“運筆、用墨皆不對。”
李先生不知道什麼時候站在他身後,出聲指點道。然後,彎下腰,不曾看他,只隨意的道:“且看我的運筆、使力,照着來便是。”
“喏。”
張昌宗凝神看先生運筆。李先生道:“張字,先寫橫,當輕左上,輕頓筆,鋒向上,扭、收!”
李先生親做示範,完了順口問道:“記住否?”
“記住了!”
張昌宗答得認真。李先生挑眉,不置可否,反口問道:“記住什麼?”
張昌宗心中還在想先生方纔教的,一邊複述先生的話,一邊捏着毛筆,在紙上寫下一橫:“輕左上,輕頓筆,鋒向上,扭、收!”
寫完端詳一下自己寫的,又看看先生寫的……唔,軟趴趴地,還是有用力不勻的問題。李先生目光幽深的看着他,道:“你方纔初學,又人小力弱,對於寫字時的力道自然無有把握,多多練習便好!”
“喏,多謝先生。”
李先生頷首,又把張昌宗三個字的運筆、用墨等給他細細講解一遍,張昌宗此時的記憶力強得變態,先生只說一遍他便記住了。
只是,書法這個東西,只靠記憶力是沒用的,還需要大量的練習。又寫了一張後,還是覺得哪裡不對,想了想,乾脆學着後世的做法,先從簡單的筆畫開始練起,橫豎折撇捺,一筆一筆的寫,一筆一筆的練,不求一口吃成胖子,從基礎慢慢的來,總有一天要練成書法大家!
張昌宗心裡的小人默默地握拳!
低着頭練得太專心的緣故,完全沒注意到李先生不知何時走到他身後,且在他身後已站了許久,也沒注意到李先生看到他居然不再練字,而是先練筆畫時那灼人的目光:“爲何把筆畫拆開來寫?”
李先生出聲的時候,張昌宗還嚇了一跳,連忙站起身,行禮仰頭望着先生:“學生人小,手小無力,整字寫總是不對,所以才拆開寫,只寫簡單的筆畫,比整字的寫,順手許多。”
說完,眼巴巴的看着先生,對他手上的戒尺,深懷戒心。就算是僞小孩兒,也不代表他喜歡捱打,能不捱打還是不要捱打的好。
“好!”
無比響亮的一聲誇讚,臉上的笑容是前所未有的燦爛,一把把張昌宗抱了起來,舉到面前,眉梢眼角皆是喜意:“很好!早聞東府六郎早慧聰敏,原以爲言過其實,今日一見,方知是我見識淺陋,望你今後學習也秉持今日之專與慧。”
被舉着的張昌宗情不自禁地看看被迫離開的地面,道:“多謝先生教誨,不過,先生,可以先放下學生嗎?你知道,人無雙翅,雙腳離地終歸有些虛。”
李先生一怔,旋即笑了出來,心裡倒是對爲何張昌宗早慧的名聲只在東西兩府內流傳,爲何沒有外傳有些瞭然了,想來這古靈精怪的性格便是一因。
“謝謝先生。”
看先生笑眯眯的看着他,一反方纔的高冷,張昌宗恍然大悟,問道:“先生是不是也想抱着學生腦袋看看?
李先生一怔:“此話何出?”
張昌宗順勢吐槽:“大家皆如此啊!我家的左鄰右舍,每次誇我聰明之後,總要摸摸我的腦袋,看是否與旁人不同。是否有不同,不是一目瞭然之事嗎?”
一副我也是拿大人沒有辦法的表情和語氣,李欽讓失笑,調侃道:“如此說來,六郎往日竟這般辛苦?”
張昌宗點頭:“我阿孃不太喜歡讓我出門,目前情況還能應付吧!”
這小人鬼大的樣子,逗得李欽讓直接爆笑,忍不住笑眯眯的揉揉他的腦袋,笑道:“手感卻與旁的孩子不同。”
張昌宗幽默的接道:“是嗎?或是學生的頭髮黑且密的緣故?”
李欽讓再次大笑,連呼有趣,笑夠了才拍拍張昌宗的小肩膀,道:“你這個練字方法很好,繼續吧!”
“喏!”
張昌宗答應,坐下繼續練字,很快便專注起來。這心無旁騖的樣子,讓李先生又是一陣驚歎——
看他性情,顯然是活潑跳脫之人,但卻能這麼快就靜下心思,專注練字,能動且能靜,這個孩子……將來只怕不得了!
先前出於同鄉情誼答應在張府族學做西席以來,這樣出衆的孩子實屬第一次遇到。縱觀張氏子弟,皆恩蔭出仕,於讀書一途上並不用心,就不知這東府六郎,有這般資質,是否肯用心讀書,若能用心,以他練字時表現出之品性,當能有所成。
李欽讓又看了一眼專心練字的張昌宗,心頭暗暗道,且看看再說吧。若六郎真能靜下心讀書,師徒一場,他盡心教導他,莫要浪費他之天份方好。
這般想着,李欽讓便默默留意起張昌宗來——
一個時辰!一個四歲小兒,除了與他搭話時那片刻功夫,竟真的坐了一個時辰!握着筆就只寫筆畫,竟認真專注的寫了一個時辰!李欽讓忍不住回想自己四歲之時,可有這般定力與靜功?
無有!絕對無有!
李欽讓心裡默默地做着決定,面上絲毫不顯,拍拍戒尺:“時辰到,歇息盞茶時間,可走動玩耍,不許搗亂!”
“喏!”
孩子們興高采烈地答應着,關着唸了一個時辰的書,終於可以玩了,哪裡有不高興的,扔下書就跑。
張昌宗倒是不急着出去,甩甩酸溜溜地手,習慣性的把自己的東西收拾擺放好。他前世在軍隊待了十二年,早就習慣東西必須擺放得整齊劃一。
收拾完東西,看看自己寫的那幾頁字,十分滿意,雖然進步微小,但書法一道,貴以專,貴在持之以恆,他只要這麼堅持並勤奮的練下去,總有一天會在書法上有所成的。
這可是成爲大才子的必備條件之一,也是他貞操保衛戰的重要一環。爲了不被老奶奶睡,張昌宗也是蠻拼的。
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