“我們去穆勒設計院那邊看看，那邊的設計師在畫推演圖！”
圖書館建築用地前，圍在華中設計院以及uhi工作室前的一些學生間響起這樣的低語.
“走，看看穆勒設計院是怎麼畫推演圖，從什麼地方開始入手的。”
“這可是平時看不到的！”
學生與學生之間小聲的傳播着，人流則悄悄的向吉米薩里團隊轉移。
三方設計院是全身心的投入進設計，完全是沉浸在自己的設計節奏中，他們並沒有刻意的去迎逢着學生們。
可也正是因爲這樣，才純粹的向這些還沒有出校園進入設計院的學生們展示了精英設計師都是怎麼展開工作的！
這是一場殘酷的掠奪，誰的設計步驟真正的能吸引學生，誰就會贏得更多的好感，爲自己奪取項目埋下結實的伏筆。
“走走走，快看那邊，白天工作室收集資料的隊伍回來了。我們去看看真正的精英設計師都是重視哪兒些資料！”
時間一點點的流逝着，正當圍在穆勒設計院周邊的人數越加變多，將其餘兩家設計院前的學生們吸引走時，在設計專業的學生們間又響起了種種低語。
“這個必須得去看，很重要。”有學生認真的說道：“學習他們是怎麼收集資料，是去哪兒裡收集資料，如何從繁雜的資料中選取有用的信息。”
學生們太激動了，流連輾轉與每一個華國最優秀的工作室中，心中涌現出滿滿的幸福感與滿足感，有着這樣一次手把手的指導能讓他們少走多少彎路！
“人大校徽由三個並列的篆書‘人’字圖形組成，寓意着‘人民、人本、人文’的辦學理念。”
楊剛領着兩個人，將筆記本電腦放在摺疊桌上點開一pp後，開始了講解。
這pp做的很簡單，是爲了配合講解臨時做的。
白天、思聰幾人紛紛停下了自己的動作，均是仔細的聆聽着思索着。
“校徽代表着校園精神，三‘人’並列，隱含着‘三人行，必有師焉’，‘三人成衆’，‘攜手勞作’，‘同行並進’！”
pp裡出現了由鋼筆畫出的校徽簡易推演圖，很清晰的講述出着校徽的由來。
白天望着那校徽，思囑着，良久才接口道：“這個很重要，可以說凝聚了人大最根本的校園文化。楊剛，你繼續講！”
而也就在這時，圍在各設計院前的學生趨勢又再次開始了轉移，紛紛向白天等人行來。
所有人都很注意，即使是在移動時也都儘量的保持着輕腳輕步，輕拿輕放，小心翼翼極了！
所有人都很珍惜這一次的機會。
“人大的校花是玉蘭花。”楊剛頓了頓又接着道：
“玉蘭，蘭科玉蘭亞屬，是落葉喬木。花白色到淡紫紅色，大型、芳香，花冠杯狀，花先開放，葉子後長，花期天左右！”
“花語是報恩，正所謂‘多情不改年年色，千古芳心持贈君。’”
“以人爲本，報恩！”思聰輕聲呢喃着，卻是在心裡記下了。
既然是人大的建築，必然得是從人大這樣一個校園環境中誕生出的，不瞭解它的文化是萬萬不能的。
“校樹是銀杏樹。”楊剛接着又道：“在人大直徑公分以上的銀杏樹有棵，見證了學校在歲月年輪上的歷史足跡。”
“銀杏樹以其蒼勁挺拔的枝幹、頑強持久的生命力、清新向上的風骨而著稱，尤其是其枝繁葉茂，牽牽連連，緊緊靠攏，讓人感受到極大的向心力和凝聚力。”
“校訓是實事求是！”
pp很簡單，但每一頁都抓住了絕對的重點，顯得很是精練。
楊剛幾人這是在短短的時間內將中央人民大學給瞭解了個透徹，從歷史到校園文化再到校園傳說。
楊剛話音落下，白天幾人倒是沒有什麼多餘的反應，紛紛陷入思索着，將需要在設計時考慮的因素記下！
可同一時間，圍着的衆多學生們卻顯得激動了，紛紛壓着聲音互相分享着自己的欽佩與收穫。
“真厲害，在學校呆了這麼些年我雖然知道咱們學校校徽是由三個人組成，可我對它的內涵完全不瞭解。”
“聽着楊剛設計師的分析，這樣一想可不就是嗎！我們學校宣揚的那種文化，營造的那種氛圍不就是這個趨勢嗎？”
所有人早都被設計師們給折服，卻是沒有注意到在他們中有着幾個年紀大上許多的老師。
“當之無愧的是精英設計師，我那個小設計院是完全不能比。”一個帶着黑色眼鏡框的中年老師，滿臉感慨的歎服道：“設計條理極爲清晰，他們有着自己的一套東西。”
“不只是這麼簡單。”在其身邊，一箇中年女人接口道：“我比較注意的是他們那種團隊協作能力與執行力，整個隊伍都像是一個最精密，配合最完美的機器。”
“這些設計師不愧是在整個華國都有名頭的頂尖設計師。”一個頭發花白的老教授，感慨道：“他們收集資料，檢索資料，以及從如海般的凌亂資料中檢索出有用信息的能力簡直令人咋舌。”
這三位老師教授執教於人大建築系，在校外亦有着自己的設計院。
可在此時卻紛紛毫不掩飾的向這些年輕的設計師們表示着欽佩。
“這些學生們確實能收穫不少。”那頭髮花白的老教授見到眼前的學生趨勢又在向華中設計院轉移，含笑着輕聲說道。
‘白天-uhi’工作室、華國穆勒設計院以及華中設計院針鋒相對，互不相讓。
優劣勝負則完全體現在這一衆學生之間的走向。
最後得出的結果則是棋逢對手將遇良才，不分上下！
王語嫣站在一側，美麗的大眼睛一眨一眨的，視線從一衆學生們身上劃過。
學生們反應不一，時而輕蹙眉毛，時而張大眼睛面帶驚喜；時而抓耳撓腮，時而恍然大悟。
“真是厲害呢。”
語嫣也不靠近，就是這樣望着遠處，時而瞟兩眼揮斥方遒的白天，時而注視着一衆學生。
很寧靜，時間在緩慢的流逝着