“呵，我拒絕你了嗎？”李可看着我想了一會才說，“我好象只是拒絕你教我英語吧？我討厭一切老師借個人學問對我居高臨下，當然，我承認，我真的無藥可救，你最好還是不要當我家教老師，因爲我是有家教的人，難道不是嗎？”
我抓住李可的這個話題說：“李可同學，你說得沒錯，你是有家教的人，如果你覺得我教你英語不合適，你可以另請別的老師呀！我只教你數學。”肖萍本來就只安排我教李可數學的，可是她一時找不到合適教李可的英語老師，這才讓我兩科一齊上的。
“我不管你是教我英語，還是教我數學，你想當我家教老師的話，我只有一個條件。”李可看着我，無不認真地說，“但是你能否教下去？我可不敢打保證，這萬一出了別的狀態，可不是我的責任，所以你得想清楚了。”
“是什麼條件？”我相信，肖萍當初跟李蒙談的肯定是工資和家教效果，未必談其他的。
“呃，你必須勸肖老師放棄當我家教老師，不許打聽我家的事，一旦發現有類似事實，我們全家對她都不客氣的。”李可的話，讓我想到肖萍說話也許不注意分寸，得罪李可了。
“好呀！我會說服她的，我們可以開始上課了嗎？”
時間過了半個鍾了，我對李可做出了承諾，諸不知，這是企圖追我前世童身的李黑借李可的嘴，以破壞肖萍跟李鑫繼續接觸的緣故，因爲李黑只有通過李鑫的凡身，他纔可能娶我，他這是要保持我和李鑫的接觸。
“你說服她？”李可對此有些不相信，他說：“就我所知，你給我當家教的事，當初是肖老師推薦了你呢，你卻反過來說服她不用給我當家教老師？你不怕影響你和她關係了？”
“這是我跟肖老師之間的事，你不用管。”我急於知道李可的英語科目學習情況。
畢竟，肖萍曾經跟我說過，她還有一份兼職在洽談，我希望她將心思用到那一份兼職上去，讓她放棄這一份家教兼職是很容易的事。
李可輕笑一聲說：“要說社交能力，肖老師不比你周老師差的，但是她給我當家教的動機不純，我必須替李蒙拒絕了她，你告訴她，她被我辭退了，下週末不用來了。”
“她下週末不用來了？這事你跟爸商量過了？”我有些傻眼。
“用不着跟李蒙商量，這是我在補課，又不是他在補課，他只負責發你們工資，我會讓阿芝姐替我說的。”李可忽然對我居高臨下說，“是我請你們給我補課，我有權決定這事。”
“這麼說，你下週要換語文老師了？”在學校，學生是無權選擇老師的，但是請家教，這事反轉了過來，學生家長喜歡誰就請誰，甚至學生喜歡誰就請誰？
這是李可喜歡我教他嗎？不對呀？是李鑫希望我跟他有更多接觸呀？
完了，我怎麼就忘了這一點呢？李黑昨天晚上跟我說過，李鑫很快就到京城的。
“我辭了肖老師，我就必須換語文老師，這老師不是現成的嗎？”李可看着我詭笑。
我看着他問：“現成的？你讓我教你三科？”我教
李可三科的話，我是能增加收入的，但問題是，李可辭退肖萍的事，極可能演變成我對肖萍的“陰謀”，這事我可不能這麼做。
“是呀！你教我三科，不僅你增加了收入，而且我用不着聽肖老師在我面前躁舌，受她的觀點干撓。”李可剛纔說肖萍知道他和李鑫關係後，過度關注李家的生意，肖萍跟李可說了什麼呢？我剛纔來時太過匆忙了，沒問肖萍。
“肖老師跟你說了什麼喲？”我即時改了家教思路，先從李可的思想入手。
李可先是讚了肖萍一聲說：“肖老師這人腦子靈光，她能說服李蒙，讓她和你給我當家教就是一個例證，不過，她太急功近利了。而且，她的一個觀點，我真的不敢苟同。”
“什麼觀點？”肖萍都讓我負責李可的德育課了，她還多嘴說什麼呢？
“肖老師認爲學生早戀不可取，非常非常的不可取，非得讓我百分百打消這個念頭，否則我一輩子都學不好，我就不明白了，談戀愛有什麼不好了？一個人，把學習不好歸綹於談戀愛，這簡直就是扯談。我要不是因爲戀愛，我纔不會到京城這種思想雲聚的學校來呢。”
李可戀上的富家女現在還在談嗎？我該問他這事嗎？他都決定由我教他三科了，我問他一聲有何關係？我說：“那你們還在談嗎？”
“不談了。”李可看着我似笑非笑。
“不談了？爲什麼？”我忽然想到，我這是給一個成年人補課呢。雖然他是初三學生，可是他的思想跟大學生沒兩樣的，肖萍對李可的認識誤差也許就在這裡。
