陳鬧鬧，顧名思義，初三(4)班鬧將一枚。初中時代曾擔任韓哥衆多同桌中的一個，小胖敦的身材，孩童般的性格，極其不受韓哥待見。
但陳鬧鬧是個二皮臉，即使我再衝他發火，他也對我淡淡一笑，當作什麼事也沒有發生。
作爲學生，鬧鬧很顯然還不盡職。和鬧鬧做同桌的時光裡韓哥沒有安心地聽過一節課，你或許會認爲是我自己聽課不專心，然後答案卻是否定的。
鬧鬧是何人物？臺上講着，底下說着。看到這你或許認爲陳鬧鬧就是學渣一枚，但恰恰相反。鬧鬧雖不算學神，但也算一枚小學霸，他因此恃才傲物。
初二期末考時，鬧鬧成績優異。期末表彰大會時，鬧鬧得意洋洋地站在領獎臺上，由班主任田給他戴紅花。
這小子可是好，得意忘形，竟口出狂言:“太輕鬆了，隨便學學都能考個年級前三十。”此言正對班主任田的耳朵，自那以後，成績不理想時班主任田總拿此話來奚落他。
但我冷漠他，並不是因爲他自以爲是。其實我並不在意他恃才放曠，畢竟他是有驕傲的資本。但我真不屑於搭理他，上課又說又笑，總想找話題。
韓哥是課下不學習的，怎會有功夫理他？上課時間很保貴，他卻總是在分散韓哥的注意力。我便無視他的存在，視他爲空氣。
陳鬧鬧自然也會生氣，他的熱臉貼了我的冷屁股。於是，鬧鬧就恨恨地甩了一句:“韓梓靖，你是我做過最無聊的同桌，不理我就罷了。”
但你不要以爲他會就此善罷甘休，不要太天真。
兩分鐘之後他又來了，“韓哥，你昨天晚上刷題刷到幾點？韓哥你怎麼不困呀？韓哥，班主任田今天的裙子怎麼樣……”諸如此類。
可鬧鬧會發現他似乎在對着牆說話，我完會不理會他。鬧鬧感到很無趣，無奈之下他只好一會兒拿拿我的書，一會兒動動我的筆帶。
我曾深信他有多動症，鬧鬧就像個小學生一樣坐不住。不是我損他，連班主任田都說他，該去小學上課了。
雖然有時不屑於搭理他，但你要問我是否厭惡他，我會堅定地搖頭。在我看來鬧鬧雖然很鬧，卻是一個陽光樂觀的少年。
我和鬧鬧完全是兩個世界的人，他愛笑愛鬧，活像童話故事裡的藍精靈。
但我卻做不到，我不容易滿足，更缺少笑顏。我沒有鬧的心質，我會看到事物的陰暗面，不斷質疑它的光亮。
我很羨慕鬧鬧，想和他一樣無憂無慮，沒心沒肺地活着。他很輕鬆，沒有壓力。
鬧鬧的無壓感還與學霸曾截然不同，學霸曾是僞裝，而鬧鬧的字典裡壓根沒有“壓力”二字，喜怒哀樂一律寫在臉上。
成績不理想就皺皺眉頭，陽光出來就笑笑。他非常容易快樂:陳媽的一頓好飯、班主任田的一句鼓勵、一個短暫的小假……
這些不足掛齒的事都會讓陳鬧鬧開懷大笑，鬧鬧的天空是晴的，即使下雨也是太陽雨。
他天天哼着:“天空飄來五個字，那都不是事。是事只要等一會兒，一會兒就完事。”，瀟灑地走在屬於他的小路上。
陳鬧鬧，韓哥想你呦！你還是喜歡和同桌撒嬌，講段子嗎？韓哥很懷念你演的課本劇《皇帝的新裝》，現在你還會和那時出演皇帝一樣笑得開懷嗎？
寫此文獻給永遠長不大的陳鬧鬧，韓哥會向你學習，做一個樂觀豁達的人。
鬧鬧，願你的頭頂永遠是片晴空，你永遠都是韓哥心中童心未泯的老小孩。