“那我繼續說了。”楊銳以學生的姿態又問了一句。
然而，他的氣勢卻在緩緩聚集。
學術廳裡說學術，自然是誰強誰高貴，誰高明誰權威。
楊銳雖然像是學生背書似的說條目，但這些條目，他都是要保證能在實驗室裡複製的。
而就他的解釋說明來看，他也確實能做到實驗室裡複製，這可就相當不容易了。
一句話的檢測方法，具體到實驗室裡的時候，說不定要耗費幾天乃至幾十天的步驟，每一個步驟都爛熟於胸，可不是說說而已。
蔡教授都不由自主的說了“好”。
楊銳卻沒有要停下來的意思，繼續道：“第十種是質譜分析法；第十一種是通過激光掃描共聚焦顯微鏡；第十二種是從mrna表達推測……”
他喘了一口氣，看向衆人。
蔡教授陷入沉默狀態。
富教授陷入呆滯狀態：竟然有這麼多種，沒聽過的是怎麼回事？
盧月萍在這方面涉獵較多，略顯興奮，問：“還有嗎？”
“還有一種，我有所瞭解，但不能作爲短期目標。”楊銳的眼神閃爍了一下。
“你說。”
“通過基因組分析。”
“基因組分析？”盧月萍覺得這個方法很陌生，反而更加好奇。
“這是一種前沿技術，首先需要建立一個蛋白質數據庫，其實，這個可以作爲我們實驗室的遠期目標……”楊銳說的實際上是基因組學。
不過，基因組學的概念，實際上要到86年才被提出來。其實，早在楊銳剛進大學的時候，就確定了基礎研究的目標將是基因組學，鉀通道的相關論文，也都是以此爲目標決定的。
甚至早在楊銳剛加入唐集中實驗室的時候，發表的《鈉和鉀通道中的電壓門控的分子機理》也都是以此爲目標的。
當然，基因組學是一個專門學科，雖然是86年才提出了這個概念，但相關的研究已經做了不知多少年了。
楊銳現在也沒有資格喊出基因組學的概念，一篇cell可不夠建立一個學說，到了想發cell發cell，想有nature有nature的時候，再來一疊子的專著，繼而得到各種國際會議中的主講發言權，然後再選取一次正確的時機喊出“基因組學”纔是正確的學術開展方式。
所以，楊銳是隻能做，不能說的。
甚至就連做，他也做的很晚了，86年建立的學說，說不定都醞釀了十幾年。
如果到時候，羅德里克正式建立基因組學的時候，能在文章裡提楊銳或他的實驗室一句，或者將他的一篇文章列入參考文獻，也就不枉他在這方面的努力了，當然，那也是不遜於cns的逼格。
想想看，假如有一天，入讀生物系的大學生，凡是打開那本厚的令人髮指，封面花花綠綠，內容讓人想吐的《基因組學》的時候，都不得不背誦楊銳的研究內容，那格調提升不言而喻。
蔡教授不知道楊銳的野心這麼大，只是訝然的看了他一眼，道：“建立蛋白質數據庫是很費錢的。”
“只是長期規劃而已，前期還是研究蛋白間相互作用。”楊銳想了一下，道：“我們可以從表面等離子共振開始做起。”
表面等離子共振技術需要應用計算機，而這個特質顯然吸引了最多人的注意，楊銳也就從這方面下手。
使用計算機技術，在80年代是明顯的用錢換論文的行徑，因爲包括美國在內，此時大部分學校和機構都缺少應用計算機。
不管是小型機還是大型機，就現在的運算速度，一個月做不了幾個實驗，使用和保養都麻煩，如加州伯克利分校，或者常青藤一流的大學，倒是想買就能買，但在北大清華，那還是相當稀罕的。
另外，全英文界面的計算機也阻止了它的普及。
要懂點英文，還要所在的學校和機構條件不錯，最後要自己的項目有價值，最後的最後還要能申請的到機時，種種條件疊加下來，讓在場的教授和副教授們也覺得計算機新鮮。
蔡教授則是屬於不覺得新鮮的人，微微皺眉，道：“計算機的預算，，咱們系批不出來。你能用華銳實驗室的計算機？”
“我可以借用一兩個月的時間，但不能一直借用，我可以申請一個國家級項目，用項目經費購買。”楊銳不想讓華銳實驗室和北大的實驗室有太多交集。
蔡教授看看四周，笑了，說道：“申請上百萬的國家經費可不容易。”
