導師則倏然大驚，暗叫：“不好，是匣子失控！”
【機甲常識3】：新的匣子移植者，由於融合及戰鬥中異形意志的高度代入，可能會產生精神的興奮、狂躁、混亂等負面症狀，等達到極限，就會失控和暴走。
失控下的異形機根本是理智阻止不了的。
但夜一是什麼人？那是變異星長大，跟無數異形肉搏過，還用身體模仿過異形的變態人，當下，就端出了和真正異形對乾的心態來，蟲機體儘量抓地，機眼緊盯着衝來的對手，進入了狀態。
一剎，一剎即撞上，一剎見分曉。
對手機體竟一下凌空倒翻到數米高度，在空中幾個不自主的旋轉後，啪的一聲，摔在了臺外、地面之上，隨後機體抖動幾下沒了動靜。
那一刻，所有學生呆了，所有人不知所措，甚至他們根本不知道發生了什麼事。
老師更是呆了，因爲他更深知化解那一碰的難度，那蟲科目根本不像有抵抗資質的，怎麼做到的……但是現在也不是考慮原因的時候，老師趕忙衝向肚皮朝上的失敗方機體，從艙體裡拖出那匣子失控的男生來，一看只是暈厥，才放了心，當然還是叫了緊急救護。
處理完臺下的事，老師才咳了一聲走上臺子，直往蟲機體走去。
這時候，臺下學生們都屏住了呼吸。
多少有點兒腦子的人都評判了出來前面怎麼回事，那失敗的男生明顯是不對，一看就是使出了不適合展示臺的力量，有致傷對手的意圖，是理屈者，但是受傷暈去的卻是其自身，所謂傷者爲先，恐怕接下來蟲機體裡的人要受訓了。
老師的抉擇也正是如此，站到機體前時，咳嗽了一聲，明顯是開訓的架勢，只是等夜一從機體裡鑽出來，站到其面前時，老師則怔了下，他明明發現，這男生胸前竟然沒有戴系徽。
開學近一個月了，還沒有戴系徽，這怎麼可能，而且，這男生很面生啊，老師多了個心眼，說：“同學，可以看看你的身份卡麼？”
夜一就將不久前配發的學生卡拿了出來。
這老師一看，大驚，啊，竟是一名特推生，且從註冊時間看是入學不久的，難怪，還沒有具體選系，這恐怕還是其前幾堂課。
老師對夜一的心態立馬迥異起來，須知道，特推生可不是鍍金生，不論身份背景如何，都是嚴格審覈，高資質入學的。
再回想一下，前面他用那臺自己坐進去都不可能躲得那麼好的模擬機得勝，真的只是巧合麼，且最終那力量不成比例的巧妙一撞，已是對實力的一種高度肯定。
老師由衷地說：“這位同學，謝謝你來上我的課，如果你覺得這堂課已無助益，可以提前離開的。”
特推生確實有這種翹課資格，否則會耽擱他們的自主性時間。
夜一當然萬般願意了，向老師致謝，行了個禮，就向外行去。
那刻，臺下人再次呆了，啊，老師向學生倒着感謝，還讓人翹課，這是怎麼回事？
忽有人低叫一聲，指着夜一背影說：“我認出來了，他是在系教學區門外被那位女神姐姐用名貴車接送來的！”
啊，原來是絕世美女的弟弟……不，跟，或許跟絕世無關，是其背景有分量，才使得老師反過來尊重。
畢竟學院裡公主王子首相之子都不缺，也沒見老師們見到就低頭的。
也有人注意到了夜一沒戴胸徽，潛意識想，難道這是位特推生，不像啊，沒有那種天之驕子的驕傲感……
留着胡亂猜測的師生們，夜一出了實踐課堂，接着又出了機甲系教學區，在學院道路上胡亂地走着。
小基又跳了出來：“主人，過癮麼？”
夜一沒有回答。
小基呵呵笑說：“我知道主人意思，那種對手根本不是對手，那機甲也不是機甲，是吧。”
夜一忍不住刺說：“我現在都懷疑，你到底是不是一個人的靈魂被裝進去了。”
口吻、知心性遠超一般智能道具。
不過也確實，這半堂課對夜一毫無助益。
入學這綜合學院，他並不是半點贊同心都沒有，自從接觸了第一臺異形機甲，尤其是有老長一段時間駕乘那臺仿製母機之後，他發現了本體之外的另一種力量增長空間，另一種戰鬥途徑，或說生存興趣，這使得對物質名利一般性成功無追求的夜一有了新的目標。
而學院就提供了這種機會，那些花哨的科系他根本沒去關注，直接就先來了特機系。
忽然，夜一竟想到了一個唯一可以求助的人，於是聯通對方。
