“……根據收斂內容與收斂方式的不同，所得到的禁咒也大不一樣。比如全局收斂與局部收斂、條件收斂與絕對收斂，等等，斂散範圍不同，禁咒的威力也各不相同。”
“剛剛提到的‘斂散’有些同學可能沒有理解。”
“有收斂，自然就有發散。巫師們對世界本源的收斂，創造了禁咒，那麼他們對世界本源的發散呢？”
教室裡一片靜悄悄的。
所有人都抓着筆，瞪着眼，期待教授給出後面的答案。
鄭清歪着腦袋，瞟了一眼旁邊的蕭大博士。
“世界。”蕭笑一手撐着下巴，一手轉着毛筆，懶洋洋的回答道。
“非常正確！”講臺的教授敏銳的抓取到了教室裡這個微弱的回答聲，用力一揮胳膊，攥緊手指，似乎要把這個答案抓在手心：“對世界本源的發散，創造世界……準確理解，是讓我們觸摸到了無限的世界！”
臺下立刻響起了一片沙沙的筆記聲。
講到這裡，教授似乎剛剛意識到自己偏離了教學大綱，於是停頓了片刻，重新把話題扯回了‘維度理論’的概論上。
“嗯，剛剛提到的收斂方式、斂散性、無限世界之類的概念，屬於註冊級別以上的巫師們才需要研究與思考的範圍，內容相對複雜與艱深，你們稍微瞭解一下就可以了。”
“下面有幾個知識點，你們注意一下。”
姚教授話音一轉，放下了講述禁咒原理的話題，重新開始敲起黑板來。
教室裡響起一片失望的嘆息聲。
即便聽不懂，講出來讓大家開開眼也是極好的。
這樣班上的人出去吹牛就可以用那種淡淡的語氣惋惜的提到：“我們班在講魔法哲學的時候沒有太深入……教授只是給我們演示了幾種禁咒的收斂方案……光筆記就記了好幾頁，實在是太煩人了……”
顯然，姚教授沒有估計到年輕巫師們這些亂七八糟的想法，他重新開始喋喋不休的給大夥兒的耳朵裡塞着各種各樣的知識點：
“……根據‘阿不思多猜想’，維度收斂方式應該有四十到五十種，這就意味着禁咒應該有四十到五十條。”
“……當然，按照《禁咒不擴散條約》，任何個人及團體均不得以任何方式研究禁咒……禁止任何形式的維度波動實驗……如果有關注時事的年輕人，應該會注意到今年夏末的時候，巫師聯盟處理的‘黯藍古堡事件’，那座古堡當時進行的就屬於非法的維度波動實驗。”
“……就目前而言，世界上已知只有五到六條禁咒存在。”
“第一大學封存了其中的四道禁咒。”
教室裡靜了靜，繼而一片譁然。
所有人都興奮的盯着講臺上的教授，希望他能吐出更多有價值的消息。
然而，老姚註定讓大家失望了。
他滿意的看着臺下一張張興奮的面孔，聳聳肩，攤攤手，嘴巴撇的像根魚鉤一樣：
“我知道這四條禁咒的名字……但我不能告訴你們；我也知道這些禁咒被封存在什麼地方……但我不能告訴你們；我還知道剩下兩三條禁咒的名字以及位置……但我就是不能告訴你們！”
教室裡頓時一片混亂。
“您不能這樣！教授！”段肖劍扯着嗓子嚷嚷道：“我們是來求知的……”
這個宣言頓時引起許多人的共鳴。
“想知道上述問題的答案嗎？”老姚抹了抹自己的大背頭，下巴擡得高高的，臉上綻放出燦爛的笑容：“那就快點攢學分吧！攢夠畢業的學分，成爲真正的註冊巫師，進入第一大學的研究院，你們就能知道所有想知道的答案……巫師界所有的大奧秘都藏在那裡！”
鄭清噗的一聲沒忍住，趴在桌上，肩膀劇烈的抖動起來。
他無法向別人解釋自己的笑點。
那會顯得他有點蠢。
但姚教授的說辭顯然得到了臺下許多年輕巫師們的諒解，教室很快重新迴歸了應有的秩序。
“秩序啊……真是一根令人着迷的維線。”教授眯着眼，感慨着，但話題一轉，就毫不猶豫的繼續着自己的教學進度：
“在對維度理論有了一些直觀的認識之後，我們需要繼續深入探討，瞭解維度理論引發的巫師們對自我的認識、對整個巫師世界的認識。”
“既然世界是維度的，那麼社會呢？巫師呢？”
“在維度派的觀點中，社會與巫師自然也有屬於各自的維度……換句話說，維度派認爲，巫師是一種維度化的生物；而巫師世界，是一個維度化的社會。”
鄭清揉了揉自己痠痛的手腕，看着段肖劍面前那根自動跳躍着的羽毛筆，忍不住有些後悔自己的死心眼。
商店裡那些速記羽毛筆每根只需要一個銅子。
一個銅子就能把課堂上教授說的每個字都清晰、完整的記錄下來。
與高中時的課堂相比，大學的教授們講課速度又快、內容還很複雜。有時候講着講着就會涉及一些大一新生完全沒有接觸過的新內容——比如剛剛講臺上的姚教授，毫不在意的把註冊巫師級別以上的研究內容扔到了大一的課堂上。
而自己僅僅爲了毛筆書法的所謂‘傳統’，僅僅因爲大家誇讚自己的毛筆字好看，就忽視了速記羽毛筆的必要性，簡直太荒謬了！
下節課之前，一定要去買幾根速記羽毛筆。
年輕的公費生舔了舔毛筆尖，嘆口氣，繼續忍着手腕的痠痛，聽着講臺上教授高低起伏的聲音，飛快的記起筆記來：
“……需要透過現象看到事物的本質……”
“看得見的維度，比如巫師的身高、體重、胖瘦……比如巫師的數量，等等。這些維度是外在的，很容易被大家理解並接受。”
“而內在的——那些看不見的維度，則需要我們更深刻的理解其中的本質，並與維度相結合。比如巫師年齡、脂肪含量、血脂濃度……以及巫師社會的秩序。”
“是的，秩序！”姚教授手中的菸斗重重的砸在黑板上，發出咚咚的聲音，強調道：“這裡，我需要幫大家重新理解一個概念。”