“有人幫忙的話，也不會太難，而且，先期可以先做鉀通道的項目。”楊銳隱晦的說出了自己的想法，他不想要共建實驗室，他要自己的實驗室，只要人幫手。
滿屋子就沒有一個笨蛋，都能聽出來。
蔡教授倒無所謂，本來就是雙向選擇，他笑笑道：“申請國家預算可是很麻煩的，最有可能的還是批准機時。”
“等離子共振需要專門的應用計算機和專門的軟件，我想機時恐怕不行。”
“哦？”
“關於等離子共振的實驗，我可以回去以後就寫幾篇論文發表出去，然後再申請的話，機率會大不少吧。”
“那當然，不過，你要寫幾篇？”蔡教授顯然對楊銳給出的單位有點疑惑。
楊銳迅速在腦海中回放一遍，道：“我可以把正在做的實驗改一下，把蛋白質檢測的部分拿出來，寫三四篇沒問題。”
這下不止是蔡教授，在座諸人都有點無語。
大家寫論文都是一篇一篇的寫，“寫三四篇”沒問題是什麼鬼。
80年代的中國，學術界還沒有後世“刷”論文的風範，當然，也是團隊合作和良好的運行體系尚未建立的原因，一篇篇的論文刷過去，實驗也得做的非常流暢，至少有內涵才行。
當然，後世的中國學術界，熟悉了國外期刊的審覈方式，也創造性的發明了很多刷論文的方法，這些先進方法，如今會議室內的教授們，大概還是沒有掌握的。
蔡教授不扯能不能的問題，咳嗽一聲，道：“三四篇都得在水準以上，纔好申請經費。”
“當然。”
“恩，其他人有什麼問題沒有？”蔡教授不做評價，反正他不可能加入楊銳的實驗室。
至於有興趣的人怎麼想，那就是個人的考慮了。
大約是一分鐘的沉靜，幾名副教授爭先恐後的提問了。
他們提問的都是克隆突變基因分析鉀通道結構的相關問題，不用說，最吸引大家的，還是有可能發表cell的論文。
楊銳也不着急，不慌不忙的作答。
學術答辯是最能體現一名學者思維和實力的時候，這也是國外頂級學術機構都很重視國際會議的原因，看論文看不出來的問題，問兩句話，說不定就問出來了，這就好像是法庭上的詰問，一個人可以做出完美無缺的陳述，但他不可能完美無缺的作假。
對於自己做了半年的論文，楊銳簡直是熟的不能再熟，相比之下，只是看過論文，或者臨時抱佛腳的提問者，對克隆突變基因，或者分析鉀通道結構等等，只能說有淺顯的認識。
這樣的水平，自然是問不倒楊銳的，不僅問不倒，當表面問題結束以後，試圖深入提問幾個人，還隱晦的被楊銳點出問題有誤。
這下子，一些人都不好意思提問了。
不過，總有不在乎被指出問題的，非常自信的，對命題有興趣的，或者非常在乎新建的獨立實驗室的學者。
問題的難度也層層深入。
楊銳的臉上始終掛着溫潤的笑，反擊的也越來越犀利，絲毫不因爲對方是教授或副教授就有所放鬆。
這個會議的目的，就是爲他的獨立實驗室選人，如果對方強勢，實驗室的主導權就有可能易手，這可不是簡單的面子工程。
如果有必要，楊銳可以削掉教授的面子。
大約半個小時後，提問的人越來越少了，漸漸的趨於平靜。
蔡教授訝然的看向兩邊。在座的人，討論起學術來，可沒有一個矜持的，眼前的場景和學生的畢業答辯很像，但從來從來只有教授把學生問的說不出話的，問到沒有問題的，可實在出人意料。
“沒有問問題的，那就結束了。”蔡教授不可能讓沉默繼續下去。
“等一等，我還有點問題，想再考慮一下。”有人輕聲說了一句。
楊銳看了過去，正是適才提問比較多的魏副教授。
如果現在結束詰問，就意味着楊銳取得了優勢，之後再建立實驗室的話，很可能真的以他爲主。對於想要加入其中的魏副教授，這顯然不是一件好事。
在場的先生們，最期望的其實是主導實驗室，然後讓楊銳輔助自己，而非相反。
魏副教授一開口，剛纔積極發言的幾個人也意識到了原因，又有人提出思考。
富教授雖然不想與楊銳共事，但本着“下雨天打孩子，閒着也是閒着”的原則，也支持魏副教授道：“稍等一下，我也有兩個問題想整理一下。”
……