回由田萌報幕，他們兩幫忙打下手（擡椅，安麥）
“吶，那邊呢，正爭一會誰上場呢。”田萌往那邊一扭，讓溫暖看見那兩貨正在表演臺右下方，一幅鬥雞眼的架勢。溫暖怎麼覺得有種不好的預感呢。
溫暖還在觀望，就聽身邊的陳興說道：“別發愣了，該你了。你站好，我先將椅送上去。”
溫暖轉過頭來，回答的心不在焉：“哦。”
“同學們！需要你們幫幫忙！我們的小美女主持丟了！”這是葉昊那貨，可他在瞎說什麼呀。溫暖有種掉頭跑的衝動。
“她梳着娃娃頭，長得很可愛，對了，穿的是黃色的小禮服，她叫．．．”這是朱輝，我的神呀！這兩貨居然拿自己開涮了，更要命的是，底下的同學還無比配合，“美女”之類的喊聲絡繹不絕，也不知道誰把“溫暖”兩個字喊出來了，慢慢的變成所有同學齊聲大喊：“溫暖，溫暖！”
葉昊看着準備工作已經完成了，也不知是不是錯覺，這個上臺幫忙的同學那眼光怎麼這麼滲人呢。伸出右手，虛空拍了兩下，示意大家安靜。“對了，原來溫暖要給大家表演一個節目，琵琶獨奏《十面埋伏》。”
“哎！葉哥，這算不算猶抱琵琶半遮面，千呼萬喚始出來呀？有請我們的小美女溫暖爲大家帶來激情的《十面埋伏》！”
溫暖抱着琵琶，正在那練深呼吸呢，不是緊張，是氣的。這兩二貨還一邊下臺一邊向自己擠眉弄眼的。溫暖正在剋制用琵琶砸人的衝動，嘴巴一開一合：“超貴的，超貴的．．．”
溫暖捧着琵琶目不斜視，努力不受外界的干擾，站在臺上向各位老師、同學鞠了一躬，坐在椅的三分之一處，雙腿放平，將琵琶放穩。
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依照樂曲內容、風格、節奏等特徵，將中國傳統民樂加以分類的方法：通常委婉柔美、優雅舒展的音樂作品稱爲“文曲”，而剛勁、強烈、氣勢恢宏的樂曲則歸到“武曲”一類。[ ~]直接描述戰爭的傳統琵琶曲《十面埋伏》是典型的“武曲”。
《十面埋伏》爲多段體結構的敘事性樂曲。第一部分，戰前準備：包括“列營”、“吹打”、“點將”、“排陣”和“走隊”五個小段。節奏自由的“列營”樂段實標上是全曲的引，從這段散板引，我們彷彿聽到嘹亮的號角，感到表面的寧靜中蘊含着隱蓄待發的力量。由慢漸快的掃奏與休止符交替，發展到漸次增強的重音輪指，渲染出了臨戰的緊張氣氛。
溫暖一開場就將同學們鎮住了，臺下鴉雀無聲，只感受到琵琶曲中傳遞出來的越來越濃重的戰爭氣氛。
“吹打”是全曲旋律性較強的抒情樂段。在古代打仗開戰前軍隊裡都有鼓樂吹打，那既是祭祀神靈祈求勝利的儀式，也是統一號令、振奮士氣。這時琵琶輪指奏出的長音，模仿篳篥的吹奏。
“點將”是“吹打”後半段的變化重複，連續的十六分音符構成的急促旋律，描述主帥調兵遣將的緊張忙碌。
“排陣”與“走隊”曲調比較簡單，但整齊緊湊，展現漢軍向預定目標戰位急速運動，以及各路官兵高昂的士氣。音樂爲後面激烈的戰鬥場面做了充分的鋪墊。
第二部分，戰鬥：包括“埋伏”、“雞鳴山小戰”、“九里山大戰”等三個小段，這是全曲的中心部分。
“埋伏”爲了達成攻擊的突然性，劉邦利用地形和夜色掩擴，在許多關鍵地方潛埋伏兵，形成對敵軍分割包圍、待戰鬥打響後各片聚殲的戰術態勢。這一段的樂句張弛交替、對比明顯，每一個樂句緊張快速的前半句後面都緊接壓抑的長音，這種特殊節奏音型模進發展的旋律，構成帶有特別秘密色彩的懸念情緒。
“雞鳴山小戰”樂段，簡短地描述了這樣一場局部戰鬥。琵琶用“剎弦”技巧發出“嚓、嚓”之聲，形象地表現了刀槍劍戟揮舞撞擊的情形。
