我說那是已知的，未知呢？想想地球的過去，上面能有多少東西，不都是自己一點一點做出來的。再想想，我們有多少時間在房子中度過，爲什麼不把它先做好呢？大衆的智慧是無窮盡的，可誰給開發了出來，大衆的力量也是無窮盡的，可誰給調動起來了。當代教育嗎？它老爸叫金錢，可以！我們理解爲騰飛的左翅膀。那它老媽呢，也叫金錢嗎，右翅膀也用金錢嗎？生個孩子呢？
132大衆的智慧是無窮盡的我說那是已知的，未知呢？想想地球的過去，上面能有多少東西，不都是自己一點一點做出來的。再想想，我們有多少時間在房子中度過，爲什麼不把它先做好呢？大衆的智慧是無窮盡的，可誰給開發了出來，大衆的力量也是無窮盡的，可誰給調動起來了。當代教育嗎？它老爸叫金錢，可以！我們理解爲騰飛的左翅膀。那它老媽呢，也叫金錢嗎，右翅膀也用金錢嗎？生個孩子呢？
我的答案是物質和文化要守恆，這纔是正確的教育，美的心靈才能誕生美的物質，才能根治、暴力、骯髒等等阻礙人類文明的疾病。
老教授擡了擡眼鏡，“王者，你說的太長遠，有點脫離現實，你也生活在這個世界，你不知道它真實的狀況嗎？你能改變這一切？請問你怎麼改變？”
“我一個人力量有限，但教育能，文化能，國家能。廣大羣衆能。”
老教授嘆了口氣，“你說的太遙遠。”
“就從這個時代做起，從這一刻做起，沒多遠。這個過程會用一些能想到和難以想到的困難，堅持完成，那裡也會有你能想到和想不到的美好。如果我們不這樣做，那還真的是遙遠。”
“具體怎麼做呢？你總不會比教育局的人還懂？”
老教授有點上火，聲音又急又快。
“舉個例子，我們的義務教育說白了就是強制教育，比如全國發行的語文課本里的內容，我們必須隨着時代發展及時更新，如果說大衆現在前行的信心不足，我們就得多選勵志的文，如果我們缺乏遠大理想，就多選頌揚開拓者的文，科技時代已經起步，選一些這樣的文也很好，就是綜合選文的標準要高，內容新，能實際運用。
“可惜你了，我覺得你的話還是難以實現。”
“……”
“你又不是國家的人，沒人理會你的。”
老教授可憐地看着我。只是我覺得他挺可憐。
“網絡很發達。”
“我網上也有專版，點擊少的，誰看呢？看了誰會覺得對而去做呢？”
“……”
“只能這樣。“老教授摘下眼鏡，揉了揉眼睛。
“不能這樣！作爲教育工作者你不能這樣。”
“怎麼樣？我一個普通人，能怎麼樣？”
老教授又上火了。
“必須改變。”
“要改變你找能改變它的，我改變不了。”
“找就找！我不只要在本國找，還有到其它國家找，要是能星際旅行的話，我還要到其它星球找。只要是好的想法都會得到尊重，加以運用的。”
“你找去啊，我是你老師，年齡大了，經不住你這麼吼叫。“老教授一陣咳嗽。
“我是說要想生活美好如意，就得把美好如意的東西做出來。
“王者。”
老教授指了指教室門，朝我擺擺手。
教室裡異常安靜，同學們大都目瞪口呆不知所措。
“哎。”
我摸了摸心愛的課桌，走了出去。
“王者，王者。”圓圓僅僅跟着我，“你真去找啊，演影視劇還行，現實中有些人會把你當成瘋子關起來，無知很可怕的。”