同一天時間，來四方圖書館上班的程文瑾在傳達室收到了一封信，一個超大號的信封。收件人是她，收件地址是她的工作單位，但寄件人和寄件地址卻寫了個“知名不具”。
自從家裡有了電話後，程文瑾已經好多年沒有收到信了。四方很小，人們之間的聯繫不需要寫信，碰面或者打電話都行。老家魔都的親人們有什麼事需要聯繫自己的，通常也不寫信，以前是發電報，現在則是長途電話。
所以，乍然收到一封信，而且是一個比a4紙還大的超大號的厚信封時，程文瑾是相當的訝異。
更訝異的是信封的正面竟然沒有寄件人信息，寄件人姓名和地址皆無，只給她來個什麼“知名不具”的玩意兒。
“到底是誰呢？莫非是出版社寄的雜誌？”程文瑾拿着信封，朝自己的辦公室走去。圖書館每個月都會新訂和補訂大量的圖書，期刊，補充和完善圖書館的書庫。對於補訂圖書和補丁期刊，通常都會以包裹的形式郵寄給圖書館，但郵寄的對象一般都是館內的採編，不會是直接寄給她這個館長助理。
來到自己的辦公室，程文瑾照例做了番清潔，用自己從家裡帶的抹布擦了擦辦公桌和椅子，又給自己倒了杯加了檸檬片和冰糖的白開水，便準備開始一天的工作。
不過，作爲市文化局轄屬的清水衙門，除了採編和流通這兩個部門的人比較忙外，其他的部門，包括她這個館長助理，基本上都相當的清閒。程文瑾先照例巡視了一遍各部門，和同事們打了個招呼，又上二樓轉了轉幾個閱覽室，最後爲館長劉志基起草了一份行政文件，整個上午的工作便告完結。
忙完了正事的程文瑾重新拿起擱在一邊的大信封，就準備打開。拆信之前，她又瞧了瞧信封的背面，忽然發現背面竟然還有一行蠅頭小楷：
“小娘，東西早就寫好了。不過不是侄兒說話不算話喲？而是幾次去圖書館都沒見到你，所以只好給你寄過來了哈！
“初次動筆，誠惶誠恐！紕漏，謬誤，不成熟之處在所難免。還請小娘不吝批評指正，侄兒以是爲感：）”
程文瑾愣住了！微施粉黛，天生麗質的臉上先是一愣，露出詫異的神色，俄頃，臉上的詫異便如同太陽出來消融的積雪，一下子冰消雲散。
“調皮！”程文瑾輕輕的啐了一口，微抿着嘴，想象着那小鬼寫下這兩行字時的眼神和表情，不由莞爾一笑。
這時，她又發現那小鬼在兩句話的最後面不是用的句號，而是用了一個冒號和單括號。她當然不會認爲那小鬼不會使用標點符號，肯定是別有深意。程文瑾想了想，而後又歪着頭，從另外一個角度一瞧，頓時，嘴角微微勾起的弧線便拉得更長了。
“真調皮！”微笑着的程文瑾在剛纔的評語上又加了一個字。
自從上次和王勃吃了頓飯，聊了次天后，她對這個和自己女兒一般大小的大男孩的整個觀感，可以說起了翻天覆地的變化。這男孩，不僅熱情大方，懂事乖巧，擁有良好的家教；而且在文學和音樂這兩個藝術領域，也擁有驚人的洞見。在和王勃聊天的過程中，除了偶爾表現出來的小孩子的討好賣乖，讓她意識到對方的年齡外，除此之外的絕大多數時候，程文瑾完全感覺不到自己是在跟一個小了一輩的少年交談！即使不去考慮對方說話的內容，僅僅從對方的語氣，語調，說法的方式，包括傾聽她說話時的表情和神態，她完全看不出他這個年齡段應該有的幾乎無法克服的“天真”和“幼稚”的一面，而是異常的，完全超越同輩的穩重和成熟！
至於這小鬼說話的內容，那時不時冒出來的讓她耳目一新，聞所未聞的觀點，程文瑾已經不太願意去想了，因爲一想，她就會感覺自己這三十幾年的人生，完全就像白活了一樣，跟一個17歲的小鬼都不能比!