“九里山大戰”是全曲的最**，作爲“武曲”，這也是這首樂曲最扣人心絃的精華部分。琵琶以其密集而強烈的節奏音型渲染宏大慘烈的戰爭場面，又以急速“夾掃”的音效表現漢軍鐵騎縱橫、勢不可擋的勇猛進擊。這裡，琵琶將“推、拉、掃”、“並雙弦”、“滾、挑、攘、攏”等多種常用技法和特殊技法混合並用，似乎炮聲、馬蹄聲、廝殺聲、等等全都糾結絞纏到一起，一時間鼓聲如雷、硝煙滾滾，刀光劍影、血肉橫飛；我們從這段全曲最急速多變、最熾烈緊張的彈奏音樂中，身臨其景般感受到當年數十萬軍隊沙場鏖戰的激烈氣氛，聽來真是驚心動魄、聲震天地。
正當激烈震盪之時，琵琶突然改變技法，以長音模擬出陣陣淒涼的簫管之聲，這是劉邦精心設計的“四面楚歌”攻心戰術。
實際完整的《十面埋伏》還有第三階段，由“項王敗陣”、“烏江自刎”、“衆軍奏凱”、“諸將爭功”和“得勝回營”等五段樂曲組成。但專家們都認爲，樂曲到“九里山大戰”就已夠精彩充足，此後的整個第三部分顯得有些拖沓，有點畫蛇添腳丫的嫌疑，所以，溫暖這次演奏也是在“九里山大戰”結束的。
溫暖捧着琵琶都站起來了，纔有幾處稀稀落落的掌聲傳出來，也沒在意，本來彈這首武曲就有點勉強，就是金老班該傷心了，給他丟人了。
往臺下走去，好像很多人才醒過來一樣，掌聲越來越多，越來越響。直到溫暖已經進了後臺了，掌聲還在響起。不高興，沒感覺！omg！人家的心肝都是肉長得好嗎。你是沒看見她心裡那特瑟樣～～
溫暖將琵琶遞給眼睛含笑的陳興，嘴角忍不住的翹起，旁邊是激動外加崇拜的三隻，“溫暖，太震撼了，太好聽了，我也要學．．．”“溫暖，我熱血了．．．”“這是神曲！”尼瑪，我彈得又不是《忐忑》！
看着三個不務正業的，溫暖無奈了，來不及摘玳瑁，拿着麥再次來到臺上，還沒來得及開口說話，底下又是掌聲如潮，溫暖示意大家安靜，“大家這麼誇我，我會驕傲的！”同學們爆發出一陣善意的笑聲。“好節目還在後面，接下來...”
迎新晚會是五點半左右結束的，前一天班主任就和大家說好，節目結束後，可以自行回家，不用再到教室集合了。（明天是週日，放假！）同學們還有點意猶未盡，紛紛討論着自己喜歡的節目呢。“我就喜歡那個叫丁當當唱的英文歌，雖然歌詞沒聽懂，但那調就是好聽...”
“我也喜歡，我比你強點，聽懂幾句，歌名《nevergrowold》，應該是拒絕變老的意思。實際上這位也是聽別人說的，在這現學現賣呢。要我說，我還是喜歡溫暖彈得琵琶，真是讓人熱血沸騰呀！”
旁邊正在往外走的同學也忍不住參與過來：“我也喜歡，還長得那麼好看，對了，你們知道她是幾年幾班的麼？”這就要開始人肉搜索了。
“我知道，我知道，你看見幫他拿琵琶的那個帥哥了麼，那是溫暖的表哥，我和他是一班的，溫暖在一年一班...”這年頭，有搜索就有爆料。
“老金，不錯呀！你班那個溫暖彈得真不錯，怎麼都沒聽你說呀，這好事還藏着掖着，真是不厚道。”六班的班主任看着一旁嘴都合不上的老金，心裡有點泛酸，話裡便也帶上了幾分。也不怪，兩人平時在一個辦公室，又是教同一個科目，還都是班主任。這次年級分組也就這兩個班實力略強一籌，哪有不比的道理。
“我也是第一次聽，真的不騙你，這丫頭太謙虛，只說還不錯。”金老班這回倒是說得實話，可聽在趙老師的耳裡，咋這麼不對味呢。
好伐，人家承認，偶就是個琵琶白癡，以上指法內容均來自小度，我可是不負責任的，查了好幾千的資料，看的我腦袋疼，還看了2段視頻，最後湊成這麼點，還不知道準不準確。不過，我是個樂觀的人，要是寫什麼就要會什麼，那仙俠、玄幻早沒了，是吧？最慘的是那些寫NP的，嘿嘿~~所以我如果又犯了什麼小白錯誤，你們一定、務必要原諒哈。
&^^%#重生之暖暖一生66_第六十六節 一不小心出名了更新完畢！