官途借勢 借力推進 易看
即使兒子尖聲叫喊，對她都沒有多少刺激。
雄海鑽進自己房間，搜過後的場景沒有給恢復，裡面亂糟糟的要多難看就有多難看。這種遭劫的現場對雄海的刺激很大，難以接受但又無法避而不見，這給他一直以來都極少受到打擊的雄海說來，這時候頓時感覺到無助與軟弱。
這段時間因爲無法找楊東軒報仇，心緒本來就淤積這悲憤難舒展，此時，眼前的這些景象，刺激他後頓時覺得自己跟之前那種種強大、無人敢惹、什麼事情都能夠擺平的自信，在這一刻轟然而塌。雄海也一屁股坐在地面上，不知該怎麼做。
如果，如果老爸真給抓了，給對手找到弱點抓了，會不會有接下來的手段針對老媽、針對自己？自己會不會也會坐牢？
一直到天亮，雄海才覺得自己渾身都冷透了，一直在發抖。不知是因爲冷而發抖，還是心裡害怕而發抖，又或許是兩種兼而有之。李精翠見兒子渾身在發抖，不由地再哭起來。雄海從小一直順風順水，也就在幾個月前給人打斷肋骨住院，這是第一次遭遇這樣的挫折。偏偏這次受到這麼大的委屈還無法將對方法辦，緊接着發生這樣的事情，讓兒子如何能夠承受？心痛之處，又不知該怎麼說。李精翠說，“海子，今天先不去上班，在家裡整理一下。我先問問你爸的情況，說不準今天能夠回來。”
“嗯……”雄海說話都說不清了，從記事起，老爸就一直是心裡最了不得的人，不管什麼事情都能夠輕鬆擺平，朋友多，關係深，一直有關係通到省裡。確實，即使遇到這樣的難關，肯定有人會幫老爸說情，一兩天就會回來的。這個想法給雄海一些力量，也讓他心安一分。
雄漢林給帶走的事情比較隱秘，即使年旺都沒有最先得到消息。雄海這兩天留在家裡，哪裡也不去。甚至都沒有讓朱儁幫他大廳情況，心裡或許在抱着一個希望，就是老爸會考很快給放出來，繼續當財政局副局長、繼續在城南區耍霸王。雖說兩天過去，雄海的心裡的希望還沒有破滅，李精翠這兩天也一直窩在家裡。雖然向一些老關係大廳雄漢林的事情，只是，所有的迴音都是安慰，都表示具體情況不知但相信雄漢林不會有事。
年旺還是從老爸那裡得知雄海的老爸給帶走，從頭家裡查抄出不少東西。年連偉的意思也明白，雖沒有直接點明說破，年旺也知道是要他謹慎一些，不要參合到雄海身邊，惹出禍事。雄漢林是爲什麼給查，具體原因年旺也不知，但這樣強勢的人都給查了，可見城南區的情況複雜起來。
自然沒有幾個人關注雄家會有什麼結局，年旺幾次想給雄海打電話，又都壓住這樣的衝動，幾次想給朱儁打電話，問問具體情況，又覺得自己即使問了，知道了又怎麼樣？之前彼此是死黨，自己沒有能力幫上雄海，安慰他又起到什麼作用？年旺覺得朱儁比他們都要成熟老練，朱儁會不知道雄海的情況？也一直沒有打電話來說這事，沒提到要去看看雄海。
因爲懷德鎮中學教學樓的一百六十萬，到底有多少給他們截留，此時還沒有明確的結果。城南區沒有人敢幫這教學樓說好話求情，三年時間不到，就成爲極度危險的樓房誰都明白其中的責任，只有接近內情的人背起這責任，將事態平息下來，纔會讓更多的人安全、保住位子。楊卓林、葉幸、熊銳聰等人都明白其中的道理，還明白，淡淡將雄漢林推出來，即使到市裡都不一定會讓領導滿意，更不要說緊盯着城南區的周瑾瑜。
如今，周瑾瑜似乎不給城南區念緊箍咒，但城南區卻瞭解周瑾瑜的性格，這個眼裡容不下絲毫沙子的人，雖然退出一線，但在省裡的影響力還在，省裡之所以將他重新聘回省府，作爲全省高級督查員之一，不就是要借他這把刀子，在省裡四處砍剁？既然瞄準了城南區，得有一定分量的責任人給推出去，纔能有說服力。雄漢林之後，將會是誰給推出來才適合？目前牽涉到的人已經不少，教育局局長向華、副局長高開懷、教育局計財股正副股長、牛潭村小學校長、學區校長，如今又加上張長順、雄漢林，財政局還會有人一起陪着雄漢林。如此牽扯到的已經不下十人，但最關鍵的一點還是這些人的級別太低。雄漢林只是副科級，向華正科、高開懷副科，連一個副處級都沒有給牽涉進去，省裡和市裡追索下來，必然會追查到楊卓林或葉幸頭上。
