“呱呱，倫是大蛤蟆，不過可惜，倫家是總管了，不能親自上場，這裡，跟你們講，要設立一個蛤蟆抓蟲關，這個帶有包着布的棍子呢，就是蛤蟆的舌頭，而這根繩索呢，就是蛤蟆舌頭伸出去的長度，可爲啥是用棍子呢，自然，用標槍最好了，這個，倫家可是擔心有人使壞，把這個布包掉了，那麼，不就傷人了麼，而用棍子呢，就算是沒有布包，頂多是撞擊寶寶一下而已，沒有危險的。”
哎呀，這一口氣的解說啊。
不過，人們聽明白了，設計比較合理，蛤蟆，怎麼捉蟲，這裡，所有的隊長，組長，娃兒們，都是參觀過的，是的，他們都學過了，也是有固定的小書的，而且，就是額外添加的學習項目，也會有新的彩頁加入。
新的彩頁加入，這是什麼小書？
嗯，丫丫小隊專用工具書。
是的，是可以對外銷售的，是一邊帶有孔洞的書籍，隨時可以減葉，也可以隨時加頁。
這不，都有固定的模型了，平時，很多的木模板放在那裡等着，一旦有了新的內容，就會很快印刷出來，而且，這打孔，也是跟那書籍是一樣的，甚至，這書頁，還會直接放在外面的書鋪裡面銷售，就是說，你可以直接買書頁，也可以買書本，很合理的選擇，然後，這卡子，卻是需要單獨買的，嗯，有要求較真的，不較真的，直接買回去書頁，然後，用繩索栓起來，也是一樣的。
還有，這書籍，還有一個更加好的地方在於，可以在中間插頁。
如，此時，寶寶們手裡的書，已經比較厚了，不過，就是這名字比較有特色，丫丫小隊專用工具書，額，名字夠長，可爲啥起這麼一個名字呢，起初，還是丫丫小隊的娃兒們這麼編的呢。
嗯，事情的起因，是這個樣子的，當初，爲了教娃兒們識字，甚至是看一些畫頁，自然，專用的書有，可是呢，他們學的，比較雜，於是，丫丫呢，就去專門定製了這些書頁。
這個，很好解釋，就是說，這些印刷的版都在，當需要什麼的時候，可以單獨抽出版來開版印刷，而且丫丫要的數量還比較多，那個，丫丫小隊能用上，自然，豆丁小隊也能用上，這不，時間長了，寶寶們手裡劍各自拿着一些書頁了，怎麼辦呢，突然，有個寶寶的孃親很有才，竟然用縫衣線給把書頁縫在了一起，如果有了新的書頁，繼續補在上面就成了。
於是麼，這種書籍，慢慢的就在寶寶們之間流行了開來，然後，幾經更改，就成了此時這個樣子的了，所以，具體發明人，是沒有的，可是呢，給整個丫丫小隊獎勵，是可以的，額，其實，就是獎勵了一期的小隊隊員，然後呢，整體的，就是這個書名了，丫丫小隊專用工具書，不但有老版來用，還有新版來用，而印刷整書的時候，自然，就可以混合使用了。
而寶寶們組裝呢，如，植物篇，動物篇，食物篇什麼的，這個，隨時都可以加，甚至，書頁的頁碼，都是單獨寫上去，如果寫，嫌棄不好看，甚至還可以請丫丫小隊的總管來幫着給用頁碼機來印上頁碼，那個，這又出來一個頁碼機，額，不說了，這個，屬於小衆的產品，算是驗證工匠的手藝的東西，那個，丫丫小隊的總管，不是丫丫麼，那個，丫丫，是主子，自然，下面有總管來負責了，這小隊建立之初，就是簡單的一個小隊，可時間長了，就不一樣了，一個是，往屆的隊員，需要管理吧，就是到老了，也是丫丫小隊的隊員，還有，新的隊員，更加需要管理了，然後，後勤了，訓練工具了，訓練場地了，這個，不都需要有人管理啊，這不，就有了總管了，而隊長呢，就是最原始的功能，帶隊的人，訓練的人。