羅蘭學院長本來正忙碌辦公，一看來信者是誰立馬面現慈藹拋開所有東西傾聽，最後說：“小夜，你是想整體性知道機甲系學生怎麼進展學業、怎麼度過校園生活的是吧？”
夜一的表達較模糊，因爲對學院無知，但教育大家羅蘭一語中的，他就嗯了一聲。
羅蘭則想，特推生就是不一樣，不管現階段能力怎樣，那前瞻性都是本能化的，讓他們規規矩矩按着一般進度來上四年，是不可能的，愛徒流影還不是如此麼，於是，羅蘭呵呵一笑，說：“這樣吧，我先給你發過去一個機甲系1-2年級的完整課件，你看完後再說吧。”
夜一按着吩咐拿出那個幾寸屏幕被學院發放的電子助學器，點了接受，十多秒後，傳輸完成。
本來交接完畢了，那頭應該還有要忙活的事，但羅蘭卻拖了一下，有些遲疑問：“小夜啊，前兩天，你有沒有到實驗區那裡去過啊？”
異形叛逃事件之後，羅蘭利用那遺落髮飾聯繫到西爾維婭公主，哪想公主只是說，那個不知身份沒有穿學院服的男生是個野蠻、無禮、傲慢的傢伙，顯然解救者在哪方面得罪了她。
再查查對那個區域的目擊以及監控資料，羅蘭自然將那場事件的幕後英雄懷疑爲了夜一，否則也不會透漏給流影中轉問詢，也是因此，讓學院長對夜一這位特推生更加高看了一些，服務上體貼入微。
夜一倒糊塗怎麼還提及這種事，跟對流影的回答沒有二致：“我不知道。”
等中斷了聯絡，夜一尋到一個僻靜和低陽光的，打開那份電子課件，開始看了起來。
……
夜一進入人類社會前後也有一個半月了，一般性的科技用品已經可以使用。
打開電子助學器後，立體化放映的內容就呈現於半空，並可觸摸虛擬屏操作，內容是羅蘭學院長傳送過來的特機系課件。
既然特機系還分機士、機師（包含下層的機工）兩類專業，課件自然也是一分爲二的，夜一先隨便點開目錄的“機師”，一看，稍翻頁，就頭暈腦脹，啊，公式、原理、結構圖，沒完沒了，根本沒有一點學前基礎的他如何能看懂，直接返回主頁面。
再點開機士部分，就淺顯易懂多了，畢竟，特機機士被譽爲機甲四大專業裡最不需要縱深性、系統性學科知識的門類，大大增加了旁系對其的輔修率。
原因下面就說了，異形機不同於傳統的高科技機甲（高科機），理念是傻瓜式駕乘，將機體當做人本體分櫱出的異種形態外殼，內外合一，機體的製造邏輯則是利用一種超級智慧金屬，再稍微加上些能源系統就可以接受駕乘人的意識而應激性改變。
簡單來說，異形機就是人類本體能力的放大器，只是利用了異形們戰鬥向基因組的集成匣子而已。
也因爲門檻的大降，加上開頭幾年的商業化，異形機普及很快，研製也日新月異，目前最前沿的是第三代機體，第四代聽說也在加碼中。
另外，既然是模仿異形，而異形們是分進化階段的，從第一階段到常規上最高的第五階段，階段越高異形戰力越強，甚至是立體幾何式增長，異形機就沒那麼變態了，現在只生產出了前三階的機體，不過第三階機體超出人體駕乘力的平均上限，沒有商業化。
看到這裡，夜一不由疑惑：“爲何課件沒有提到變體異形機甚至仿製母機？”
不，關鍵是沒看到過“母機”二字。
小基也思索了一下，說：“或許，這僅是課件的年級限制吧，還接觸不到機密向的東西。”
嗯，回去問問那個女人？還是算了。
而異形機是分系別的，共有N、M、Z、O、H、K六大系列。
異形機士的實力級別則仿照高科機士的“低控——弱控——普控——中控——高控——強控——超控”，爲“F——E——D——C——B——A——S”，不過每一層次又分爲五個數據段落，例如F層第五段簡化爲段位“F5”，機士證上即是這類標註。
至於實力判定，是跟有些概念相關的，包括“融合指數”、“負壓指數”、“動作指數”三項，每一項都有詳解。
首項是說，駕乘異形機必須有一個“融合”的步驟，但夜一還是首次知道，融合還有個指數問題，也即百分比，百分百融合也即人機完全合一，就能上限化發揮出人和機體的雙面潛力了。
（本章完）