“我拉住她倆的手，說老師要做個遊戲，請小朋友們用心看一下，一會兒就有解答了。”
我請倆女老師跳個舞，自己和小朋友們欣賞，舞蹈呢要隨着我的聲音變幻。
我先請她倆隨意跳一曲，圓圓和雅潔翩翩起舞。
“月亮姐姐，你跳舞的樣子可漂亮喲。”
一個小男孩拍起手。
我走到他面前，“怎麼漂亮？”
“就是覺得好看唄，高興啊。”
“呵呵。對的。”我拍拍小男孩的肩膀，“你看月亮姐姐站在那裡，扭動着像什麼？”
“像一棵小樹在長枝葉。”
“像我家開着的花。”有小女孩朝我笑了笑，“月亮姐姐，我愛你。”
“星星姐姐，你才漂亮呢，像小云彩。”
有小男孩指着天空，一些小云朵在變幻。
明明也在助威，“星星姐姐，你一定就是星星，你瞧你的胸前閃閃發光呢？”
和明明接觸不久，她的想法有些與衆不同，看來她爸爸的影響力極大。
“雅潔會發光了？不可能啊？”
我大笑，原來是雅潔掛在胸前的小手機在太陽光下的反射。就像月亮反射太陽的光。呵呵，我也用了一個比喻。
我又請美女老師跳了激情舞、穿越舞、隱形舞。
激情舞是一種大衆舞，她倆跳得輕鬆又自然，我很佩服美女老師的情緒調動力，不停地向小朋友們做誘惑動作。呵呵，不要以成人之心揣測兒童之心，不是色迷迷的誘惑喲，一些小朋友已經情不自禁地跟着舞動起來。
穿越舞和隱形舞這是我編出來的，和圓圓雅潔共處這麼久，日常事物做的是頂呱呱，不知應變和創新能力怎樣，這個要知道的，因爲長期來看文學社發展，需要這樣的人才和人物，我覺得從團隊到大衆到國家或是更大而言，彼此做一些事情，不管你是誰不管你什麼職務，從中發現各自的優缺點，各自完善一下，會更有創造力，在這個過程中能學到很多。
穿越舞和隱形舞，兩位美女老師跳得極有趣味，我想一定是她倆平時玩得時間多，配合的恰到好處，小朋友們看得也是眼花繚亂，興奮不已。
是跳集體舞的時候了。
“現在請小朋友們入場和月亮、星星老師一起跳吧。”
我又做起了觀察家，我認爲任何時候，不管是歡喜、憂思或是平常，都要有一個清醒理智和感情特別豐富的人來全面觀察。
呵呵，小朋友們的公衆意識、公衆形象，比我們那代強多了。
我愛，我來了。
我加入了舞蹈羣。
太陽光越來越亮，我想她也被吸引了。
遊戲暫告一個段落，我說學玩結合是個好方法，今天老師和小朋友的表現都非常出色。
“出色就是非常好的意思。”
雅潔做了個補充。
呵呵，原先定的是雅潔主講，我補充，不知不覺中我成了主講，正好我也講起了興趣，接着講吧，老師要做的是和小朋友們互動互玩，以老師掌握的知識，分析小朋友們的優缺點，同時找到自己的優缺點，看看能不能發現小朋友們的特點，小朋友要積極展示自己，讓老師發現你們的美麗，然後進行雙方合適的教育，這就是太陽、月亮、星星老師的第一課，給老師自己上的，給小朋友上的。小朋友要積極展示自己，讓老師發現你的美麗。