53 學業檢查
“給陛下請安”沈老先生斂袖行了個禮。本文由 。520。 首發
“沈公請起。”衛晟伸手扶起老先生。
“朕剛纔聽見了，是在提問吧？”
“是昨天留下的預習課業，今日檢查。”沈老先生道。
“來，朕考考你們。”衛晟興致勃勃的拿起書，詢問沈老先生布置的課業內容。
“那答對了有什麼獎勵沒有？”阿福舉手問道。
衛晟笑着點點她“朕剛纔可看見阿福走神，你能答對嗎？而且朕剛纔可聽見我們阿福對大學的另類解讀了，回去要告訴你娘，居然連蔬菜樣子都覺得醜了。”
衛葶撅着嘴看着，她雖然心裡不忿阿福搶走了父皇的注意力，然而自己剛纔並沒有答上問題，所以並不敢說話，只是偷偷瞪阿福兩眼罷了。
“答的好的，朕有獎勵。”衛晟道。
“心不在焉，視而不見，聽而不聞，食而不知其味。此謂修身在正其心，此句何意？”
衛祈首先答道“心思不端正就像心不在自己身上一樣：雖然在看，但卻像沒有看見一樣；雖然在聽，但卻像沒有聽見一樣；雖然在吃東西，但卻一點也不知道是什麼滋味。所以說，要修養自身的品性必須要先端正自己的心思。”
“恩，那你說說怎樣才能心思端正呢？”
衛祈想了想，猶豫的答道“學習知識，修養品行。”
“朕剛纔問的問題是大學第八章中的句子，而此句的前一句便以反例，說出瞭如何心思端正，無懼無怒無喜無憂，不畏懼不憤怒不妄喜不憂慮，這四點是端正心思的要求。”
他仍然鼓勵的二皇子“不錯，但要記得更加仔細，理解要靈活。”
衛晟走到阿福身邊“物格而後知至，知至而後意誠，意誠而後心正，心正而後身修，身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平。阿福你說說這句是什麼意思啊？”
阿福想了想答道“通過對萬事萬物的認識、研究後才能獲得知識；獲得知識後意念才能真誠；意念真誠後心思才能端正；心思端正後才能修養品性；品性修養後才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族後才能治理好國家；治理好國家後天下才能太平。”
“看來阿福是有專心學習的，那麼從這句話中阿福有什麼感想呢？”衛晟滿意的點點頭，阿福本身就聰敏，只怕她依仗着聰明不夠用心。
“恩我的感想是不管是學習還是做事情都是有規律的，事物之間都會互相影響，一件小事也會影響大事，所以我們就是做最基礎的事情也不能隨便。”
衛晟心中還有點小驚訝，雖然語句很樸實，語言組織的有些許不到位，但是非常有自己的思考，他摸摸阿福的頭“不錯啊，但是······”
阿福緊張的看着他。
“但是飲食一道雖是小節，也不能隨便，挑食是不可取的。”
阿福對對手指“阿福知道了，那我一會兒能領獎了嗎？”
“能”被萌到的舅舅捏了捏阿福的臉蛋。
下一個應該就是小火苗，阿福坐下來時，衝着他握着拳頭揮了下，做了個加油的姿勢，衛熠露出一個小小的笑容。
“是故君子有大道，必忠信以得之，驕泰以失之，太子解釋一下這句。”衛晟又嚴肅起來。
“做國君的人必須要遵守正確的途徑：忠誠信義，便會獲得一切；驕奢放縱，便會失去一切。”
衛晟點點頭，合起書卷，隨手放在桌上，問道“你覺得《大學》這部書中，最重要的是那一句呢？”
“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”
“爲什麼？”衛晟眼中露出笑意。
“治國安邦必要提倡和發揚正大光明的德行和德政，廣泛地親近民衆和尊重民意，以至善至美爲奮鬥目標。”
“唔，要想做到這些要怎麼樣呢？”
“止、定、靜、安、慮、得。”
衛晟讚賞的笑了笑“好。”他心中滿是驕傲，但也仍然叮囑道“完美是衆人追求的，但至善至美是不可能的，不要太過於追求，水至清則無魚。”
衛熠眨了眨眼睛，卻沒有一口答應，而是道“兒臣會仔細想想的。”
衛葶聽的腦子都要攪起來了，她不喜歡學這些，何婕妤也不逼她，何婕妤覺得女兒又不像兒子要求個大前途，且女子無才便是德，三公主又不去考狀元，學的那麼辛苦幹嘛，三公主一向是隨便應付的，她頭一次希望父皇不要注意到自己，低着頭縮着脖子。
衛晟看看三公主，她桌子上連書都沒擺上來，他心裡搖搖頭，覺得她隨了何婕妤，就也不在意，索性不問她了，再看看二公主，她倒是努力認真，可是都不敢看自己，自己看着這孩子，她幾乎要抖起來了，衛晟擔心自己要是叫她起來提問，這孩子就要暈過去了，他也就不再問了。
“來，阿福想要什麼？”衛晟問道。
“要一匹小馬，阿福要學射箭”。阿福高興的道，她已經在心中把圍場和烤全羊畫上了等號，就想着要把射箭騎馬學起來，卻忘了兩三天哪能學會啊。
“熠兒呢？有什麼想要的？”
“小火苗你也要一匹小馬吧，我們可以一起學”阿福建議道。
衛熠搖了搖頭，示意父親低頭，在耳邊輕聲說了什麼，阿福努力的聽，也沒有聽清，心中有些小惆悵，小火苗也有秘密了呢。
－－－－－－題外話－－－－－－
阿福【拉袖子】：你要了什麼獎勵啊
阿福：好傷心，小火苗也有秘密了
作爲一個擔心的木頭，怕被揍的我，還有又碼了一章，下章有好吃的
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