這麼說，倒不是她覺得這小鬼在她面前洋洋自得，有意賣弄；恰恰相反，這小鬼相當的溫文爾雅，彬彬有禮，且時不時的喜歡自嘲，拿自己開涮，讓心情有些低落的她頓時爲之一笑，猶如撥雲見日，舒適而溫暖！
總之，程文瑾已經好多年沒有像上次和王勃交流那樣，舒心，恣意，而又有所得，在傾聽和被傾聽中，感受交流本身的樂趣。在那之後，和王勃分別的這大半個月來，她甚至時不時的隱隱的開始盼望起那小鬼能夠逃學，再一次跑到圖書館來，讓她有機會再跟對方交談一番，聊人生，聊文學，聊音樂，聊彼此雙方願意聊的任何話題。
可惜，那小鬼真的像鬼一樣，神出鬼沒，到現在已經大半個月沒來了。
直到現在對方寄給她的，要她“批評指正”的小說。
帶着一種混合了好奇，期待，又有些少許緊張，大概是害怕失望的複雜心緒，程文瑾迫不及待的取出王勃寄給她的小說。
小說有兩篇，由訂書釘單獨訂在一起，一份十幾頁，一份二十幾頁，對一箇中學生來說，分量相當之不少。讓程文瑾有些意外的是兩篇小說竟然不是手寫，而是用電腦打印！如此說來，那小鬼對辦公軟件這一塊應當十分熟悉了，那自己是不是可以向那小鬼請教一下電腦技術？程文瑾突發奇想。
最近，劉志基那老色鬼不知是爲了拉攏人心還是顯擺自己的本事，樹立權威，走馬上任半個月後，利用他以前在文化局的關係，從文化局那裡弄了一批經費。利用這批經費，劉志基爲圖書館購置了七八臺電腦，初步實現了圖書館辦公的電腦化和無紙化。作爲館長助理，程文瑾也獲得了一臺電腦。這幾天，她正利用女兒高一時候的微機課教材，自學電腦的使用。不過，因爲沒人教，全靠她自己看書摸索，學習的進度相當的緩慢，目前僅限於開關機和瀏覽網頁。她最想學的word，excel，和powerpoint這些辦公軟件還沒什麼頭緒。
兩篇小說，一篇的名字叫《鄉村教師》，另一篇叫《朝聞道》。《鄉村教師》放在最上面，程文瑾便先拿起《鄉村教師》，一邊喝着檸檬水，一邊細細的讀起來。
坦白講，相對於程文瑾對王勃本身的期待，她對王勃小說的期待其實並沒有多大的。原因很簡單，只要認真努力，看書看到一定的程度，每個人都能夠言之有物，甚至侃侃而談；但是要說道提筆寫，那就不是一般的人能夠勝任的了。那需要相當的天賦和才情！所以，老話才說“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會因吟”；但並沒說“熟讀唐詩三百首，既會作詩也會吟”！可見，比起單純的閱讀和誰都可以發表的評論，創作是一個更高層次，一般人不能幹，幹也幹不好，只有少數天資聰慧，天賦異稟的人才能爲之的事情！
程文瑾對王勃好感歸好感，喜愛歸喜愛，但也不太認爲這小鬼在文學創造上也天賦異稟，有大才和奇才！創作除了天賦外，還需要豐富的人生經歷和閱歷。這就是爲什麼知名作家基本上沒有二三十歲以下的。茅盾文學獎有史以來最年輕的作家阿來，也是在他41歲的時候才獲此殊榮，其他的，全都是四五十，五六十歲，人生都快過完了，最後才寫出名垂青史的大作！
所以，儘管程文瑾覺得王勃學識淵博，見識不凡，但這些學識和見識，都是可以通過學習得來和養成的，是他人的東西；而文學創作，卻是“無中生有”，傾倒出自己的東西。這東西，不論是人物也好，還是情節也罷，包括遣詞造句，沒有一定的人生閱歷，乃至人生的起落而帶來的對社會，生活，周圍環境的深刻感悟，是無法創作出能引人共鳴，打動人心的優秀作品的！
如同《科幻世界》的編輯部主任田子意，僅僅看了個兩三百字的開頭，一開始還輕鬆無比，帶着好奇心境的程文瑾，慢慢的便皺起了好看的嫦娥般的眉頭。
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