【一個人的才華就像是塵世中難以掩蓋的寶玉。就算一開始隱藏於平庸的岩石之下，但總會因爲機緣巧合，經挖掘拋光，待以細緻打磨，認真鐫刻，其價值就非常人能估量的了。】
自信中帶着豪放的背誦，卻又夾雜着詩中期期艾艾的憂愁，剛勁中帶着柔弱，周曉繆的眸子裡散發着點點的光芒，讓班裡所有議論的人都一瞬噤了聲，語文老師點點頭讓周曉繆坐了下來，又開始講寫作過程中的一些注意點。
周曉繆在課後被叫到了老師的辦公室。語文老師看着她的時候嚴肅不語，像是要懲罰她的趨勢，所以她也就乖乖地低着頭，剋制自己不會因爲腦子短路而以下犯上。
老師的權威在學生之中相當重要，她可沒有傻到去跟自己以後的樂騰日子過不去，所謂好漢不吃眼前虧，周曉繆的心裡思忖着嘴邊也就不禁露出了笑容來。
語文老師看着周曉繆的樣子，眼神有些探究，又像是在思考着周曉繆心中的想法，緩緩才說道，“周曉繆，你知不知道你犯了一個錯。”
周曉繆這才睜大眼睛，有些無措着，裝出誠惶誠恐的表情，“我上課玩手機了。”
“不是。”語文老師斂着眉，搖搖頭。
周曉繆這下真開始糾結了，她還在那裡犯了錯？
但很快，語文老師確實提醒了她，“你錯在沒把《葬花吟》背完整。”
周曉繆被老師的話一下便噎住了，敢情耍小聰明真的也只能騙騙無知的同學，到了老師那裡賣弄耍寶的註定要被踢啊。其實對那個女生的挑釁，周曉繆肯定得接受啊，但接受是一回事，偷工減料地背誦背誦來唬唬人，煽煽那人的氣焰就是另外一回事了。
周曉繆沒想到自己的小心思一下就被老師看穿了，點點頭，說道，“知道錯了。”
“嗯，”語文老師終於笑着點點頭，“那知道錯的話，就把整首《葬花吟》背熟了給我聽，到時候再把手機還給你。”
“好……”周曉繆拖了一個極長的顫音，覺得，自己的初中生活似乎開始有趣起來。
“怎麼不願意？不願意的話手機就送我好了。”語文老師的話裡風輕雲淡，似乎在說着一件極爲合乎情理的事。
周曉繆擺擺手，趕忙笑着說道，“沒有，沒有……”
棋逢對手，爲營進退，相互較量，日子纔不會平淡。
這位語文老師，名叫周洲。是個性格豪爽的北方女子，剪了一頭的短髮，行事利索到位，從不拖沓，她對周曉繆的才華是肯定的，但也對她的聰明置之一笑，她覺得，這個女孩，不一般。可是那樣的小聰明卻欠缺了一點火候，但若是細緻雕磨，精心鐫刻，必能鑿成美玉。不過這樣的過程她會反其道而行。磨其棱角，挫其銳氣，煉其心志，逼其而上，置之以適高溫度，方可成大器。她比顧煙老師更加地聰明，知道周曉繆是個愛瘋愛玩的孩子，其主動性到達的極端遠比不上逼迫陷入的絕境來得爆發力大。所以，她決定了，周曉繆這個女孩培養定了。