不僅是文大校園網站、論壇，同市兄弟學校的網站和論壇在議論這件事情，就連桂寧市的許多媒體網站和論壇，已經陸陸續續出現今晚文大晚會的消息了。
文大很快發佈了官方晚會視頻,不過，視頻裡並沒有陳凡歌對《誰在迫害學生?》文章的看法部分,但是其他人和記者們可不管,在自家電視臺或報社官網的相關版面上傳了陳凡歌表演的完整部分，隨後視頻在桂寧市本地的網站上掀起軒然大波。
許多人在驚歎陳凡歌能創作出如此好聽的原創歌曲,也有許多人贊同陳凡歌演講的觀點,也有一些人認爲這是陳凡歌的藉機炒作。反正,不管怎麼說,陳凡歌引起的動靜都不會小。
微微、微客、論壇、貼吧裡，不斷有人討論這件事情，不過，大體觀點有二，一是贊同陳凡歌的觀點，二是認爲陳凡歌在譁衆取寵、藉機炒作。最後，有一種聲音逐漸趕上了並且超越了前二者。
贊同聲、罵聲不斷,陳凡歌也聽到了風聲，爲了避免事態擴大化，他有必要做一下澄清。
他先是註冊了一個微客號（地球的微博），並通過了官方認證。微客名稱取名爲凡途。很快他發表了在微客的第一條信息：凡途的觀點，並非意在對文章的全盤否定和駁斥，也不是在譁衆取寵、藉機炒作，而是意在告誡學生要從小心懷夢想，不怕艱難、在新時代闖出一番天地，最後，我將晚會的歌曲視頻《明天在我手》剪輯出來發給大家，希望大家能夠像歌曲一樣，熬過了疲憊，忘了痛苦，朝陽在招手，燃燒了青春溼透了汗水，成長的步伐纔有意思，這樣的時代這樣的機遇，該好好把握不要放棄，你有你本事我有我功夫，天高海闊也能闖過去。
陳凡歌將自己的微客號和在微客發佈信息的截圖發到了校園網站、論壇和貼吧中，憑着自己在校園的人氣，他一發消息，很快就有學生看到了，許多學生也幫着點贊轉發。
信息在微客發出,漸漸地被人關注到，一開始主要是學生，接着社會上的網友也逐漸參與進來。
微客轉發量和點贊逐漸開始增加,眨眨眼就漲了幾百,之後速度才慢慢下降，謾罵的人也有，不過並不是很多了，聲音小了許多。
“支持陳老師”。
“陳老師說的挺有道理”。
“陳老師提謙虛的，不像是藉機炒作啊”。
“支持陳老師《明天在我手》”。
“陳老師也是一名原創歌手啊，還有其他的原創歌曲嗎”？
“那必須的，我們陳老師已經創作出兩首好歌了，你們如果想聽，就去我們文大校園網看吧，這兩首歌曲分別是《死了都要愛》、《壯志雄心》，歌曲都超好聽，不會令你們失望的”。
“同學們大家團結起來啊”。
“支持陳老師”。
本地的許多學生進入校園網和微客網,發表支持陳凡歌。
回覆數100……
回覆數200……
微客轉發量1000
微客點贊數2000
看着許多學生的支持聲,陳凡歌心裡的暖暖的,即使是因爲這件事得罪那個晏教授被辭職也值了。
微客上有一些偏中立的人也在議論這件事。
許多人看了後,許多人表示不管陳凡歌的觀點是否正確，他的歌曲都是提正能量的，而且還很好聽，就憑這個我選擇支持他。
熬過了疲憊忘了痛苦，朝陽在招手，燃燒了青春溼透了汗水，成長的步伐纔有意思。
這樣的時代這樣的機遇，該好好把握不要放棄，你有你本事我有我功夫，天高海闊也能闖過去。
“哈哈，歌詞真好”。
“陳老師歌詞不錯，文采斐然”。
“歌詞提押韻的,提能打動人”。
“唱完這首歌，我渾身也感覺到了一股力量”。
“是啊,有些道理說出來大家都懂,但不如唱出來的效果好，聽了讓人雞皮疙瘩都起來了”。
“我要保存歌曲”。
“我也要”。
現在信息流通就是快，儘管是一個小地方發出來，但通過網友和有小人的推波助瀾，很快就跨越時間和空間消息遍佈全華國。
晏教授也有微博,自然看到了這些信息。
不過，他看見發這條信息的是一個小地方二流學校的助教發出來的，也就沒有多加理會了，不然跟這種小人物爭吵起來還有失身份。
的確這些信息，除了在本市引起波動，甚至是省內有所傳播，但到了省外，聲音就少了很多。
該說的也都說了。
陳凡歌也下線了。