恢復高考後的八十年代前後，考大學是容易的，但到了九十年代前後，高考處於史上少有的最難時期，原因有四。
一是上大學包分配，刻苦學習能改變命運，學生學習便有內動力和自覺性（這是學生學好與學壞最關鍵的原因，教師水平高低、學校條件好壞其實都是次要）。
二是報考人數逐年遞增，而高校擴招政策還未出臺。
三是考生基礎都很紮實，競爭異常殘酷激烈：這一時期的考生小學、初中、高中都沒耽誤，是自解放後前幾批接受完整、系統、嚴格社會主義教育的人，成績都非常優秀。
四是學生思想比較單純，學習氛圍非常濃厚：那時沒有電腦、網絡、手機、MP3、4等先進浮華東西的干擾；報刊雜誌、電影、電視等傳媒還處於羞答答時期，沒有過多的色情誘惑；對於不學而又搗亂的學生，那時學校有權開除，校園、教室裡飄蕩的是嚴肅、緊張、安靜、和睦的氣氛，“問題學生”這個詞兒還沒誕生。
種種原因使然，便出現年年幾百萬大軍擠過獨木橋，考題不得不出得刁鑽極難，意在把大部分人掀入“孫山”。
黑太陽、童鐵佛要說成績都還不錯，在高考中都名落孫山了。嶽協起考上了省化工學院，黃天、賀夢酒自費上的香城警校。
由於受那本《春秋》中夾的字條的誘惑，黑太陽無論是在上學還是出社會，都沒間斷研究它，細讀已遠不下百遍，但仍不見奇異出現。今天他正頭頂《春秋》在屋中轉圈圈，竟然轉睡着了。睡夢中他已依稀彷彿看見了馬躍旗飛的古戰場一角，卻被關靈珠的哭聲拽回現實。
在家人反覆耐心的勸慰詢問下，流了半日淚的關靈珠終於說出了苟屁的獸行。
黑太陽拿了一套妹妹平時最愛穿的衣服，又在奶奶張嘴笑房中找了一包應用之物，一總拿到童鐵佛家中，二人一直計議研究到下午五、六點鐘。
傍晚時分，關靈珠傷心欲絕地在苟屁門前徘徊，早把苟屁的魂兒勾了出來。
靈珠，到門口咋不進來？”
“我想來給你打工，猶豫着又不好意思。”
“哪不讀書了？”
“你把我一輩子毀了，我哪兒有心思讀書？”
“走，話長，到屋裡說！”苟屁摟腰把靈珠攜進玻璃門。
“最好找個單間。”
“那最好不過！”
在一個不明不暗的小房間裡，兩人並肩坐在牀沿，牀頭的小桌上放着兩瓶飲料。
“說什麼來打工，只要你瞧得起這一行，我讓你當管打工的！”
“反正我已是你的人了，你咋安排我都行，不過這是下一步的事兒。現在這一步是你必須給我寫張證明。”
“什麼證明？”
“我給父母說我上不進去學了，他們問爲什麼，我說我已經跟你好上了。他們不相信，並且說，要讓他們相信，除非見到你指頭寬的一張證明。如果見到證明，他們就馬上不認我這個女兒哪，管我是死是活，愛上哪兒上哪兒去，屋裡是不讓我呆的。鬧到那一步，我不只有來你這兒哪！”
“這不簡單，順手拈來。怎麼寫？”
關靈珠把早已準備好的紙筆、印泥從包裡迅速抽出來，擩到苟屁面前，說道：“你就寫：我苟屁某年某月某日，在伏龍山頂車內強姦了關靈珠，目擊人龍醉脊、龍小女。最後簽上你的大名，按上手印。”
苟屁爽快地照靈珠說的內容寫了，名字也簽了，不過字跡潦草難認，最後脫了一隻鞋，用腳大拇指醮的印泥在名兒上按了個紅印。
“你這叫哪國手印，哪國又承認它有效？”
“就是你父母看一下嗎，過那麼大細幹什麼？”
“他們的眼睛又不是黑窟窿，肯定要嚴肅慎重地看待這張證明，哪能當玩笑開？你必須用右手食指摁！”
“那可不行。”
“爲什麼？”
“我苟屁壞事做絕，已養成‘職業習慣’，凡遇到按手印的事兒，都是用腳指頭，絕不會把手指頭伸到嘴裡讓人嚼。”
“那就對我破次例，我求你啦！”
“不行，就是拉出去槍斃，驗明正身時我也不按手印，按也是腳印。”
“哪又爲什麼？”
“防備執刑書移送到陰曹地府，閻王佬看了我生平事蹟，做了那麼多壞事，非氣炸肺不可，再一看我已按手印認了，非油炸了我不可！”
“你想得還怪遠哩，那我就不強勉你哪。噢，閒着也沒事，我才從巴山那兒學了一點看手相知識，到你這兒實踐一下吧。”靈珠抓起苟屁右手。
“不是男左女右嗎？”
“我學的是兩手都看，互爲補充！”
苟屁任靈珠擺弄自己的手，眼睛直勾勾地盯着她那晶瑩鮮嫩的臉，咕咚咕咚嚥着唾沫，躍躍要把她吞了。
“噢，多好的手相啊！看這財線多深多長，指縫小、掌如綿，正是抓錢好手；看這指紋，圓是圓、圈是圈，我親親，肯定能沾點財氣！”
苟屁雙手捧着靈珠的頭髮，也開始親。靈珠乘隙把紅脣上偷印的指紋複印到證明上，慢慢哈腰溜脫了。苟屁吻到頦尖探頭吻脖子，不料一下吻了個空，咕咚跌坐在地上，雙手仍捧着靈珠的頭――一掛假髮和一副空臉殼。他把它撂下，趕緊跑到窗口朝樓下望，看見童鐵佛正準備朝出租車裡鑽，就喊：“侄兒子，不要胳膊肘往外拐幫外人的忙啊，你姑姑死了，但我好歹還是你姑父啊！”
“我是你爺！你是路上走的那個啞巴的姑父！”童鐵佛頭伸出車窗，大罵了一句，出租車“哼”地絕塵而去。