可這個職業你要是想進去的話，根本就不須要在高考中考出多麼驚人的成績。而你考出了驚人的成績，進了清華北大，你畢業後，又能幹什麼去。
所以說，上大學並不等於就有一份好工作，更不等於就是成功。上大學只是讓你在上戰場之前進行一些專業的訓練。讓你能夠在戰場上活下去的機會大一些，如此而已。
一個人，不管是上過大學還是沒有上過大學。是上了好大學，還是上了普通大學。反正最終都是要到社會上去混的。你到底能混的怎麼樣，這與你的學歷和文憑文憑，並沒有多大關係。
學歷當然有用，但它只是一塊敲門磚。學歷只能打敗沒有學歷的人，你不可能打敗和你一樣有學歷的人。
就算是學歷高的，也不一定能夠打敗學歷低的。你是985學歷，但也不一定就能比過211學歷。不要說你個人的能力了，就算是這985大學和211大學，本身就不是絕對誰好誰壞的事情。
一所京城的211大學，可能比一所西北的985還要好。在錄取分數線上面，可能比一些偏遠地區的985分數線還要高。所以說，大學的學歷並不是非常重要的。他只是一個標籤，在你沒有去應聘就業的時候，你會感覺這很重要。當你真正去應聘就業的時候，你就會知道，這並不是很重要的。’
李易講到這裡，就停了一會。畢竟，他也講了很多的東西了。這些東西還真是他這一段時間以來思考過的東西。畢竟，他就要上大學了，也要想一想自己將來能幹什麼呢！
之後，李易就又看着大家說，‘好了，我就講這麼了。如果大家感覺有用，就可以回味一下我講的話。如果感覺沒有用，那就當我剛纔說的都是廢話就可以了。’
李易說完，就走下了主席臺。
大家聽了李易的話，就又一起給李易鼓掌了。畢竟，李易說的話，讓大家感覺還是很有道理的。
之後，周立宏就又看着大家說，‘各位家長們，各位同學們。剛纔李易講的這些話，我想對於我們在坐的每一位同學和家長，應該也是有很幫助的。
不要說你們，就連我聽了都感覺是受益匪淺。李易說的多好。教育本來就是家長和孩子們共同努力的事情。
當家長的要如何當一個好家長，要如何教育好自己的孩子。我想，剛纔李易說的話，想必大家也都明白了吧！
一個好的家長，肯定要知道關心愛護自己的孩子。而不是隻知道打罵自己的孩子。不管孩子的學習成績好還是不好，都要用平常心來對待。
就算是自己的孩子學習不好，或者是學習特別的差，但也不要完全否定自己的孩子。就感覺自己的孩子是一個笨蛋，感覺自己的孩子這一輩子就沒有什麼前途了。
你說你要是這樣想的話，是不是有些小題大做了。我想我們很多家長都是有一種恨鐵不成鋼的思想。所以說，在看到孩子的學習成績不好的時候，就會心急火燎的。
之前，我想我們大家的想法可能都是一樣的。肯定也都有因爲孩子的學習成績，而教訓孩子的時候。現在我們聽李易剛纔講的話，是不是應該改變一下我們的想法。
我們的孩子都是聰明的，就看你這個當家長的是怎麼教育自己的孩子了。孩子學習不好，不是孩子的問題，也不是老師的問題。那都是家長的問題。
一個動不動就打罵孩子，經常罵自己的孩子一無是處。是一個大笨蛋的家長，他怎麼可能教育出學習成績好的孩子。
孩子是須要鼓勵的，而不是打罵的。我們還常說這樣一句話，‘棍棒底下出孝子’。這一句話也不知道是誰說的。但我感覺，這不是一句真理，這是一種謬論。一個孩子孝順不孝順，難道是可以用棍棒教育出來的嗎！
相反，這種棍棒法不但不可能教育出孝順的孩子。還可能教育出一個人格扭曲的罪犯。因爲人都是有尊嚴的。就算是孩子也是一樣，當你無端的指責他，打罵他。說他一無是處的時候，你感覺他心裡是什麼滋味。
不要說是大人了，就算是一個七八歲的孩子也一樣。他難道就不想聽到表揚聲。只想聽到批評聲嗎！
一個孩子一樣是有自尊的。可我們大人就是根本從來不想孩子的自尊心在哪裡。大人的思想就是我是大人，你是孩子，我想怎麼打你都是應該的。我想怎麼罵你也都是應該的。大人打罵孩子都是天經地義的事情。
其實，當一個大人在孩子小時候經常打罵他的話。那他長大後，不但不可能孝順自己的父母。相反，他還可能會記恨的自己的父母。
可以說，你小時候打罵自己的孩子。等你老的時候，你換來的就是孩子們對你的打罵。
我們還常會說，打罵孩子又怎麼了。打罵他也長不到他身上。打罵了他，過一段時間，孩子們不就忘了。這也就是很多家長並不在乎自己打罵污辱自己孩子的理由和無法改正的惡習。
家長感覺，孩子那麼小。他們不懂事，就要好好教訓他們。這種教訓也不是不可以。關鍵是要看你教訓他的時候。是因爲什麼教訓他的。
如果是因爲孩子不懂事調皮搗蛋，你去教訓他。也是在情理之中的事情。可是如果是因爲孩子學習不好，你給他打一頓罵一頓的話，那可就是你的不對了。
雖然我沒有進行過調查。但我可以肯定，那些學霸們的家長，肯定不會因爲孩子的成績下降了一次。就要對孩子打罵的。他們肯定都不在乎自己的孩子成績好還是不好。
說到這裡，有人又要說了，人家學霸學習本來就好。人家怎麼可能考不出好成績。人家的父母當然只會表揚他，而不會批評他了。
