後來在親友的簇擁下，要陸風帶上孩子來舉行“週年誕”三個慶生儀式。 都得有孩子親自來完成。
應親朋好友的要求，陸風把聰明可愛孩子帶了上來讓各位在爲的人見識他的孩子。
首先，第一個儀式是要孩子親自攀爬有艾草，藤條，樹蔓，蘆竹紮成的麒麟，麒麟的放置的地方不遠，只見着由人力所做成的麒麟雖非活物，但也能看出它頭顱雄奇，體格威武，四肢強勁，樣子真乃獸中之王，這個儀式只不過是一個象徵，寓意孩子以後能夠飛黃騰達，步步高昇。
但是一把這個孩子放到地上，他好像就明白其意，如有神助的攀爬到三尺來高的麒麟身上，大火都吃驚了不少。
大夥你看着我，我看着你，心中按捺不住自己的驚奇之情，受邀的一夥人當衆不乏才情甚佳的竹林高士，看到這一幕情景，欣然念起了詩句：
芳容麗姿應有時，國色天香方時宜。
飛黃稍遜真麒麟，一代新人勝舊人。
詩中有麒麟二字，用於記住孩子這樣特殊的表現。
就在大夥暗暗吃驚之際，陸風有味兒子舉行了第二種儀式。
前面漸遠的地方挖有一條半尺來高的槽溝，溝裡面放有一條四尺來大的紅鯉魚，只見這條鯉魚雙睛鼓鼓，鱗片齊整，鰓大鰭滑。真乃水族之顯貴。
衆人竊竊私語之時，旁邊的孩子彷彿想表現更佳，母親小蝶先是在她的耳畔說了一些話後，那個孩子落地之時，就慢慢地朝鯉魚的方向爬了過去，只見他試着爬向魚背之上，先是手腳慢慢滑落，腿上沾滿了灰塵，但孩子有不氣餒，一而再，再而三地，用手擒住大鯉魚的頭部，左手緊緊地拽住魚鰭，使出力氣，臉上透露出粉嘟嘟的氣色，在不經意之間臉上緊貼着大鯉魚的鱗片，好像是跟他在對話，又好像是在親吻着它，嵌在地上你把之中的鯉魚有好像是聽懂人魚，又好象是懾於孩子的勇氣，終於拱起自己的側背，讓孩子安然的爬到他的頭上。
大夥看到這裡不禁嘖嘖稱奇。又打大聲說出話來，有的在揉搓自己的眼睛，而受到陸風邀請的大衆之中，有一些是在山上能人異士，看到眼前這種幾乎料想不到的現象，恍然只見詩意來襲，有發揮以詩記事的作用，念起了於鯉魚有關的句子來，表彰孩子這種不平常的舉動，詠道——
流沙河裡躍錦鱗，飛天化作黃金龍。
穿梭雲中更得意，施風播雨爲萬民。
他們看到孩子這種非凡的行爲，心中堅信這個孩子以後必能有非凡的作爲，必能夠身登高位造福百姓。
第三個儀式開始啦，這次是一隻公雞，現在的人羣中都擦亮眼睛在看着，前兩次大夥都覺得有點不可思議，這次同樣的，各位大人都在焦急的等待着接下來有什麼事情會發生。
這次陸風手拿着一根石榴枝，耐心安靜的叫着自己的兒子把它插進公雞的雞頭的毛髮之中，這美其名曰：“插金花”。
唐朝時期，只有是秀才舉子通過科舉得中高第，金榜題名，才能夠在頭顱上插上金花，身着紫衣誇街三日，就如梨園唱班的去掉中所唱的句子一樣：喜得今日身榮貴，金花斜插在帽邊，青雲平步，這正是我手攀丹桂，鶴衣掛體吐紅，頓有凌雲志。
舉行這場儀式的寓意當然是想孩子以後能夠有所作爲，官運亨通直登瀛洲雲臺了。
只見小孩子順着父親所致的方向望了過去。看到那隻公雞羽毛華麗，大冠鮮紅，金距燦燦，真乃禽類之美君子也。雖然雙腳被綁在草繩，但卻沒有任何的反抗和膽怯。