楊東軒雖說知道雄漢林給抓了，但他不知雄漢林跟趙麗麗之間的關係。否則，他心裡會小小開心一點，畢竟這樣的仇敵間接因爲自己的努力而遭到報應。
對雄漢林被抓，李佳樂提示他時，不過是要讓楊東軒在工作中多一些謹慎，要將新教學樓方案考慮時，注意到監督職能的發揮。
得知林斌到懷德鎮中學支教，楊東軒到懷德鎮中學時，將支教的幾個老師召集起來開一個短會。見林斌低着頭走進來，楊東軒也沒有在他面前抖威風的勝利感。林斌這種人就像瘋狗一樣，沒打他會張狂地瘋叫瘋咬，打痛他了便夾住尾巴裝可憐。將支教老師找來開會，是因爲這次找這些人到學校來，確實是少人上課，倒不是像平時那種因爲面子或政策上的需要所做的工作項目。將這些人的心思安撫下來，對懷德鎮中學接下去的教學工作纔不會影響。
先介紹了懷德鎮中學發生的事，也不會過多評說懷德鎮中學教學樓及其背後的貪腐，但介紹事由時，將張長順被抓、雄漢林被抓還是點出來，對支教的老師也是一種威脅。知道這些人給臨時支派下來，心裡怨氣不小，讓他們安心在學校教學沒有一點壓力顯然是不成的。
強調了支教工作紀律，當着懷德鎮中學領導的面提出要求，讓學校這邊對支教老師工作任務安排要達量，同時不能將他們的課壓縮在兩天或三天上完，跟學校其他教師同等對待。這樣的要求提出來，林琳是很感激的，今後學校對這些人的管理也纔有足夠的底氣。
提出要求之後，楊東軒也表示距離肯定會對他們有一定的關照，比如每一個月會給一定數額的交通費、生活補貼等，在原學校的福利不會變，懷德鎮中學這邊所有福利也會跟其他教師一樣。相對其他支教老師，對他們說來是要稍優惠了些。這些做法讓支教的幾個人心裡好受一些
楊東軒最後說一句讓這些人心裡驚怕，如果在學校表現太差，這樣的支教時限會延長甚至不止兩年。林斌聽到這樣的話，心裡哆嗦一下，似乎這話就是專一說給他聽的。
懷德鎮中學的學生回到學校，學校將這些人分開，重新編班。這些工作的推動後，學生進到新的班級，分到雄龍鎮中學的學生也都安置到位，兩鎮的幹部、教育局的幹部才收兵回自己工作崗位。有這樣多的幹部幫忙，懷德鎮中學的分拆很順利，楊東軒和李佳樂最後離開學校時，讓林琳等人將學校的每一天工作情況都給教育局辦公室報備，以掌握這裡的工作沒有出任何變故。
懷德鎮中學的工作總算告一段落，回到局裡，楊東軒要面對的工作依舊很忙。到牛潭村看廁所的修建，工期不太緊，田志豪讓人放緩一些進程，這樣才更好地保障工程質量，也讓人認可這樣的質量。但到如今，也基本收尾，餘下來的工作不多。楊東軒到工地看了後，跟學校的監督員進行交流，得出滿意的答案後，楊東軒對田志豪說，“哥，一中的施工進展如何？”
“再有兩天就可忙完，交貨了。會不會太快？”田志豪知道一般人對建設質量的概念本來不清，修建速度快會給人一種誤解，覺得在質量上會弄假，敷衍了事。
“確實這樣，哥，反正還有後續的事情要做，等全部做好再交給一中驗收。”其實，體育器材室是一個半間房子，即使用了立柱，三天也可弄好，何況這樣的立柱並不要承受重力，完全可變砌磚邊做立柱，不會影響到工期進展。要不是有立柱，一天就可將體育器材室完工的。
“多保養兩天，不費多少事。你放心，我讓他們上午下午都來轉轉。”“好。哥，懷德鎮中學的事情你應該聽說了。”田志豪點點頭，對懷德鎮中學的工程他不敢有拿下的想法，但能夠參與競標就很不錯了。
雖說接連在教育口做了兩個小工程，但這種工程只能算是亮一下公司的名字，不能展現公司的實力，更不會在行業裡讓誰留意，不笑話就算很好了。