但要說明的是，什麼是學霸。什麼叫學習好的學生。還有，學霸的家長難道就不想讓自己孩子的成績更好一些嗎！
一個經常考一百分的孩子。突然有一次考了九十九分。那家長肯定也會在想，是不是自己的孩子這一段時間貪玩了，所以就考不好了。這不也是正常的。
所以說，在對待孩子的學習上面。其實不管是學霸還是普通的孩子。我們都應該多鼓勵少教訓。讓孩子們對自己的學習有信心。學習不但須要有興趣。更須要有信心。信心是成功的一半，這一句話也是很有道理的。
但是信心和興趣又是相輔相成的。你要是沒有信心的話，那你就算是有興趣，恐怕也學不好。可你要是有信心。就算是興趣不大，可能也能學好。
我們當家長的，一定要注意在教育孩子們的方式方法上。要改掉一些不好的惡習。就要象人家李易同學說的，一定要多鼓勵小批評。特別是小學這幾年更是如此。
如果一個小學生，他的成績不好，而又經常遭到打罵的話，那他以後也就別想再學習好了。因爲小學是一個孩子成長的關鍵時刻，是一個打基礎的時候。
有很多孩子本來是不錯的，可是就因爲自己的成績有些變化，就遭到了家長的辱罵。結果孩子的成績也就越來越不怎麼樣了。一個孩子的學習成績，一但在小學六年當中，都沒有什麼起色的話，到了中學也就沒有什麼希望了。
我們可以調查一看看。那些到了中學學習好的孩子。可以說，幾乎全部是在小學的時候，就是年級前幾名或者是班上前幾名的孩子。
因爲這六年，已經讓孩子養成了固定的學習習慣，還有他們對學習的興趣。如果這六年當中，當家長的，沒有把握好自己。過於嚴格的管理自己的孩子。那得到的結果只會是適得其反。
反而是一些在小學的時候父母不怎麼管。或者是父母不在身邊的孩子。他們反而是可以學習好的。
好了，上面說的是父母教育孩子的問題。剛纔李易講的很好，我就不再說什麼了。
下面我們再說一下大學生就業的問題。這一個問題，剛纔李易講的也很好。我們在坐的各位同學，都是要進入到名牌大學學習的。我們都是非常優秀的人才。
可是我們現在就是要有一個思想準備。不要感覺自己高考時考了高分，這一輩子就算是一個成功人士了。以後自己就可以過上飛黃騰達的幸福生活了。
顯然這種想法是非常錯誤的，我們能考上好大學，固然是好事。可是好事也有壞的一面。我們現在就是要有一個思想準備。好大學的大學生，雖然比普通大學的大學生就業面更廣一些。可是你要是不轉變觀念待價而沽的話，那你的就業面一點都不廣，相反會非常的窄，可能窄到你找不到工作的地步。
因爲這世界上沒有十全十美的工作。你想要完全自主，不想受制於人，那你就自己創業當老闆。只有當老闆纔是比較完美的工作。
好了，別的我也不多說了。下面開始給其他的同學頒獎吧！’
周立宏說完了之後，大家也給了他一些掌聲。之後，周立宏就讓其他的同學上臺領獎了。這些人是讓其他的市委領導頒發的。市長周立宏只給李易一個人頒獎。
當所有人的獎項頒完後，周立宏就看着大家說。‘好了，我們所有同學的獎項已經頒完了，下面我們歡迎周市長做最後的總結髮言。’
大家聽了，馬上就先開始鼓掌了。周立明站起來，給大家鞠了個躬，然後就對大家擺擺手，讓大家不要再鼓掌了。之後，他就開始講話了。
‘各位家長和同學們，上午好。今天我們大家齊聚在一直，召開這個隆重高考獎勵大會。主要目的就是要鼓勵我們這些在這一次高考中取得了優異成績的孩子們。
我們就是要告訴其他的孩子們。只要努力學習。取得佳績。我們市委領導和教育局的領導是不會忘記你們的。在坐的幾十位同學，你們和李易一樣，都爲我們這一次高考成績做出了巨大的貢獻。
特別是李易同學，他的成績，早就超出了我們的想象。他的成績，可以載入我們青陽市的高考歷史。
在這裡，我要再一次感謝李易同學，他真的是爲我們青陽市的教育事業做出了非常巨大的貢獻。雖然我們獎勵了李易十萬元。可比起李易同學對我們青陽市教育事業做出的貢獻來說，根本就算不了什麼。
因爲李易同學的成績，已經不僅僅是我們青陽市的成績了。而是我們整個省的高考成績。李易同學，不但會得到我們青陽市的獎勵，他還會得到省廳的獎勵。只是那個獎勵是多少，我們也不知道。一切有省廳的領導來決定。
好了，別的話我也不多說了。剛纔李易同學的講話，真的是非常有道理。他的講話可以說是我們所有老師和家長們都沒有想到的事情。我們所有的老師和家長都應該記住李易同學的講話。讓我們在教育學生方面，能有一個比較大的改變。
就這樣，大家開始散會了。只是李易同學可以先等一會，我還有些話想到李易同學說。’
周立明說完後，就讓大家散會了。只是李易要先留下來。周立明是想要單獨和李易同學談談。
大家聽了市長的話，就都開始散會了。只是李易和他老媽還坐在那裡，並沒有離開。
當大家都離開後，周立明就來到了李易面前，他看着李易拍了拍李易的肩膀說，‘李易，你真是好樣的，你爲我們青陽市的教育事業做出了巨大的貢獻，我代表市委市政府要向你表示感謝。’
李易聽了市長周立明的話，就趕緊笑着說，‘市長，你太客氣了，我也沒有做什麼。就是高考考的好一些，這沒有什麼。’