古人把公雞直至爲五德之禽，覓得金粟黃谷而能讓與雞雛，稱之爲仁，每日五更時候比登高而鳴稱之爲信，愛團結二不叛羣稱之爲義，卒臨強敵而不蠻幹硬闖稱之爲智，面對外辱而敢奮起而鬥稱之爲勇。舉行這樣的儀式也是希望孩子以後長大能夠學君子之道，行光明磊落之事。
一會兒之後在衆目睽睽中，小孩子又像前兩次一樣慢慢地爬了過去，絲毫不顧大公雞威武兇悍的樣子，公雞看到這個小孩子毫無顧忌的爬了過來，剛開始還在啄地上的青苔，雙睛亮出凜凜生氣。
但這隻公雞看到孩子手握拳頭，不急不慌的樣子，頭上彷彿有神光罩頂，也就慢慢地趴在地上，再不敢目露兇光，直視衆人啦。
小孩子悄然地舉起雙手，把石榴枝丟在雞冠之上，大夥看到這裡，心頭一陣震慄，覺得事情越來越不可思議，覺得這個孩子長大之後必非凡人。
在人羣嗷嗷發聲，大聲驚歎之時，滿座之人有不乏懷才不遇的士紳小吏，他們看到珍重現象時時感到非常的吃驚，作詩以紀念這樣的事情，詩曰：
一步一步走之來，一聲一聲萬戶開。
一生啼破一日開，一鳴一空散霧埃。
他們以詩斷定小孩子以後必定能夠以一己之力來建造非凡的功勞。
當有一位白髮道士看到孩子的面部輪廓，心中連連讚歎，對着旁邊的人說道：“我舊日遊于山間林穴，一這座草村花寨爲東南方向，經我觀察，環繞此處的山脈乾方有錦雞登梅，坤方土生金瓜，震方玉石含輝，巽方飛鳥長鳴，離方石生靈芝，坎方金鱗躍潭，艮方白兔伴鹿，知有奇人異世發生，今天觀察天上的流雲聚氣，來到此處，果有此人，幸甚慰甚。
話音剛落，這個道士便轉向側門，繞過走廊，趨之庭院，聽到此話的人八剛纔老道士的意思說給了孩子的父親知道，陸風趕緊第想留下這位道士，可是往來尋覓，那個刀刃早已不見影蹤。
大家酒足飯寶之後，就到了陸風的屋子逗着孩子玩耍，知道孩子上位起名字，就紛紛大談細議起來，有的給孩子取名叫大牛或者是小熊，說是敗名賴養活，有的帶着戲謔的口吻說給孩子起名字叫做記祖或者是重小，說是這樣才能光宗耀祖，而把這些名字叫出來之後，還在懷中去溫的小孩子馬上叫哭了起來，臉上還好像略帶不滿。
衆人沒法，把孩子抱給陸風，陸風對給孩子取名也是舉棋不定，等到散席之後，陸風把他之前如何醉酒得夢，夢中間有六位神仙的事情告訴了自己的同窗好友叫丁輝的，丁輝仔細一想，躊躇了很久之後，想着陸風夢中出現六位神仙的事情，就給孩子取名叫做陸神，孩子聽到這幾個字之後，方纔面露喜色，讓人吃驚不少。
陸神就是這樣在衆人欣賞而又驚奇的目光之下，慢慢長大，十歲的時候已經表現出德才兼備的涵養和天資啦。長得也是非常的好看，又詩爲證：使君出於世，但無美少年。月恃十五圓。人待少年佳，少年比明月。明月始沉天，華麗衣裳着。俊美人面香，雙眉能入鬢。蚌口似含丹，目如清泉水。飛瀉眉心間，綠衫飄香風，此子應畫中。
有一天他跟鄉村的小孩子一道在庭外中玩耍，其中有一個是他父親的好友自己的叔父的小女兒叫蘇曼的，另外一個叫劉琴的小男孩，三個人在庭院之中玩的不亦悅乎，轉眼到了朗誦詩歌的時候，小蘇曼和小劉琴拿着書帶着稚氣，伊呀呀地背誦起前人的文章來詩歌來，小劉琴：“麗華詩詞今古愛。”小蘇曼：“閒時喜覽古文章。”背誦到這裡，小陸神忽然放下手中的玩物回過頭來，小蘇曼帶着美好的童音說道：“陸神哥哥，你怎麼不玩啦，是不是要和我們一起朗誦詩歌呀，這裡有一本書，你坐在裡面，跟我一起念起來吧。”