“悅然，你們數學老師真的好好看啊。”羨兒雙手捧着臉，手肘撐着悅然的桌子，一臉花癡的看着講臺上的方老師。“原來你來找我就是來看帥哥的啊。”悅然一邊算着手上的數學題，一邊調侃着羨兒。“我纔不是呢，這不是答應你要給你講題目嘛，不然我哪會下課十分鐘就來找你。”羨兒說着收回了花癡的目光，趴下來看悅然的作業，“你算出來了嗎？”
悅然皺眉，“好像這裡有點問題。”“哪兒呢，我看看。”羨兒說着就拉過了悅然的草稿本。“這兒呢，我把原來的數據帶進去，那個等式就不成立了。”“唔……是不是前面配方的時候出了點問題？”羨兒認真的給悅然看前面的步驟，“……沒錯啊，到底是哪兒有問題……要不去問問老師？”“行，我去。”悅然拿起作業本就要上去問老師。“誒，等等，讓我來。”羨兒十分迅速的抓起自己的作業本衝上了講臺。這可是個好機會，可以近距離的看帥哥，羨兒怎麼能放過呢，所以一向不喜歡主動請教老師的她 這時候倒是表現得特別積極。
“方老師，我這題算了好久都沒算出來，您能幫我看看是什麼問題嗎？”自始至終，羨兒的目光都沒有從方老師的身上挪開過。方老師擡眸，沒看羨兒手中的題，卻先看向了座位上悅然，悅然低着頭，似乎並未注意到講臺上的情況。方老師臉上看不出有什麼表情，只是輕輕瞟了一眼，他便轉向了羨兒，溫柔問道，“是哪個步驟不對嗎?"
“我也不知道，看了好幾遍也沒看出來哪一步錯了，老師你幫我看看吧。”老師仔細檢查了一遍羨兒的計算步驟，很快指出了羨兒的問題：“這裡，你看，你的原數據代反了。”羨兒恍然大悟，“原來是這樣！謝謝老師，我再回去算算。”
羨兒拿着課本飛速回到悅然的座位上，“我知道哪裡錯了，我給你講。”悅然放下筆，卻並沒有想要聽羨兒講題的意思。羨兒覺得很奇怪，“你會寫了？”悅然扭頭看她，卻問，“你這麼快就下來了，不想多看一會兒帥哥？”
羨兒以爲悅然又在調侃她，會心一笑，看了一眼鍾，快上課了，她只好催促道：“快點兒，要上課了，我給你講完再回教室。”
悅然搖頭，“不用了，我一會兒自己算，你告訴我哪錯了就行。”羨兒想想自己也還沒算出結果，便只能告訴悅然出問題的地方，就開始收拾東西準備回自己的教室。
她抱起書剛準備走，悅然卻一把抓住了她的手腕，“下節課，可以再過來嗎？”
“啊……可以。”羨兒愣了愣，隨即快步離開了二班的教室。
悅然的手停在了半空，許久才放下。
“唉，”悅然嘆了口氣，“這題怎麼這麼難呢……”同桌這時候也回來了，聞聲便好奇的湊過去看悅然的草稿。只見紙張密密麻麻寫滿各種數字符號，右下角不起眼的地方寫着一個像是最後結果的數字。同桌指着那個答案，“你不是已經算出來了麼？”
“哦，是啊，算出來了。”悅然握着筆桿，心不在焉的說着。