甚至，裡面還有了單獨的教官，那個，也好安排一些老的比較強的隊員了。
是的，有才能的人，自然，要給他們發揮才能的地方，而且，這個才能，除了有伯樂選擇之外，那個，你還是個人，就需要自薦了，是自薦，而不是自賤。
如，報告隊長，我呢，喜歡做手工，你看，這是我用麥秸編織的小動物，不知，我這個才能，能不能用呢。
是的，這就是自薦，如，這種編織才能，還有一些個其它的偏門的才能，則是很難讓人發現的，這丫丫小隊裡面，選擇的最多的，還是那些安保護衛人員，所以，這個自薦，就很重要了。
而自賤呢。
“我，不可能被選上的，不就是這麼一點點的手藝麼。”
那個，先是自己瞧不起自己了。
“好了，倫家是總管，所以，倫家只是給你們來做一個示範，接下來，這些關口，就是你們的事情了，一定要好好的做奧，到時候，倫家會讓爹爹專門給你們修建一個場地的，總歸，這個場地，跟你們的年齡來說，還是有些不相配的。”
那個，丫丫小隊的隊員，年齡都是有些大了，普遍在於啓蒙班到小班之間的這個年齡段了，而且，跨度也相當大。
“夫君，朵兒這小總管，做的還算是不錯了，不過，你這是爲了什麼？”
“爲了什麼，我們家的娃兒，你單一的技術方面，可以有，但是，並不一定是必須的，只要瞭解就成了，嗯，看着人們不能欺騙自己就成了，如，這個項目，我給你一萬兩白銀，然後，我至少能夠看出有五千兩，你是真的用在了這個項目上了，這就足夠了，而不是斤斤計較，每一兩，我都要知道你用在了哪裡了。”
可，娃兒們必須要學的呢，而且，還不一定是特長，那就是管理，作爲長老，你必須要懂得管理，至少，要知道管理一個方面，不然，這麼大一個家族，以後發展起來，怎麼辦，所以，管理，纔是最重要的，至於技術方面，自然，會有專業人才去幹了，可，如同鸞兒一樣，真的是對數學，或者是對其它方面真的有特長的，那麼，自然，也不要放棄了的。
“這個，跟小九的治國，好像沒有什麼不同不是麼？”
“那個，大學的前幾句就有了，齊家治國平天下，這不都是一樣的麼，處於什麼樣的地位，就做什麼樣的事情。”
“夫君，你是不是理解有誤啊？”
“不算理解有誤，外面的解釋，那是官方的解釋，是小九所需要的解釋，而我的解釋，則是我們真心的解釋，我們自己的理解，不需要教給誰，是我們自己的認知。”
“爹爹，什麼自己的認知，怎麼樣，倫的總管當的不錯吧，孃親，你還對倫家質疑麼。”
“怎麼，你怎麼回來了，小妞呢，今天，誰是總管，誰是副總管。”
自然了，兩個娃兒都是楊喬看管的，所以，這朵兒的要求，也當做小妞的要求了，就是小妞沒有要求，可，這樣的事情，她，必須要參與的，這不，一個是總管，一個是副總管，自然了，也不是爲了平衡什麼，就是說，兩個娃兒是輪着來的，今天，我是總管，你是副總管，明天，則你是總管，我是副總管，都是爲了學習，訓練麼。
“夫君，不要就解釋，解釋就是掩飾。”
牛寶寶跟楊喬逗趣着，額，這纔是夫妻不是麼，以導致其她的幾個夫人都很嫉妒的，所以，這跟娃兒的聚會，竟然都多了起來了。
“本來麼，就是讓她們兩個輪流訓練的，如果一直都是一個人是總管，另一個是副總管，那麼，就沒有訓練的價值了，此時，朵兒，是不是小妞在看着呢。”
嗬嗬，爹爹。