“談不好就不談了唄，就象一個巴掌，只一邊手，你讓我怎麼拍？”談戀愛對李可是稀鬆平常的事，肖萍卻將此事擴大了對李可進行說教，結果適得其反。
“那你還會談嗎？”我提醒了李可一句說，“你讀初三了，到了人生的一個關鍵節點。”
“是呀！在這個人生的關鍵節點上，誰能幫我渡過？肖老師，我是指望不了的，所以我辭退了她，而你周老師曾經是我同學，我嘗試接受你的教導，我希望你給我開個好方子。”李可說這話時看着天花板，而不是看着我。
看來，他對自己的學業是極其認真的，他不象一般的差生那麼沒頭腦，而是太有頭腦了。
“三科都讓我開方子？”我回到教李可三科的問題上。
“怎麼了，教我三科，你教不了？”李可這回看着我問。
“呃，我不是這個意思，我是說你辭退了肖老師之後，直接讓我頂她的課，這讓肖老師怎麼看我呢？我和她可是好朋友，她才推薦了我的，我可不能這麼做，是吧？”
“嗯，你跟肖老師果然不同，這麼着吧！你給我推薦一個老師，教我英語或語文，數學嘛！必須由你教。”李可對我和肖萍的背景已有一些瞭解，可我和肖萍卻當他什麼都不知道。
“爲什麼數學必須由我教？我給你介紹一個數學老師不行嗎？”我想到了徐英和阿霞。
“你是我們高雷當年的理科狀元，數學最好，由你教是最合適的。這樣好了，你還是教我英語和數學，
你替我物色一個語文老師，這事跟你和肖老師一點關係都沒有，這不影響你們之間的關係了吧？”李可對此一錘定音，他的主見性跟李鑫一樣。
“這麼安排也好，只是我上的兩科，我想全部換到白天上課，語文課換到晚上，你看怎麼樣？”在給李可當家教的事上，我真成了“班主任”角色了，這會不會引起肖萍的不滿呢？
“好呀！你上午上數學，下午上英語，新老師晚上上語文。”李可同意我的想法，其實，他是爲方便我晚上有時間跟他叔叔李鑫的約會。
“那你對新語文老師有什麼要求嗎？”我問。
“來了就上課，別東瞧西望，更不要試圖見家長，最重要的是她得給我開出最好的方子，做到對症下藥，別無事找事的對我個人生活說三道四，好象我真是個初三學生似的。”
“李可同學，我們現在可以握個手了吧？”我再次站起來，向李可伸出手。
我怎麼覺得李可一個初三學生卻跟大學生的思想一樣了？他的確是個成熟的成年人，對自己請家教有着清晰的思路，而肖萍從一開始就入了一個只找學生家長、不管學生本人的死局，還幾次踩了李可劃下的紅線。
“歡迎周老師，你現在可以上課了。”李可也站起來，跟我握手。
上課開始後，我發現，李可的英語還沒小學畢業，除了一些單詞和短句，語法和閱讀部分簡直就是一片空白，難怪他剛纔要求我不要用雞語跟他說話了。
怎麼辦？一個小時下來，我們探討了一個學習辦法，一是從生活英語入手，二是死記部分單詞，三是重點攻克重點課文，以增強閱讀能力。
李可所在學校的英語老師，經他介紹，其實是蠻厲害的角色，可是她的教育方法對李可不適用，李可被甩在所有同學後面。因爲個子高，他被安排坐到了教室後面，下午上英課時，他的大部分時間在偷睡。
晚飯時，李可留我在他家裡跟他吃飯，阿芝也有了笑影，說我是李蒙請來的最好的老師。
李可回他二樓的房間時，阿芝跟我聊天，問我是如何折服了李可？還說李蒙過去請的幾個家教老師有一個是隻上一節課，就讓李可打發了的，跟肖萍的結局幾乎一樣。
我對阿芝笑了笑說：“天機不可泄露。”
其實，李可這人傲氣十足，任何說教都是多餘的，他只需別人多給他一點尊重就夠了，而且，他除了曾經早戀，他身上其實優點不少，而毛病並不多。
這時，肖萍打了我手機，顯然，她估計到我結束下午的課了，急問我上課情況。
我說：“上了英語課，再過一個小時，會接着上數學的。”
“他沒訓你嗎？”肖萍急問。
“我是他老師，他幹嗎要訓我？”我反問肖萍。
“不是了？這個富三代，他沒訓你？他今下午吃錯藥了？”肖萍哼了一聲，不以爲然，好象李可上午訓了她，下午就必須也訓我似的。
“他沒吃錯藥，他正常的得很，還是個潛力股。”李可雖然基礎差，可他是可造之才，這是我的直覺。
（本章完）